谈初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养

新课程标准强调，学生在获得对数学知识理解的同时，思维能力要得到进步和发展。可见，在初中数学教学中，培养学生的逻辑思维能力具有重要的意义。教师应关注实际的教学现状，并提出一些针对性教学措施，促进学生逻辑思维能力的形成。

浅析中学生的逆反心理

中学生正处在心理发展的断乳期，这个阶段的中学生总喜欢用独特的方式来行事。逆反心理是指，在学校各种行为规范、行为准则制约等各种因素的刺激影响下学生所产生的一种与外界格格不入或与常理相悖的强烈心理。如果这种心理不加以及时、积极的引导，将使学生在学习、生活和自身发展上发生扭曲。这种心态一旦出现，学生往往会对生活采取冷漠、不屑、排斥、极端的态度。教师应针对这时期中学生的不同心理状态予以适时适度的调适。于是探究学生的逆反心理，实现素质教育的全面发展势在必行。

协调性训练在中学足球课堂中的运用

足球这项运动能够提高学生的身体素质和综合素质。随着我国素质教育全面的普及和落实,越来越多地青少年加入到了体育锻炼中,足球这项运动也受到了很多学生的喜爱。但是从目前中学足球课堂发展的情况来看,足球课堂中对学生的培养还主要停留在基础动作和团结协作能力方面。如何更好地发挥出协调性训练的功能显得尤为重要。本文就协调性训练在中学足球课堂中的运用策略进行分析研究,希望可以为中学体育教师提供教学借鉴和参考。

核心素养视域下的初中政治教学策略研究

初中政治课程是立德树人任务完成的具体途径,要实现立德树人的目标,就要求初中政治课程教学开展必须要坚持核心素养导向,注重学生核心素养的培养。在初中政治课程教学中通过理论知识的学习,培养学生的政治认同;通过规律的探究,增强学生的科学精神;通过法治知识的了解,树立学生的法治意识;通过政治实践的开展,提升学生的公共参与能力。初中政治核心素养的培养,需要初中政治教师转变观念,需要初中政治教师尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,引导学生积极参与课堂,进而实现学生综合能力的培养。

新课程理念下的初中音乐有效教学探索

在新课改精神的指导下，广大教师大胆创新，把新的教学理念运用到实践当中，把有效教学看成是最为重要的教学目标，要实现这个目标，就要树立“以学生为本”的核心卯念．就要“一切为了学生．高度尊重学生，

“双减”政策下初中数学智慧课堂的构建策略研究

智慧课堂引领了初中数学教学的新方向,契合“双减”政策目标,符合学生身心发展规律,对于学生的学习进步和课程改革发展有积极影响。如何构建基于“双减”的数学智慧课堂,成为当代初中数学教师应当思考的问题。文章分析了“双减”政策下初中数学智慧课堂的优势,结合华师大版初中数学教学案例,从多方面入手分析初中数学智慧课堂的构建策略,旨在贯彻“双减”政策,提升学生的主观能动性,构建良好的智慧教学生态。

核心素养视域下初中道德与法治教学策略的研究

在新时代背景下,教育界越来越重视学生核心素养的培养,以期促进学生的全面发展,让学生成为符合社会发展需求的综合型人才。为此,初中道德与法治教师也应当重视对学生核心素养的培养,并在此基础上开展各种教学活动,引导学生在掌握理论知识的同时培养良好的法律意识与道德素质,为他们未来的成长与发展奠定基础。

基于核心素养培养下的初中信息技术教学策略研究

核心素养与通常意义上的素养不同,它更关注的是学生的个人素养以及自身的未来发展。初中时期的学生正处于未来发展的主要时期,是学生核心素质养成的关键时期。通过对核心素质培育的重要性加以描述,在此基础上对核心素养培养下的初中信息技术教学的策略进行了简述,并举例说明其具体实施的措施。

浅析游戏教学法在初中体育中的运用

一、游戏教学法的含义 游戏教学法，顾名思义，是一种以游戏为形式的教学方法。游戏教学法主要通过生动活泼的气氛、欢乐愉快的活动、激烈的竞赛，让学生在无意识的情况下学到教材中的内容，并掌握课外的知识。游戏教学法不仅可以摆脱以往枯燥的教育形式，培养学生积极主动练习的习惯，还可以让学生在游戏中体验到体育的乐趣，使体能和智力都得到发展。

