小学语文教学中学生语言表达能力的发展与培养

小学阶段的语文课程对提高学生的语言表达能力具有核心的作用。语言表达能力,既是学生日常生活的交际工具,又是获取世界知识的关键。在现今的社会环境下,学生良好的语言表达能力对其未来的前程不无益处。本文主旨旨在探索在小学语文教课程中如何养成学生优秀的语言表达能力,并且阐述有效的教学手段。在分析的过程中,须从学生的语言基石,思考进程,心情和课堂气氛等各个角度进行透彻研究,以营造良好的学习环境,唤醒学生们的语言热忱,使学生们通过语言更优雅地陈述自我,精进自我语言能力。

小学体育教学如何突出学生的主体地位

身体素质是一个人生活、学习、工作的本钱，是学生学习的根本和保障。随着教育的改革和实行，学生的综合素质越来越被重视。在教学过程中让学生成为课堂的主体是提高教学效率的一种途径和方法，在小学体育教学过程中教师要引导学生参与并主动学习，在课堂上突出学生的主体性。

让公开课回归本位

笔者在学校担任业务校长8年来,深知公开课是组织研究教学内容、探讨教学规律、推广教学经验的一种有效形式,是推进教育科研工作、提高教师业务水平的重要途径。可是每到公开教学季,回顾组织的过程那真是百般滋味涌上心头,我一直在探索问题的根源,也在不断地创新组织开展公开课的形式,通过几年的努力,公开课的教学效果有所改善,在这里我把几年的心路历程与大家交流。首先,我们去看看老师准备公开课的过程,

历史时期赣东北统县政区考察

利用乡土地理课堂教学中搜集的地方志,笔者试图复原历史时期赣东北地区统县政区的变化轨迹,分析"饶信分治"长期稳定的原因,为当下热议的行政区划调整提供历史经验和有益参考。