普洱市思茅区野牡丹科野生观赏植物资源

报道了云南普洱市思茅区野牡丹科具有观赏价值的野生植物资源。经初步调查普洱市思茅区常见的野牡丹科野生植物有17种,隶属7个属。选择其中花叶优美、观赏价值大的10种作重点介绍,并提出合理开发利用和保护的建议。

普洱市思茅区农村义务教育发展研究

为了有效解决普洱市思茅区农村义务教育质量低的问题,文章运用调查研究法、数据分析法,以思茅区农村学校为例,通过对各项数据的收集整理,以数据为支撑,对农村义务教育的发展现状和问题进行客观分析,然后提出适合思茅区农村义务教育发展的对策。

中学生心理健康服务需要调查与评估

对中学生的心理健康服务需要进行调查和评估，是有效开展中学生心理健康服务工作的前提和基础。本研究采用分层抽样、横断面调查方法，在全国范围内抽取9所全日制中学1748名中学生样本，通过实测青少年心理健康服务需要问卷，调查中学生心理健康服务需要的现状和特点，并基于研究结果，提出有效满足中学生心理健康服务需要的建议。

不同种源小白及年增产量和品质的比较与综合评价

目的:为了比较不同种源小白及的年增产量和品质,筛选出综合表现较好的小白及种源。方法:以6个不同种源的小白及为材料,测定年增产量、灰分、浸出物、多糖、黄酮、总酚等指标,并运用方差分析、多重比较、主成分分析对不同种源小白及进行综合评价。结果:不同种源小白及的被测指标存在极显著差异,黄酮含量与年增产量呈极显著正相关,相关系数为0.892;总酚含量与多糖含量呈极显著负相关,相关系数为-0.684;结合主成分分析和综合指数选择法对不同种源小白及的年增产量和品质进行了综合评价,6个种源中三角山和永保村两个种源小白及综合表现最好。结论:三角山种源的小白及浸出物、多糖和总酚含量最高,永保村种源的小白及灰分、多糖、黄酮含量最高,这两个种源的小白及可作为优质种源进行小白及的人工种植试验、育种优良亲本选择,或供进一步的资源开发及利用等。

启发式教学在中学历史教学中的应用

启发式教学,就是充分地把学生的学习主动性调动起来,引导学生独立思考,培养学生解决问题能力的教学方法。它符合教育教学规律,具有很高的科学性和先进性,在中学历史教学中应用启发式教学可以收到良好的教学效果。

课堂教学语言的建构及其运用

课堂教学语言的第一个境界是语快,谓之能言,角色是教师,能言快语,能说会道,结果是张扬了教师的主体地位。课堂教学语言的第二个境界是语缓,谓之讷言,角色是师生,言迟语缓,讷言敏行,教师要给时间和留空间,结果是尊重了学生的主体地位。课堂教学语言的第三个境界是语巧,谓之善言,角色是师生,巧言妙语,师生换位,师生关系是生生即师,结果是践行了师生的平等对话。

大学生篮球裁判员培养的目标层次与途径

篮球裁判员培养的目标设定对整个培训工作具有导向、控制、激励与评价等作用,体现篮球裁判员工作内容和等级分类管理的要求。在具体的培训实践中,应该按照循序渐进原则,充分考虑篮球裁判培养的整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性等特点,制定针对不同等级裁判的培训目标,以对培训工作进行指导。通过课程教学、培训班、一级裁判员考核认证学习、社会实践等途径,培养优秀的大学生篮球裁判员。

小组合作学习法在初中地理教学中的应用

作为新时期的地理教师,要结合教学和学生实际来应用小组合作学习法,以充分发挥学生的课堂主体性,使学生在互相交流、互相学习中掌握知识,从而构建高效的地理课堂。

初中语文文本解读能力培养策略研究

在新课改下的语文阅读教学中,教师普遍运用了文本解读的教学模式,该模式的运用有助于使学生形成语感、培养语文思维、满足情感需求、拓展语文知识、形成良好的阅读习惯、培养语文核心素养.学生文本解读能力的提高不仅在于教师对文本的科学筛选,还在于教师教学理念的转变和教学方式的创新,由此才能激发学生的阅读兴趣,进而提高其阅读能力.

