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“愉快教育”让学生从社会教材中走出来
1
作者
常开林
《贵州教育》
2006年第20期32-33,共2页
关键词
愉快教育
激发学生兴趣
教材
社会课教学
引导学生
现代社会
认识社会
教学内容
课文内容
学校
原文传递
创新教学方法,让社会课活起来
2
作者
姚睿
《贵州教育》
2009年第8期38-38,共1页
1、演一演,玩中学知。 演,即表演,是小学生喜闻乐见的教学形式。小孩子生来好奇、好动、好模仿、好从事游戏。社会课教材贴近学生生活,图文一体,形式活泼新颖,给学生的表演提供了丰富的素材,教师可根据教学内容和目的组织学生...
1、演一演,玩中学知。 演,即表演,是小学生喜闻乐见的教学形式。小孩子生来好奇、好动、好模仿、好从事游戏。社会课教材贴近学生生活,图文一体,形式活泼新颖,给学生的表演提供了丰富的素材,教师可根据教学内容和目的组织学生表演。如在《我家与亲戚》的教学中我让学生扮演不同的亲戚,来掌握称谓及区别这些亲戚与父母、“我”与他们子女的关系;
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关键词
教学方法
社会
创新
小学生
教学形式
教学内容
表演
图文
原文传递
题名
“愉快教育”让学生从社会教材中走出来
1
作者
常开林
机构
普定县马官镇号云小学
出处
《贵州教育》
2006年第20期32-33,共2页
关键词
愉快教育
激发学生兴趣
教材
社会课教学
引导学生
现代社会
认识社会
教学内容
课文内容
学校
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
创新教学方法,让社会课活起来
2
作者
姚睿
机构
普定县马官镇号云小学
出处
《贵州教育》
2009年第8期38-38,共1页
文摘
1、演一演,玩中学知。 演,即表演,是小学生喜闻乐见的教学形式。小孩子生来好奇、好动、好模仿、好从事游戏。社会课教材贴近学生生活,图文一体,形式活泼新颖,给学生的表演提供了丰富的素材,教师可根据教学内容和目的组织学生表演。如在《我家与亲戚》的教学中我让学生扮演不同的亲戚,来掌握称谓及区别这些亲戚与父母、“我”与他们子女的关系;
关键词
教学方法
社会
创新
小学生
教学形式
教学内容
表演
图文
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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1
“愉快教育”让学生从社会教材中走出来
常开林
《贵州教育》
2006
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2
创新教学方法,让社会课活起来
姚睿
《贵州教育》
2009
0
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