解析生本课堂理念下的小学科学教学模式

新教育改革的实施,提倡学生的课堂主体作用,因此,教师应将课堂还给学生,坚持生本教学理念,尊重学生的个性化发展,给予学生足够的时间和空间,深层次发掘学生潜力,发挥学生的自主能力,优化课堂教学活动。生本课堂理念下,教师应引导学生开展学习和探索活动,加强课堂实践和合作学习活动,引导学生自主学习、自主分析和解决问题,保证课堂活动的有效性。文章结合生本课堂理念,提出几点小学科学教学的有效模式。

初窥小学语文中年级中传统文化的渗透教育

语文作为小学阶段学生学习的重要学科，在培养学生综合语言能力的同时，通过语言与文字的媒介也为其他课程提供了学习工具。近年来教育部门纷纷发出相关政策性文件，要求教师在课程中积极融入中华优秀传统文化的教育内容，落实核心素养要求的“立德树人”为目标的德育教学任务。而语文由于自身学科特点，对于传统文化的教育方面拥有着其他学科所不具备的优势。主要讨论了在小学中年级阶段语文与传统文化的渗透教育。

小学综合实践活动课中提高学生表达能力的策略探讨

本文对在小学综合实践活动课中,如何有效提高学生的语言表达能力展开分析,并提出构建交流情境,激发学习兴趣;利用模拟训练,提高表达能力;利用积极评价,鼓励学生发言;提供观察内容,利用问题启发的有效策略,旨在利用合理的教学方式,进一步提高学生的表达能力,促进学生的健康发展。

小学信息技术课堂中微课的应用及实践

目前小学阶段的信息技术课堂中，教师占据着课堂的主体地位，老师在课堂上讲的多，学生实践动手机会少，学生的主体地位没能得到真正的实现。基于这种现状，在小学信息技术课堂中引入微课，可以满足多数学生的学习需求，让学生成为课堂的主体，可以很大程度地提高教师的授课效率和学生的学习效率。主要针对微课教学中存在的问题进行了分析，并提出了一些合理化建议，希望可以给广大从事小学信息技术教学的教育工作者提供帮助。

以综合实践活动为载体有效培育实践创新核心素养

发展学生核心素养是当前教育领域的热门话题。《中国学生发展核心素养》中指出:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、自主发展、责任担当、实践创新六大素养。笔者结合多年实践活动课教学经验进行分析,认为综合实践活动课程是培养学生核心素养中实践创新素养的有效载体。

一句改变我一生的话

一句话可以改变人的一生,你或许听说过这样的故事,但你一定没有亲身经历这样的事。这是一句令我刻骨铭心、心潮澎湃的话--"你很有希望,抓紧时间,你一定行!"记忆让我回到十六年前,当时我正好读初三。由于我的父亲与村书记在打一场官司,漫长的、毫无希望的争斗破坏了我家的祥和。没有人关心我的学习,没有人和我交往,甚至走在街上还隐隐听到背后有人指指点点。我的心情烦透了。近视使我看不清黑板上老师的板书,父母哪里有时间陪我去配眼镜,我的学习一落千丈,我的心跌入了万丈深渊。

观察 猜测 实验——提高综合实践活动课堂有效性的教学方法

爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。我们对小学生的实验探究应树立一个十分重要的理念,既要让学生自己发现问题、提出问题,还要自己想办法解决问题。随着我国基础教育改革的不断深入,综合实践活动课程的实施已越来越广泛,对开阔学生视野,培养学生创新精神和实践能力的作用也越来越重要。那么综合实践活动课堂中,如何让学生在观察、猜测、实验中发现和提出问题呢?笔者通过本文简谈之。

扎根课堂研究 聚焦关键能力

在小学教育活动中,加强综合实践活动课教学,提高学生的知识学习能力,不断强化学生学习过程。在培养学生探究精神、创新精神的同时,有效提高学生的创新思维能力。因而在小学综合实践活动课教学活动中,教师要充分考虑到学生的实际学习需要,教学中存在的问题,综合考虑到学生的升学压力,实践课程活动价值被忽视等诸多客观因素的影响,加强教学创新,提升其整体教学质量。对此,在小学综合实践活动课教学中,教师要明确教学目标,加强课程时间安排,有效激发学生学习兴趣,结合不同区域特色开展针对性的教学活动,提高学生学习效果。

扎根课堂教学,培养创新能力

现代素质教育的核心是培养学生的创新能力,这是小学教师在当前的教学中面临的迫切任务。综合实践活动是学生发展创新意识和创新能力的主渠道,教师应充分利用这一主渠道的作用,丰富课堂教学,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生大胆实践,勇于探索,从而提高学生的创新能力。

基于学生需求的小学综合实践活动设计

新课改要求将综合实践活动列入小学生必学科目,综合实践活动不仅满足了社会需求,而且可以培养学生个性化发展,所以每个学校都应当积极开展综合实践活动,让每位学生都可以通过综合实践活动展现自己的优势和特长,为学生个性化发展提供广阔的空间,培养学生爱动脑的好习惯及锻炼实践操作能力,让学生在实践活动中能够自主发现问题并分析及解决问题,培养学生创新意识。因此,小学综合实践活动的开展对学生的身心发展有着非常重要的作用,我们必须要根据学生的需求及真实情况进行设计综合实践活动。