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音乐:素养导向下音乐教学转型的地方实践与思考 被引量：1
1
作者 杜宏斌 《中国基础教育》 2022年第12期53-55,共3页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实施关键在于课堂教学,浙江省中小学音乐教育近年来通过聚焦课程育人宗旨,确立教学转型路径,努力践行坚持学生为本的发展理念、突出素养导向的教学特征、探索基于素养外在表现特征的学业评价等教... 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实施关键在于课堂教学,浙江省中小学音乐教育近年来通过聚焦课程育人宗旨,确立教学转型路径,努力践行坚持学生为本的发展理念、突出素养导向的教学特征、探索基于素养外在表现特征的学业评价等教学转型之路,不断创新音乐教学方法,推进素养立意的音乐课程改革,引导学校艺术教育实现美育功能。 展开更多
关键词 2022版新课程 义务教育新课程 2022版音乐新课标 音乐教学改革 音乐生态课堂
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