高职高专体育教学的思考

高校体育担负着塑造健康体质、培养全面发展人才的重任,同时它又是校园文化和学校文明建设的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。高职高专体育教学应该以“健康第一”为指导思想,建立课程体系与课外教育密切结合的教学新体系。按照个性化原则、多样化原则制定教学内容,合理组织教学活动。

浅谈高血压的护理

高血压是以体循环动脉压增高为主要表现的临床综合征，是最常见的心血管疾病，分为原发性和继发性两种，绝大多数为原发性高血压。目前我国将高血压定义为收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg者，可以诊断为原发性高血压。高血压患者除了有头痛、头晕、失眠、心前区不适外，严重的可以引起脑、心、肾、眼底等靶器官受损，造成脑血管意外、心力衰竭、肾衰竭等，及时正确的诊断治疗和护理对高血压患者来说尤为重要。

民办基础教育集团化办学战略浅析——以山西太原市为例

近年来,在中国教育领域出现的教育集团组织经营模式,由于其发展迅速,得到了社会的广泛的关注,经营范围从公办学校迅速扩展至民办教育领域。太原市民办基础教育作为市教育事业的重要组成部分,其发展也有必要考虑实施集团化办学。民办基础教育实施集团化办学,可给民办基础教育集团带来规模经济效应;有利于实现系统优化,实现优势互补;降低太原市民办基础教育集团的交易成本;分散民办教育集团的各种经营风险;提高太原市教育资源的专业化经营水平。但太原市民办基础教育集团化办学也会面临诸如资金、师资、生源等方面的瓶颈。因此,为了更好地推进太原市民办基础教育集团化办学,需要完善太原民办基础教育集团化办学的社会管理制度,对于集团化教育组织加强政策和资金方面的持续扶持,并将其管理人员、教师队伍纳入社会保障制度,规范教育集团的内部管理体制。

初中语文多元化教学模式实践策略研讨

对于整个义务教育阶段来说,初中语文教学的意义和作用都是十分的重要。它不仅仅需要运用和小学阶段完全不同的教学方法和模式,同时还得为今后的高中阶段奠定基础。基于此,首先分析了我国当前初中语文教学中主要存在的问题,然后进行了初中语文多元化教学模式实践策略,希望能够为初中语文教学质量的提升有所帮助。

如何提高课堂教学效益

一节课,45分种;一间教室,50平方米,如何在这有限的时空内提高课堂教学效益,这是一个重要的教研课题。只有当堂解决问题当堂完成教学任务,才能让学生从大量的家庭作业中解放出出来,参加社会活动和各种课外活动,培养学生的爱好和兴趣,提高学生的综合素质。那么课堂教学效益的提高应从哪些方面着手呢?一、发挥教师主导作用新时代需要具有创新精神和创新能力的人才,教师肩负着培养这样的人才的重任,因此,面向时代,面向新形势,转变教育思想和改进教学方法是目前广大教育工作者的当务之急。为了充分发挥教师的主导作用,必须从以下几方面做起:1.教师必须具备良好的素质和扎实的基本功。加里宁说过:“教师是人类灵魂的工程师”,说明了教师的重要性,学生的成长过程处处体现着教师的辛勤劳动。因此,每个教师都应认识到自己的神圣职责,要热爱教育事业,热爱学生,具有为培养新一代而献身的精神。只有有了这种的境界,才能在教学中严以律已,为人师表,起到潜移默化的作用。同时教师还应具备严谨治学的态度和崇尚科学,锐意创新的精神,扎实地掌握学科的基础知识。

“感”“悟”:文言文教学之关键

针对学生在学习实际中"三怕"之一的"文言文",本文主要从读、译中进行分析。无论何种方式的阅读都会带领学生走进文本,让学生整体把握文本内容,为下一阶段的翻译译服务。翻译,并非传统意义上教师的一言堂,它是遵循以学生为主导的新课程理念的原则,让学生在课堂中发挥主动性自主学习并解决疑难,进而提高文言文阅读水平。

经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通

首先就高中语文经典美文鉴赏的相关含义进行了概述,然后提出了一系列经典美文鉴赏与高中语文写作的融会贯通的具体策略和措施.

