新闻传播学背景的“走转改”活动及其长效机制

"走转改"活动现阶段取得了一定成效,但要使其成为广大新闻工作者的自觉坚守和工作常态,就应当建立长效机制。构建"走转改"活动长效机制的关键在于使"走转改"活动制度化,从三个方面健全相应制度:建设舆情采集制度,确保走基层的常态化;改革媒体管理制度,确保转作风的常态化;改变新闻评价制度,确保改文风的常态化。

论全媒体时代媒介新闻生产的借力与聚力——基于公民新闻的视角

全媒体的发展正在积极促成传统媒体与网络媒体、专业媒体与自媒体的融合。公民新闻的扩展发展给专业媒体的新闻生产模式带来了变化。专业媒体需要积极引入使用者制播内容、发展公共新闻、打造公民媒介的全媒体传播平台,来借力与聚力公民新闻。同时,专业媒体仍需要在反思的基础上坚持自己的专业主义优势。

电视新闻“小报化”评析

小报化作为目前电视新闻发展的一种主要趋势,有其合理性。新闻节目娱乐化和表现形式戏剧化是电视新闻"小报化"的重要表现形式。本文将对电视新闻"小报化"这一现象进行剖析,以期对电视与社会的关系有更深入的理解。

新媒体时代的算法新闻与个性化服务

新媒体是相对于传统媒体而提出的概念,是指当下“万物皆媒”的环境,最典型的如“第五媒体”手机的广泛应用。新媒体的显著特点是技术的广泛运用、数字化、智能化。算法作为传播科技高水平发展的成果,在新闻媒体的运行方式、内容发布、传播效果等方面有着重要影响,并由此引发社会广泛关注。本文就媒体如何运用算法及其个性化定制化服务进行简要分析,并提出算法新闻存在的问题及解决措施。

医患关系新闻的内容分析

本研究通过对2008-2017年我国三个新闻官网[人民网、腾讯网、凤凰网]的医患关系新闻报道进行内容分析,来探讨我国的网络媒体如何构建医患关系议题。研究发现,媒体对医患关系的报道大多数是医患纠纷的个案报道,即“事件性”的新闻报道,可见我国对医患关系的报道建构依然处于事件性的初级阶段。

经典文化的“降格”与再传播

经典文化中承载着大量的文化记忆和传统,因此对其的传播确有必要,但由于经典文化其与时代并不完全重合,甚至存在一定的脱节,所以其传播与发展也存在着一定的困难。当代社会,相比于经典文化,简单、复制、低门槛的大众文化获得了普通大众的更多的关注与传播,因此越来越多的经典文化走上了“通俗化”的道路。但是,经典文化如果完全转变成为大众文化,那么其所拥有的部分文化记忆与功能会相应丧失。我们应当思考的是,经典文化是否与大众文化处在一个二元对立面上,其二者的关系究竟如何?这样或许对于我们今后的文化传承、创作与发展有着更多的意义和价值。

论普通话水平测试中的评分误差

对普通话水平测试的复审表明,评分中"朗读"与"说话"的误差较大,其原因涉及试卷构成与队伍建设等多个方面。为提高普通话水平测试的信度,以普通话语音知识和方言学、音位学的基本知识作为内容的测试员后期培训应尽快付诸实施。

浅谈新课程改革理念下的我国信息技术教育评价

“为了每一位学生的发展”是我国第八次基础教育课程改革的核心理念,这一理念的确立要求原有的、过分关注“甄别与选拔”功能的教育评价体系必须向“关注学生发展”的教育评价体系转变。本文在把握新课程改革的思想精髓和辨证地认识评价思想、方法的基础上,从我国信息技术教育评价现实出发,剖析信息技术教育评价中现存问题,并给出新课程改革理念指导下的评价实践实例。

高校广播电视编导专业毕业设计的困境解析

广播电视编导是一门注重应用性、实践性的学科，而毕业设计作为校园教育与社会应用的过渡，其在教育方法、教育内容、教育时长、培养目的等诸多方面都与课堂教学有着较大差别。相比之下，它更注重操作的过程性，需要学生、教师等在一个不短的创作周期中分阶段完成相应工作，从而达到教学做合一的状态。

微信对大学生人际关系影响研究

本文从微信本身传播特点出发,运用调查问卷方法,分析在网络社交媒体发展背景下,微信如何影响大学生在人际交往中的认知、态度和行为等。本文在分析了相关数据后得出结论,微信主要帮助大学生巩固了现实社会中形成的人际关系,而对人际关系的拓展影响甚微。

