少儿图书馆与中小学图书馆资源共建共享的设想

文章针对目前中小学图书馆存在的各种现象,说明了实施图书馆间资源共建共享的重要性和策略。

小学体育游戏中“度、效、结”策略的运用

新课程理念下倡导小学体育教学的“游戏化”,但在实际课堂中效率低下.从追求游戏化教学的“度”、追求调控游戏化教学的“效”、把握游戏化教学的“结””三方面,分析了提高小学体育教学中游戏运用效率的策略.

计算思维对中小学信息技术课的影响与启示

在科学技术不断进步的当下, 人类目前已经基本步入了信息化时代, 相较于以往, 信息化时代对人才提出了更多、 更新的要求, 在这样的背景下, 中小学信息技术课在教育领域的影响力逐步上升, 但受到人员意识、 教学手段等因素的影响, 在实际教学中中小学信息技术课的课堂教学效率不高的问题仍然广泛存在. 为进一步提升教学质量, 文章从计算思维出发, 分析探讨了计算思维应用与中小学信息技术课的作用与价值, 并提出了几点针对性的教学意见和建议, 以期能够对相关人员工作的开展有所帮助.

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——关于小学语文综合性学习主题选择之感悟

没有主题，活动就会失去方向，就会影响学生语文综合素养的提高。那么如何发掘和设计语文综合性学习的主题呢？本文就关于小学语文综合性学习主题选择进行总结分析。

“代币制”在小学信息技术课堂管理中的应用

本文主要结合小学信息技术课堂的实际,阐述了代币制在小学信息技术管理的实施过程、取得的效果以及注意事项。

信息时代档案管理浅析

随着知识经济时代的到来,档案管理面临巨大的挑战。只有采取正确的措施,通过加强信息化建设提高档案管理水平,才能使档案事业适应信息时代社会发展的需求。

中年级口语交际与习作教学整合策略谈

从中年级开始,口语交际与习作教学在教材编排上逐步趋向整合。而在实际教学中,说写分离现象普遍存在。儿童发展规律表明,中年级孩子的口头表达能力明显强于书面表达能力。因此,在中年级实施"从说学写,说写结合"整合策略,有利于整体提高口语交际和习作教学的效率。

体育大课堂观下学生体质健康水平提升的研究与思考

为了缓解学生体质下降的趋势,我们努力构建了体育大课堂教学模式,通过课堂扎实地落实教学内容,配合学校举行的大课间体育活动和课外活动的长跑练习以及与家长之间的密切配合,学生有充足的活动时间,使得学生身心得到放松,体质得到提高。

层层品读 发展语感

语感是人对语言的敏锐感觉,也是在长期的语言实践中形成的一种心理能力,表现为感性与理性相统一的一种悟性。《语文课程标准》明确提出,语文教学要重视发展学生的语感,而且还指出＂鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟＂。由此可知,小学各年级阅读教学都应该重视读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中增强语感。

《桥》同课异构教学谈

同课异构是指同一教学内容,进行不同的教学设计,开展不同教学实践的一种教学模式。同课异构《桥》的三堂课,无论课堂设计如何迥异,但都以生动的教学细节体现了相同的教学理念和价值追求,演绎了智慧课堂的精彩。

浅谈语文教学目标意识的树立

教师必须围绕有效的教学目标，自觉而切实地展开教学活动。只有这样，才能达到预设的教学效果，构建有效的课堂教学。在教学中，教师要树立重点目标意识、细化目标意识和达成目标意识，以突破教学重点、引领课堂生成、成就课堂反馈，提高课堂教学的有效性。

导以促学,学之促效

为了提高小学体育课的教学质量,培养学生参与体育运动的兴趣,为后续体育教育奠定基础,文章从导的方法、策略、深度、时机四方面进行探讨,帮助一线教师更好地认识到自身在体育课堂中的地位,从而为学生的健康发展服务。

活动为主线,发挥主体性

有的教师把原本充满情趣的思想品德课教学变成匆匆过客式的或是满堂灌的,违反了以学生为主体的原则。为避免这种弊端,笔者坚持以活动为主线,设计各种思想品德课活动方式,融各种思想教育于活动之中,充分发挥学生的积极性和主动性。一。

学好“五门功课”,做好“五型”校长

校长是学校的领导者、决策者和组织者，是学校的关键人物，是学校的灵魂。校长的素质高低直接影响到党的教育方针、政策在学校工作中的贯彻落实，关系到学校和教育发展的未来。因此，要使学校工作有条不紊的开展，必须切实抓好校长队伍的建设，着力提高校长素质。而我认为，校长素质的提高须学好以下五门功课：

善于倾听——班主任工作的看家本领

著名教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一方面教育人，那么就必须从一切方面了解人。”善于听取学生的意见是了解学生的重要途径。学生的意见，往往是联系师生感情的纽带，是师生间相互理解、相互尊重、相互信任的基础。学生的意见得不到满足，就会产生逆反心理，造成师生问严重隔阂，给班级管理造成一定的障碍。

《接龙游戏》教学设计

本课内容来自浙江摄影版《信息技术》小学三年级下册第11课《接龙游戏》。第一部分内容是学习智能ABC输入法，并通过练习体会它的特点。第二部分是通过摘苹果游戏和接龙游戏让学生进行词语输入的综合练习。

创设氛围,多渠道习得语言

针对目前农村小学英语课堂教学的一些不足之处,探讨了如何为农村小学生创造学习英语的良好氛围,以配合学校的课堂教学,能让学生在良好的语言环境中健康成长,提高学生英语学习的效果,为学生今后的英语学习打下良好的基础。