“双减”背景下初中生物课后作业设计

随着我国教育改革的不断深入,为减轻九年制义务教育阶段学生课后作业与校外培训负担过重的压力,国家出台了“双减”政策。初中生的课后作业设计与构建,也成为“双减”背景下学校教师需要认真思考的一大问题。课后作业是课堂教学内容的外延,是提高学生学习成绩的有效措施,也是检验学生学习效果的评判标准,更是学生将所学的理论知识与生活实践相结合的重要途径。在“双减”背景下,要实现减负增效,就需要结合学生的实际情况,对课后作业进行合理设计,以提高学生的生物成绩,改善初中生物课程的教学效果。

分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践分析

实验是生物学科的唯一研究手段,没有科学的实验,生物学也就没有了研究意义。分层合作教学是初中生物实验教学中十分有效的教学手段,它能够在真正意义上实现因材施教的教育理念,从而使不同水平的学生得到相应的学习帮助,进而为学生未来的均衡发展做出良好的铺垫。

基于信息技术下的初中体育教学实践与分析

信息技术的快速发展,让初中体育教学有了新的创新契机。将信息技术应用到初中体育教学活动中,不仅能够提高体育教学过程的创新度,还能提升学科教育的影响。关注体育教学的创新,发展学生的肢体活动能力,提高学生的体质水平,有利于强健学生的体魄,提高学生的心理健康水平。

浅谈变式训练在初中数学教学中的应用与思考

初中是学生重要的转折点。在这一阶段,学生需做好积累,提升技能,其中积累不仅指知识上的积累,还包括做题经验、做题技巧等方面的积累,对于初中数学而言更是如此。相比小学数学课程,初中数学囊括的知识点更多且更抽象、复杂。为了让学生掌握更纯熟的解题技巧,灵活应对多种题型,高效处理各种数量关系,教师在教学中要重视变式训练活动,通过变式训练活动培养学生的发散思维,提升学生解题技巧,让学生在变式训练中养成自主思考、分析问题的能力和意识,最终强化学生对基础数学知识的记忆。文章主要探讨了变式训练在初中数学教学中的应用与思考,同时指出,变式训练作为一种有效的教学方法,有着实际的应用价值,能大大提高学生数学学习效率,所以教师要重视变式训练的有效应用。

培养核心素养视域下的初中语文古诗词教学改革策略探讨

随着素质教育的不断推进,社会大众对初中语文古诗词教学的要求逐渐提高。如何立足于学生的核心素养发展需求,加强对古诗词教学的改革与创新,帮助学生实现全方位成长,是初中语文教师需要重点研究的内容。基于此,文章分析了在培养核心素养背景下,初中语文古诗词教学改革的价值以及教学中存在的问题,并具体探讨了初中古诗词教学改革的实践策略。

“双减”背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略

随着教育教学改革的逐步深入,真正让“双减”政策落实,使教育回归本真,让学生真正做到高质量学习,是每一位教育工作者的重要使命。道德与法治作为一门提高学生思想素质水平的重要学科,在“双减”政策背景下,更需要构建一种高效课堂,通过课堂教学方式的变革、教学资源的融合、教学实践活动的开展等多元化渠道打造符合学生个性化的学习方式,以此来提升学科教学质量,为学生未来的发展奠定坚实的基础。通过全面分析“双减”政策对道德与法治学科的教学指导意义,以及在正确对待当前初中道德与法治课堂教学中的现实问题等基础上,对如何构建高效课堂提出相应的对策建议。

道德与法治课时事热点融入探析

文章阐述了时事热点在道德与法治课教学中的优势,分析了时事热点在道德与法治教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施,即将时事热点融入教学过程、创设时事热点教育平台。

初中校园足球存在的问题及策略

全国青少年校园足球活动于2009年正式启动。足球运动在校园的推广是得到国家以及社会各界支持的一项重大举措。然而,足球运动在校园中的现状其实不容乐观。由于师资力量等因素的制约,校园足球教育教学的开展受到了不同程度的制约,加之缺少相配套的教材,初中校园足球仍存在许多问题。本文对当前初中校园足球中存在的一些问题进行了讨论,并就相关具体问题提出了具有一定参考性的策略。

探究初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣

研究如何培养初中生的足球学习兴趣,能够有效提高初中体育足球教学的质量。基于此,简单介绍初中体育足球教学的作用,并研究初中生足球兴趣的培养方法,其中主要包括营造良好课堂气氛、科学利用训练场地、完善教学方法以及采用分层教学模式四方面内容。

谈初中篮球运动体能训练存在的问题及对策

篮球运动是一项对体能要求较高的运动,所以进行体能训练是十分必要的.从初中篮球运动体能训练出发,从初中篮球运动体能训练方式存在的问题以及提高体能训练水平的有效措施两个方面简单阐述.