文化的概念与生活文化定义

"文化"是社会生活中使用频繁的词语之一,但在实际使用上却出现了越来越异化的现象,应引起学界的关注。所有的人都属于文化大系统中的"局内"人,所以文化概念具有普及和推广的价值。文化的所有过程都与生活息息相关,其概念的界定应该植根于人的生活中。"生活文化定义"在通俗化的基础上,驻足于文化哲学视域,其关注了人的生活态度、方式、内容和过程。

视觉人类学与中国肖像摄影研究

人类文化进入了前所未有的媒介时代,当人手一部照相机时,何为真正的摄影就受到了认真的追问。照相机不再是稀有之物,人人可以自娱,肖像摄影作为最传统的拍摄方式,拒绝了新图式和视觉冲击力的诱惑,成为精神化身。肖像创作的实践过程、拍摄手法、作品立意、文本解读、影像价值,甚至气质都可以在视觉人类学中找到踪迹,借助视觉人类学科学与艺术的双重特性,可以把肖像摄影放在更宽广的学术空间审视。

海派清口:城市文化的表演与想象

海派清口举起的海派文化大旗和中产阶层的定位,在一定程度上满足了受众自我身份建构的需要,获得了市场的认可。但从本质上来说,海派清口仍然立足于固有的城市文化,使受众无法更新对城市文化和生活方式的理解,难以形成新型的都市文化。

教育信息化过程中“现代教育技术”的发展

《现代教育技术》课程作为面向师范生开设的一门公共必修课程,在培养学生教育技术、教学技能方面的作用已得到广泛认可。但面对瞬息万变的信息技术的发展,如何让全体学生从容地应对教育信息化的发展?我们从课程的教学内容、教学方法和教学模式等方面作了一些有益的改革和探讨。

表现性评价在教学质量监控中的应用——以《进出口业务》课程为例

教学质量监控是保证教育质量的有力手段,在监控过程中学生评价方式的选择直接影响经济学教学中的教与学活动。文章从表现性评价的特点出发,阐述在《进出口业务》课程教学质量监控过程中表现性评价的适用性,以及如何在过程中开展表现性评价,并对在表现性评价活动过程中需要注意的问题进行了说明。

艺术片营销:精准定位与创新发行

中国的电影产业经历2016年的短暂低迷，2017年票房达559亿元，比2016年增长13％。2017年暑期档上映的《战狼2》票房突破56亿元，让全世界都看到了中国电影市场的潜力。但与此形成鲜明对比的是，2017年除了极个别影片获得过亿元票房外，大多数艺术片票房惨淡，观众认知度低，到达率和转化率低。这再度引发我们对艺术片如何走向市场，如何进行市场营销的讨论。

网络表达中政府与公众的互动研究——以5起网络维权事件为例

通过对网络维权事件的考察,发现弱势群体的利益诉求通过网络媒体进入公共视野之后,网民和政府就成了网络维权事件传播的主导力量。他们按照自己的立场来传播信息,最终形成议题的互动。这种互动增强了公众介入公共表达的能力,并迫使地方政府熟悉并接受弱势群体维护权益的方式。

美国信息技术与课程的整合模式及其启示

信息技术与课程整合已成为对中小学生进行信息技术教育、培养学生信息素养的重要途径之一。本文从美国信息技术与课程整合的现状出发,总结出美国信息技术与课程整合的一般模式,并分析了其对我国信息技术教育的启示。

孤独的狂欢:网络电影评分之惑

网络电影评分,指观众通过某个特定网站或新媒体应用(APP)的打分系统,对电影进行在线的、自主的,并且以数值为呈现手段的评价过程。因为有着门槛低、参与人数多、表现方式直观等特点,在"互联网+"时代受到了极大程度的重视。评分与网络短评、影评博客、专家专栏等一起,构成了在线电影评价的生态系统,并以最简单直观的方式,在一定程度上代表着观众的态度。虽然如此,评分主体特征、系统设置、网络环境等诸多因素的影响,仍然让评分在科学性、认可度和代表性上缺乏足够的说服力。伴随着感性、随意、个人化的打分过程,它更像是当下网络时代里草根观众的一次集体狂欢。

领头“羊”的漫漫前行路——《喜羊羊与灰太狼》之发展前观

《喜羊羊与灰太狼》作为现今中国动漫界的佼佼者,以"原创的动力"、"多层次的受众定位"、"轻松诙谐的风格"以及"创意推广"备受好评,但它与动漫强国日本的优秀作品相较,创作和技术水平欠佳、营销环节不完备。在今后的路途中,《喜羊羊与灰太狼》需优化制作团队、丰富作品文化内涵、完善产业链、注重整合营销,以求更大的发展。