老年糖尿病健康状况分析和护理

糖尿病（diabetes mellitus,DM）是一种全球分布广泛的需终身治疗的慢性疾病,它是一组由遗传和环境因素相互作用而引起的临床综合征,是由于人体内胰岛素缺乏或胰岛素不能有效发挥作用而导致的一种终身性疾病,可引起糖、蛋白质、脂肪、

浅谈数学课堂教学提问方法与技巧

在高中数学课堂教学中,提问非常重要。提问是组织课堂教学的中心环节,也是实现师生互动的重要手段。课堂提问,既要有科学性,又要有艺术性。好的问题能诱发学生参与到课堂教学中来,也可以给学生提供练习与反馈的机会,有助于学习结果的迁移。这就需要我们充分发挥教师的主导作用和学生的主动参与,充分调动学生的思维,才能更好地提高数学课堂的教学效率。下面我就谈一谈课堂提问中存在的问题以及课堂提问的技巧和策略。

浅谈初中语文阅读教学中的复述和角色演读

阅读教学作为初中语文的重要构成要素,也是教师在教学过程中较为头疼的问题之一,经常有教师不知道要如何有效提高学生语文阅读能力。对初中语文阅读教学中的复述和角色演读进行了研究,希望以此来帮助学生迅速把握文章脉络与主旨,提高语文阅读教学质量。

论高中数学教学中数学思维能力的培养

在当前的教育体系下,数学课程具有抽象性以及逻辑性等特点,而高中时期是提升他们思维能力、以及培养学生独立思考能力非常重要的阶段。因此要想培养高中生的思维逻辑,让高中生的学习深度更上一层楼,必须结合高效的学习方法。基于此,本文对高中数学教学的过程中所存在的问题以及培养高中生思维能力的策略进行了分析。

基于高考对学科核心素养的考查谈高中化学教学研究

随着社会经济的发展,我国的新课改有了很大进展,新课程标准改革也更加深入人心。所谓核心素养,即是全面发展的代名词,综合素养的培养包含对学生情感、技能、知识、态度、价值观等方面的培养,是学生自身全面发展的必经之路,也是教师在教学中应该注重考虑的问题。

基于核心素养培育的高中物理单元教学设计初探——以“匀变速直线运动”教学为例

基于核心素养的高中物理课堂,要求我们在教学设计中,关注“物理观念”“科学思维”“实验探究”和“科学态度与责任”四要素。要在高中物理课堂上培养学生的核心素养,必须对教学内容进行核心素养指标下的分析;在此基础上,根据物理核心素养的相关素养表现与素养内涵,确定具体的可操作性的教学目标,并设计好基于物理核心素养的教学过程,使学生核心素养的培养落到实处。本位以“匀变速直线运动”教学为案例,对基于核心素养培育的高中物理单元教学设计进行探析。

关于高中数学课堂教学有效性的研究

随着时代的发展,学生在获得数学基本知识的同时,还需要从多个方向全面发展。数学在人们的生活领域占据着越来越重要的作用,因此在高中数学课堂教授过程中,需要采取更加有效的方式进行讲解。当前数学教学课程中,教师的教学效果不佳,停留于知识讲解表面,基于这一问题,学校和教师都在不断探究如何打造高效的高中数学课堂。文章首先探究了高中数学教学设计的基本问题和现状,在此基础上,对高中数学教学有效性的措施进行分析,说明了学生和教师在提高有效性过程中起到的作用,为之后高中数学教学有效性方法提供基础。

浅析高中英语写作教学初探

在高中的英语教学过程中,写作模块占据着十分重要的地位,这就要求老师要对传统的教学模式进行创新升级,确保多角度、全方位地提升学生的综合素养,基于此,本文对当前的高中英语在写作教学中的表现状况以及如何更好地提升高中英语写作的质量进行了分析。

业精于勤,寓教于乐

针对学生学习语文积极性不高、课堂效率较低的现象.在教学中,我用各种文体采取不同的教学方式吸引学生,每节课都有学习亮点.最终提高学生的学习兴致,使学生主动去学习语文.

谈如何适应初中物理新教材

初中教师要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变观念,关键是熟悉、掌握教学内容,对教法改革进行不断的探索。

浅谈数形结合思想在高中数学中的应用

在我国现阶段的高中数学教学中,数形结合的教学方法的应用十分普遍。教师可以使用这种方法有效地简化抽象的问题,使学生的思维更加开阔。因此,在实际的数学教学过程中,教师应该有效地运用数形结合法,培养学生数形相结合的思想,从而提高学生的数学学习能力。

高中思想政治议题式教学的实践分析

高中思想政治课程的教学中,议题式教学已成为构建活动型课堂,实践探究式课堂的重要模式。通过介绍多元背景、采用问题导向等教学方法,议题教学对学生学习兴趣的提升及课堂效率的提升有显著的效果。从高中学生的学习特征及思维习惯入手,本文从设置生活化议题、系统化问题及开展多变化讨论等三方面,探究高中思想政治议题式教学的实践策略。