浅谈数学教学中学习兴趣的培养

数学是一门具有高度抽象性,严密逻辑性和应用广泛性的学科,学生在理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时,总会感到一定的难度。因此,教师在设计教学过程时,必须激发学生的学习兴趣,才能达到预定的教学目标。

浅谈视唱练耳教学中音准训练的几种方法

音准的培养是最基本、最重要的音乐素质之一,也是视唱练耳课的一个教学难点和永恒的课题。本文试图通过理论分析,找到唱不准的原因,有针对性的加以训练和解决,为提高学生学习水平及兴趣奠定良好的基础。

浅论初中英语的点点滴滴

随着社会的发展与进步,人们越发关注英语的教育教学。随着新课改的不断深入,我国初中英语教学面临着重大的改革。初中英语作为初中教育中极为重要的主科,无论是家长还是学校都给予极大重视,尽管初中英语教学得到了一定程度上的改善,但仍存在很多的问题。下文是针对初中英语教学中存在的问题做出如的探究。

《紧急事件中如何避险、脱险》教学设计

【教学目标】1．情感态度和价值观目标 （1）树立热爱生命、珍惜生命的意识。 （2）培养学生团结协作的精神。

初中英语写作能力的提高

英语写作能力是学生认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。但在教学中，由于写作教学耗时长、批改量大，教师大多按照考试的模式给出题目和提示让学生自行完成，或者给学生范文进行模仿，很少进行系统的写作教学。由于缺乏教师的科学指导，学生不仅缺乏写作的兴趣和主动性，还没有养成良好的写作习惯。结果是他们提笔就写．没有一定的写作策略和方法，写作中存在诸多问题。写作水平难以提高。随着现代语言学和教育心理学的发展。过程写作教学法越来越多地引起初中英语老师的关注和尝试。

《诗经》中的中华文化基因

《诗经》是中国文学史的起点,蕴含了中华文化的DNA。其中既有族群之和、上下之和、家国之和、人与自然和谐的和谐观,也有不语“怪力乱神”、关爱下层、珍爱和平的文明观,还有敢爱敢恨、反抗剥削的自由观,更有体现矢志不渝救国之志、慷慨乐观爱国之情的爱国观。这些人文思想对广大中学生弘扬中国文化、提升道德素养、构建和谐社会、坚定文化自信等具有重要意义。

如何在小学语文教学中开展研学教学

研学旅行可以作为小学语文教学实践重要的课堂延展方式。教师在构建研学旅行场景时不能只是片面地理解“研学”或“旅行”的意义,而是要明确研学旅行对学生语言能力、思维能力、审美情趣以及文化认同等素养的培养。在策划研学旅行活动时,教师要以场景的构建为出发点,做到兼顾研学旅行场景的真实性、探究性与开放性,从而丰富教学内容,提高学生的语文核心素养和综合实践能力。因此,本文对小学语文研学教学的开展策略进行了探索。

浅谈合唱教学中音准的把握

音乐是现在人们最常用的娱乐消遣方式,也是最为便利的一种放松活动。现在的人们可以说非常的依赖于音乐活动,而音乐活动也确实反馈给了人们相当丰富的精神愉悦体验。所以音乐是现在炙手可热的一种文娱活动,一种艺术潮流。而合唱是小学音乐教学的组成部分之一,它对于培养学生的集体主义精神和团结一致的精神具有重要意义。合唱能够给听众带来与独唱完全不同的感受,同时还能培养学生团结协作能力。所以,在小学的音乐教学工作中,身为小学的音乐教师,要重视合唱教学中音准的培养。

中学英语教学中的“情感态度”教育

新课程标准认为对英语课程价值的认识体现了更多的人文精神，即学习英语（或其他外语）是人的发展的一部分。对于中学英语教师而言，具体地说，就是在英语教学中，应该兼顾“情感态度”教育——把青少年中学生培养成具有恒心、信心、平常心、进取心的二十一世纪的高素质的外语人才。

浅论现代陶瓷装饰技法

陶瓷装饰技法能成为完整的文化传播符号和具备世代流传的基本价值,是因为陶瓷装饰技法的形成和发展,是文化与艺术、理性与感性、现代与传统等方面的有机统一。它既要立足中国传统装饰技法的成就,又要善于跟上时代的步伐,根据市场的需求,发展丰富的综合的现代陶瓷装饰技法。

爱国主义:杜甫诗歌的永恒主题

杜甫是一位伟大的杰出的诗人,在他的很多诗篇中,爱国主义是他的诗的主旋律。这些诗篇中有反映对民族分裂的抨击,有对昏君腐臣的讽刺,对底层百姓的同情,对有功之臣的赞颂,对祖国壮美山河的热爱。本文从四个方面对杜甫诗中的爱国主义思想试做分析。

集的势与证明两个集等势的几个方法

集的势是集的一个性质描述。文章针对学生在学习实变函数论这门课程的集合这一章时所表现出来的对集的势的概念感到抽象、难理解及对证明两个集等势感到不知怎样下手这两个问题,叙述了集的势的意义,并以例题的形式介绍了证明两个集等势的几个方法。

消除“听力断层”,培养高三学生整体英语听力观

高三英语基础薄弱的学生存在着英语"听力断层"的现象,这个现象引发我们英语课程实施者深入思考并运用"点、线、面"听力提高法,帮助学生建构英语听力的语音知识基础,句型基础,培养学生听英语就是在听句子、听句型,辨语境的自主听力意识,培养学生具备英语"整体听力观",消除学生的恐听症,树立学生学习听力的自信心,培养高三学生良好的听力心理素质,实现新课程标准中英语素质教育的目标。为大学英语的听力学习打下坚实的基础,学会运用整体听力的观念,去获取英语信息。

培养学生解决问题策略与算法多样化

在现在的数学教学中培养学生应用数学的意识和解决问题的能力是数学课程的重要目标。

如何上好英语阅读理解课

初中英语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育，越来越注重培养学生的理解能力。阅读理解课就是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，我们必须高度重视阅读理解课，通过各种方法来提高学生的阅读能力。那么，如何才能上好初中英语阅读课呢？下面谈谈我的做法。

信息联想在英语电教课堂教学过程中的应用

信息联想,对于电教课程实施者——教师,在应用PPT幻灯,多媒体等现代化教育技术手段开展中学英语电教课堂教学过程中,发挥着不可缺少的重要作用。信息联想,可以帮助学生将现实生活中的信息与自己当前所学的课程知识联系起来,促进学生的身心健康成长;可以帮助电教课程实施者——教师,运用已知的信息,开展学生的人生观世界观教育,推进中学生的素质教育。

让音乐课回归课堂的途径

受应试教育影响,中小学音乐课程被许多学校忽视甚至忽略。想象一下,学校里的学生们如果不能乘着歌声的翅膀飞翔,没有歌声陪伴他们的生活,没有接受经典、高雅音乐的熏陶,他们的成长必然是枯燥的,我们的教育必然是缺失的。教育应该是塑造人的工程,让学生具有健全的人格。中小学生健全人格的塑造有赖于德智体美劳的全面发展,因此音乐教育不可或缺。