在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣

正如陈颐所说:“未见意趣,必不乐学。”可见,在初 中物理教学中,若想提高教学质量,获得良好的教学效果,需要 对学生的学习兴趣进行培养,通过多样化的教学手段,使他们 积极参与到课堂教学中,在增强对知识的理解与掌握外,还可 以提升学生的综合能力及物理素养。因此,本文对初中物理教 学中如何培养学生的学习兴趣展开讨论。

乡村中学生德育教育现状分析——以广东省普宁市某乡村中学为例

笔者以在乡村中学工作为契机,对乡村教师和学生进行德育教育现状的调查访谈分析,发现目前学校德育工作主题班会的开展仍以班主任演讲为主,形式单一;部分乡村中学生品德行为规范仍有待提高;学生认为当前乡村中学生要加强道德素养建设;面对德育教育中的学生考试作弊问题,师生看法略有不同;德育教育的内容过于单一等。对此现状,笔者从学校、教师、家校合作角度提出相应对策。

教师素质的提高是改进教学方法的关键

教师是学校教育成败的关键。要改进教学方法，关键在提高教师的素质。为此，要求教师必须：

创设教学情境 激发学习兴趣

在语文教学中，教师若能根据不同的教材创设不同的教学情境，就能调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，落实学生的主体地位，发挥教师的主导作用，既有利于教育教学的发展，又能更好地推进素质教育。

浅谈语文课堂的和谐教学

只要我们能本着“以人为本”为教育教学思想，做一个教育教学的有心人，便能够营造宽松和谐的学习情境，让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，我们教育者本人也才能尽情地享受工作给我们带来的快乐。

关于班级文化建设的一点体会

在实际工作中，我们每个学校有不同情况，我们要针对具体问题，抓住机遇．坦然面对，大胆设想并积极工作，班级文化建设才能有效果。也许这种方法只适合我校，换一个学校未必可以这样，所以，我们应该对学校进行详细分析．找到一条适合的途径，这样我们的校园环境才会更加优美，每个学生都更快乐地成长．我们的工作也才更有价值。

培养学生学习语文兴趣方法的点滴体会

作为语文教师，一方面要重视学生语文素养的提升，另一方面更要重视培养和激发学生对语文这门课的兴趣，让学生通过主观的努力去感受文学之美，去尽情遨游，这样才能获得事半功倍的效果。

潮汕山区政治教学艺术初探

在长期的一线教学中,笔者发现潮汕山区政治教学主要存在以下三方面问题. 第一,重知识轻生活,重认知轻情感.长期以来,我们的政治教学在急功近利的应试教育的驱使下,只重视学生对知识的掌握程度和应试能力的提高,而忽视了政治知识来源于生活,政治知识与生活的有机结合,以及知识在实际生活中的活学活用,最终导致知识脱离学生、脱离生活、脱离社会.在分数的驱动下,许多学生成了背教材、背资料、背答案的“机器”,而忽略了政治学习中自身情感世界和道德情操的培养.