让中学语文课堂教学“活”起来

刘国正先生曾撰文指出:"语文教学要能拨动学生的心弦,激发学生的学习积极性",达到"教师引导学生,学生也推动教师;教师得心应手,学生如沐春风"的境地。这种"活"的境界在许多优秀教师的课堂教学中确实时时可见。我认为:激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进"活水",在教学方法上努力求新,把课上"活",达到教与学双方的和谐交流,把学生教"活"。"活",是切实提高语文教学效益的必要保证。

浅谈初中数学探究性学习的实施

新课程的核心理念是"一切为了每一位学生的发展",要求从根本上改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习。探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点,帮助学生主动探究知识,提高解决实际问题的能力,是一种有利于终身学习、发展学习的方式。初中数学的探究性学习要突出学生的主体作用,以学生的发展为培养目标,培养学生创新精神和实践能力。在此,本人就巧设情境,营造宽松的探究氛围;以生为本,凸现学生的主体地位;鼓励参与,开放学生的思维;注重过程,采用灵活的评价方式等四个方面,与大家商榷。

浅谈初中英语写作教学

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。《英语新课程标准中》语言技能包括听、说、读、写四项基本技能及这种技能的综合运用能力。在外语四项技能中,写作对学生的要求是最高的。

浅谈数学语言教学

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言。

语文课因朗读而美

新课程标准明确指出,语文阅读教学要重视朗读,让学生充分的朗读。在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感熏陶。因此,我一直注意引导学生充分利用课堂学习的时间,充分利用课外阅读的机会,运用各种朗读手段和方法,对学生进行语音、语调、语速、语气、节奏、停顿等方面的技巧训练和说普通话的训练,让学生在充满情致的朗读中认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感。

打开学生的心窗 走进学生的心扉

以"人"为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想,它使师生交往在更加融洽的氛围中互动,打开学生的心窗,走进学生的心扉,感悟学生的真情,使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。

“快乐课堂”教学的节奏控制

一、在教学过程处理上,要注意快慢适宜、详略得当设计教学节奏时,宜突出重点,突破难点。这就要求教师安排内容要错落有致,分配时间要大体适当。如《孔乙己》一文的教学,人物形象分析为一重点,一般都安排一课时,试以这一课时的两种教学安排为例来稍作说明。

班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。

班主任做心理医生 为学生的健康成长护航

在瞬息万变、竞争激烈的现代社会,心理健康越来越成为人们衡量健康人的标准。班主任做心理医生,就是让学生在拥有健康体魄的同时,拥有一个健康的心理,这是时代赋予我们的使命。所谓心理医生,是指教师能根据少年儿童身心发展规律,对学生个体存在心理障碍进行及时的分析、归因、指导、排除,培养学生良好的心理品质。我认为班主任做心理医生,会为学生的健康成长护航。

浅议初中英语阅读能力的培养

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段。提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。

英语教学中注意学生自主能力的培养

基础教育阶段英语教学的主要任务包括:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。

教育教学工作的一点体会

老师的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个老师的愿望,也是所有科任教师的愿望。

有爱才会有感动

参加工作十一年来,没有轰轰烈烈的业绩,也没有感天动地的故事,但我欣慰在一条名叫爱的长河中沉淀着我和我们的感动。诗人泰戈尔说:"爱是理解的别名",理解有多深爱就有多深。我说:"爱是感动的孪生姐妹",感动有多深爱就有多深,只有爱学生,让学生感动,老师的教育才不会成为单纯的说教。学生爱老师,让老师感动,学生的接受教育才不会成为一潭死水。

初中语文活动课的探索

近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。

细琢数学教材 实现数学教育目标

新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的"教"和学生的"学"的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的"教"法和学生的"学"法。

浅谈农远资源在历史教学中的应用

运用多媒体技术,从视觉、听觉等许多方面让学生去感受历史,了解历史,发现历史,自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力,从而提高历史课堂的效率。1.现代远程教育已经逐渐成为我不可缺少的备课工具新课改教材,涉及知识面广,需要开发的知识多。

海之恋

我爱海，爱大连的海。 总喜欢光着脚踩在海边的沙滩上，任凭细密的沙粒挤进我的脚趾缝，又跳到我的脚背，痒痒的。