初中化学教学中培养学生创新能力的对策分析

化学是一门与现实生活紧密联系的学科,新课改的不断深化,要求初中教师在教学过程中注重培养学生的创新能力,进而提升其问题探索能力,实现全面发展.文章从初中化学教学中培养学生创新能力的重要性入手,深入进行分析,结合实际情况明确培养中存在的不足,提出合理的教学策略,以供参考.

浅谈如何打造通用技术高效课堂

本文就通用技术教学中,如何打造通用技术高效课堂,结合自身的教学实践,提出一些见解。

谈人文素养在高中生物教学中的渗透

现代教育是科学教育与人文教育交融一体的教育。在生物教学中有丰富的人文教育素材。在生物教学中渗透人文素养可以更好地滋润学生的心灵,人文化的自然科学课才是以生命为本的教育法则。基于此,文章从提高环境保护意识、树立正确的科学观、培养意志品质、感悟大自然中的生命之美、培养生命感五方面论述了人文素养在高中生物教学中的渗透。

狂欢中的跨境文化认同与边境和谐发展——以“中、老、越三国丢包狂欢节”为例

分布在中、老、越三国毗连地区的哈尼族、彝族在历史上始终保持着文化交流与互动。2009年至今,'中、老、越三国丢包狂欢节'已成功举办五届。狂欢节的举办基于三国边境居民对于团拢古宴、牛体彩绘、丢包等文化元素的认同。围绕狂欢节展开的商贸活动,则带动了边贸市场繁荣。'中、老、越三国丢包狂欢节'应继续提升文化内涵,创新形式与内容,为三国边境的政治、经济和社会的和谐发展做出贡献。

浅谈高考化学第一轮“小专题”复习方法初探

近几年高考化学试题 ,对能力考查的要求越来越高 ,不仅考查知识的贮存量 ,更重视对知识的理解和运用能力的考查 .高考化学第一轮复习的主要任务是夯实基础知识 ,适时培养学生的思维能力 .主要采取“小专题”的复习方式 ,精选“小专题”的典型例题 ,加强“热点”问题研究 。

实施素质教育,培养学生良好的个性品质

素质教育不仅要教给学生学科知识 ,还要把培养良好个性品质作为重要内容来抓 ,培养学生正确的学生目的 ,正确的学习目的 ,浓厚的学习兴趣 ,顽强的学习毅力 ,实事求是的科学态度 ,独立思考 。

综合评价不同干燥工艺对桑葚品质的影响

为了缓解新鲜桑葚集中上市的市场压力,延长其保存时间,探索冷冻干燥、热风干燥和自然干燥三种干燥方式对桑葚复水比、总糖、维生素C和感官评价的影响。结果表明:冷冻干燥的桑葚干总糖含量、花色苷含量、Vc含量、感官评价和营养物质保留率都最高。综合分析结果为:冷冻干燥>热风干燥60℃>热风干燥50℃>热风干燥70℃>自然干燥。

基于高中物理新课程改革的几点思考

近年来,随着普通高中新课程改革的全面实施,对当前课堂教育工作提出了更高的要求;物理作为高中课程中不可缺少的一门学科,无论是在其教学理念上,还是课堂操作上,都面临着诸多挑战。而只有对当前高中物理教师的工作进一步加强,才能确保高中物理教育工作的有效改革和进步。在本文中将对新课程改革下的高中物理教学方向作出以下思考。

如何冲破初中历史教学的困境

初中历史课教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视,在几十年的历史教学中,笔者有着深切的体会。在一些学校,课程安排中所开设历史课往往是走过场的形式,又或是历史课的教学课时大量缩减。平时一遇课程紧张,历史课可以随意被停课,

多种教学方法下的地理高效课堂构建

教学方法是决定高效课堂顺利实现的重要因素,也是凸显学生课堂主体性,培养学生地理素养的重要方面。所以,在新课程改革下,地理教师要改变以往简单讲授式教学方法,要通过多种教学方法的有效应用来帮助学生重新找到学习地理的兴趣,进而,使学生在高效的地理课堂中综合素质水平和能力水平都能得到大幅度提高。