1
|
“和融教育”理念下“和睦”家校社协同育人实践探析——以晋江市陈埭民族中学为例 |
郑小翔
|
《福建教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
2
|
培育“和融教育”文化 推进学校治理现代化——以晋江市陈埭民族中学为例 |
黄祖铭
|
《福建基础教育研究》
|
2022 |
2
|
|
3
|
生长数学视角下中学数学概念教学——以华东师大版初中数学“概念的教学”为例 |
蔡华远
程玉林
|
《数学教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
4
|
晋江市陈埭鞋材市场的发展问题 |
倪晓伟
|
《福建地理》
|
2002 |
2
|
|
5
|
逆向思维视域下的初中信息科技课堂教学研究 |
黄秋燕
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
6
|
历史大单元教学要有微观视角——以《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》单元教学为例 |
林德田
|
《福建基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
7
|
“和融教育”理念下“和力”评价的构建探索 |
莫洪君
|
《福建教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
8
|
学校文化治理视野下和融教育思想的探索与实践 |
黄祖铭
|
《福建教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
9
|
大单元教学在高中生物教学中的应用 |
林燕玲
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
10
|
项目化学习在高中生物学教学中的有效应用 |
李俊
|
《中华活页文选(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
11
|
中学生“早恋”心理剖析及其应对策略 |
陈瑞山
|
《教育教学论坛》
|
2013 |
3
|
|
12
|
民族团结教育背景下民族传统体育校本课程实施模式的研究 |
钟勇军
|
《教学管理与教育研究》
|
2022 |
2
|
|
13
|
论新课标下中学体育教学方法的创新 |
郑小翔
|
《中国科教创新导刊》
|
2009 |
4
|
|
14
|
构建校本课程体系 培育“民族教育”办学特色 |
莫洪君
|
《福建教育学院学报》
|
2022 |
1
|
|
15
|
浅谈中学历史课堂中如何开展问题式教学 |
吕梁钧
|
《国家通用语言文字教学与研究》
|
2019 |
2
|
|
16
|
中学音乐欣赏教学中情感性原则的运用与实践 |
施辉雅
|
《福建教育研究(基础教育)(A)》
|
2013 |
1
|
|
17
|
民族体育校本课程渗透民族团结教育的策略研究 |
肖本敦
|
《求知导刊》
|
2022 |
0 |
|
18
|
浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 |
翁文殊
|
《中学理科园地》
|
2005 |
0 |
|
19
|
在阅读教学中培养高中学生英语词汇学习策略 |
敖娟琴
|
《福建教育研究(基础教育)(A)》
|
2013 |
0 |
|
20
|
中学思想品德课堂调控技巧漫谈 |
张明奎
|
《福建教育研究(综合版)(B)》
|
2011 |
0 |
|