师生互动视角下的小学数学生态课堂构建

生态课堂是以学生为主体的课堂,关注学生的协调发展。生态课堂的构建,需要建立在良好的师生关系与师生互动的基础上。通过分析目前小学数学生态课堂中师生互动存在的问题,提出相关解决策略:教师要营造开放、有序的互动环境,制定科学、完善的互动策略;课内深研教材,课外拓展知识,丰富师生交流层面;最后规范教学评价,及时调整教学策略。

例谈小学数学说理课中的“问题驱动”

小学数学课堂中不仅需要教师说理,还需要学生讲道理,而要想更好地引导学生讲道理,就必须以问题为导向,营造出问题驱动的氛围,从而有效地调动学生的学习思维,培养学生的自主学习与探究能力,进而实现以“问”促教、以“理”导学的目的。