谈高中英语教学中例句的选择

在高中英语教学中,选取例句是一个非常重要的教学环节,恰当的例句能够引起学生的兴趣,在帮助学生正确理解词汇的意义和基本用法等方面,达到事半功倍的效果。本文针对高中英语教学过程中例句选择应注意的几个方面进行了论述。

分类讨论 等价转化——解氮氧化合物的计算

氮氧化合物,如NO、NO_2,与O_2混合后溶于水的有关计算。对于高一学生来说是个难点。涉及到循环反应的计算,学生掌握较慢,思路不清晰,使简单的问题复杂化,笔者在教学中对这一类题型,先做了分类(即分了四种情况),再将其过程进行等价转化,得到相应的关系式然后利用关系式进行计算,简单明了,避免了对反应过程的分析,效果较好,下面,举例具体说明:

教学相长 德育为先

以前对于教师的要求是:"传道、授业、解惑",然而在当今飞速发展的时代中,教师的责任不应该仅仅局限在如何让学生掌握书本知识的范围,还应当教会学生如何做人,让教育与德育达到相辅相成的效果。

关于高中数学新课标的几点感悟

中国的数学教育在过去的半个世纪中,几乎没有太大的变化,基本上是几十年一个模式,主要的表现在,迫于评价制度,教育体制和社会大环境。

语文教学中应注重学生的发展

新课程理念的精髓即以人为本,以学生发展为本,全面提高学生的语文素质及整体素质,尊重学生的学习需要和个性发展。作为人文学科的语文教学要关注人的发展,让学生懂得人文关爱,获得审美体验,提高其审美能力,激发创造意识,培养创新精神。把学生培养成未为能读书,能作文,能过以良好的言语,心智,技能进行工作,生活的合格人才,下面就来谈谈新课程理念下的语文教学怎样关注学生的发展。

浅谈如何提高学生的英语写作能力

人们说,语言是一种工具,其意思就是练和用。工具只有常用,才能熟练和得心应手。英语的使用即是交际。交际分现场的口头交流和书面的文字表达。文字表达是一种综合运用语言能力的创作性学习过程,它最能使学习者感到学习上的不足。

非谓语动词的判定、分析思路及解题注意事项

非谓语动词是高考的必考考点,也是学生比较易错的内容之一,因此系统地对非谓语动词做以归纳总结。

针对学生特征 教好文科数学——对文科数学教学的几点思考

对于大部分文科学生来说,数学基础比较薄弱,对数学有畏惧心理,害怕数学,讨厌数学,学数学对他们来说是最头疼的事,而文科数学教师在教学中也觉得很难教。现结合文科学生的特点和自己的数学教学经验对文科数学教学谈几点思考。

坐标轴解析动词时态语态

动词的时态及语态,作为高考必考点,同时又是构成句子的核心元素,是英语学习的基础语法之一。本文中,从坐标轴角度对时态的构成进行根源性探究,将其分解成为时间方面以及动作方面两个方面,对一个意群进行两个单方面的判定后再合成现在的时态。此种方法,解决了孩子们需大量记忆时间状语的难题以及在学习过程中死记硬背所遗留下的问题。有利于学生进一步深层次理解语法的原理。从而让课堂教学在孩子的终身学习过程中可持续发展。此法尤其适合理性思维较强,英语基础薄弱的学生。

论高中生个体与群体的相互影响

学生是班级管理中最积极、最活跃的因素。教师要正确认识和处理学生个体与群体的相互影响,从而使个体与群体之间的和谐达到最大效能。学生群体依赖于每个独立个体,而学生个体在群体中也要充分体现自己的个性和追求自我的价值。

提高农村高中英语写作的几点思考

随着英语高考改革的不断深入,考试大纲对英语写作的要求提高了。在实际英语教学过程中,农村学区高中生的英语写作能力却很低。所以本论文针对如何让学生养成良好的写作习惯,如何让学生在不同阶段的要求写出要点齐全、语序正确、句子完整、动词时态正确、无单词拼写错误以及语言搭配符合英语表达习惯的书面表达提出几点想法。

浅谈新课改下的高效课堂

高效课堂并不是有些人理解的单位时间内学的东西多,容量大。通过学习,对高效课堂有了深刻体会,通过实践,我们都知道,高效课堂需要以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。