在高三这个收获的季节里成熟

当我正痛惜着自己128分的生物成绩出乎意料地低时，别人却告诉我：“你是今年选考生物类考生中的状元。”周围的世界为之沸腾。记者在第一时间找到我，不约而同地问同一个问题：“是什么学习方法使你成为状元？”摄像机并不给我留下多少思考的时间，慌忙中我只能从纷乱的思绪中抽出几个干瘪的名词：“注重效率，讲究方法，平衡心态……”其实，这些方法几乎每个人都知道，只是从理论到实践中间还有一段路。走路的人可以借鉴别人的经验，听取别人的意见，但最重要的是要根据自己的情况，另辟蹊径，走出一条最适合自己的路。下面只是我“走路”时的一些故事，希望能给同学们提供一些有价值的东西。

数学解题思想方法技巧（系列连载之二）——第4讲 由点、线的运动变化引起的讨论

如图1，梯形OABC中，O为直角坐标系的原点，A、B、C的坐标分别为(14，0)、(14，3)、(4，3)．点P、Q同时从原点出发，分别作匀速运动，其中点P沿OA向终点A运动，速度为每秒1个单位；点Q沿OC、CB向终点B运动，当这两点中有一点到达自己的终点时，另一点也停止运动。

数学解题思想方法技巧（系列连载之二）——第3讲 由绝对值引起的讨论

为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法技巧，本刊编辑部特策划“初中数学解题思想方法技巧”系列，分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分，共一百多讲，内容全面、系统丰富、讲解独到，是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具．本栏目自2005年第6期起，每期精选2讲，系列连载，本期内容选自：“思想篇”(分类讨论的数学思想)，欢迎大家关注和支持!

爱在理解

高中的学习生活非常紧张,我也深知天下父母“望子成龙,望女成凤”的心愿,因此每次考试都很怕会考砸,伤父母的心。有一次,真的不知怎么了,成绩排名一下子退了全班二十名,我沮丧地走回家,用哭腔向爸妈汇报这一丢脸的成绩。哪知爸妈听了,一点也不生气,也没有表现出一点失望,反正哈哈大笑起来。我又羞又气,以为他们在嘲笑我。

一道不宜给小学生做的习题

笔者发现，在比较流行的一些小学六年级数学学习辅导资料中，有关圆锥体的体积的练习内容里都编入了下述题目或类似的题目：

正方体的表面展开图有多少种

小学生学习正方体，要用到正方体表面展开图的知识。例如：用厚纸自制正方体模型，要先在厚纸上画出正方体的表面展开图；有些习题或思考题要求学生判断，由六个相同的正方形连接成的平面图形，折起来是否可以围成一个正方体，如，人教版小学数学教材第十册中有道思考题，要求学生判断，