学龄儿童在线解题行为数据可视化系统设计与评估

互联网学习软件能够提供给学生海量学习资源,满足学生在线听讲、解题、测试等多方面的学习需求,同时这些软件也能够记录学生的学习行为数据例如鼠标移动,键盘输入,甚至借助眼动仪,记录学生的眼动数据。但学习行为数据结构复杂,数据量大,难以被利用。本文以学龄儿童在线解题为例,提出利用数据可视化方法分析传递学生在线解题行为数据,帮助教育工作者了解学生的解题过程及解题困难。本文还介绍了数据可视化系统的设计开发过程,并以视频分析方法作为对照组全面评估数据可视化分析方法的可用性、准确度,及用户体验。