“习作支架”在初中语文作文教学中的应用

作文是学生语文素养的综合体现,而学生的作文能力可以通过合理的训练得到提高。“习作支架”是支架教学理念在作文教学中的运用,多种“习作支架”的组合使用,可以达到精准高效的指导效果。化整为零地在日常学习中渗透作文训练,从而提高学生书面表达能力,丰厚学生文化积淀,拓展学生学识与思想,充分发挥语文学科的育人功能,促进学生语文核心素养的有效提升,这体现出新时期语文教师的教育使命。

以“立德树人”引领大学物理课程建设

加强课程建设是高等教育高质量发展的客观要求。大学物理课程建设以立德树人为引领,以提升课程的高阶性、突出创新性、增加挑战度为标准,以培育大国工匠为己任,构建融入思政元素、植入工程元素的课程体系,搭建“课程思政教学平台+创新实践教学平台+网络教学平台”的立体化教学平台,提升课程的育人能力,使大学物理课程成为立德树人的重要阵地。

植物胚胎败育原因的解剖学研究进展

植物胚胎败育现象在许多植物中普遍存在,而胚胎败育的原因始终是植物学领域的研究热点。本文从植物解剖学角度出发,综述了近几十年来在胚胎败育研究方面取得的主要进展,并认为引起胚胎败育的解剖学机制主要包括雄性败育、雌性败育、授粉受精不良、合子发育不良和胚乳败育等方面。

城市垃圾处理资源化产业化途径的探讨

文章从我国城市垃圾处理的现状及资源化的意义出发,探讨了城市垃圾处理产业化的途径及产业发展对策,提出了产业化是解决我国垃圾处理问题的根本出路。政府应按照“政府引导、市场化运作、产业化发展”的思路,制定促进城市垃圾处理产业化的配套政策,应用经济杠杆推动城市垃圾处理的产业化,努力实现固废治理与资源化的协调发展。

邻二氮菲分光光度法测定陶瓷原料中的微量铁

在酸性介质中,二价铁离子与邻二氮菲反应生成橙色络合物,最大吸收波长为510nm,铁离子含量在0-130μg/mL范围内呈良好线性关系,回收率在95%以上,可适用于陶瓷原料中微量铁离子的测定。

体育教育专业学生志愿者参与群众健身活动的调查研究

本文采用问卷调查法、文献法、观察法,研究高校体育教育专业学生参与志愿者活动对群众健身活动的总体认识。研究目的在于更好的组织、利用好高校体育专业学生这一后备的人力资源,为我国群众健身事业服务。

高酸值潲水油制取生物柴油的研究

将回收的高酸值潲水油经酸催化处理,可使其酸价降低到2mgKOH/g,再用碱催化酯交换制取生物柴油,所得到的生物柴油与石化柴油的技术指标相当。

浅论如何做好一名合格的羽毛球裁判员

羽毛球运动是深受人们喜爱的运动项目,在该运动中离不开裁判员,临场执裁的水平对比赛会产生影响,下文从裁判员的工作职责、道德修养、行为规范等方面对如何做好羽毛球裁判员提出了自己的一些见解。

浅谈匀强磁场与辐向磁场在应用模型上的区别

1匀强磁场与辐向磁场的概念如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，则这个区域的磁场叫匀强磁场．匀强磁场的特点是磁感线是一系列平行且疏密间隔相同的平行直线（如图1）．产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场、通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场．

再谈伏安法测电阻时电流表内、外接法的判定条件

在物理实验教学中，对于伏安法测电阻时采用电流表内、外接法的选择，长期以来一直存在着一种逻辑上的错误认识，即在选择电流表的内、外接法时，需要首先知道待测电阻的估计值以及电流表的内阻和电压表的内阻．这事实上就是一种佯谬：伏安法本来是用来测量未知电阻阻值大小的方法，可是现在却又要求首先知道未知电阻阻值的大小．

地球表面重力加速度的异常及应用

1地球表面的重力加速度地面上的任何物体，因为受到地球的吸引，使物体同时受到两个效果力的作用，一个是用来维持和地球同步自转的向心力，另一个就是物体的重力。如图1所示，P为向心力，F为万有引力，G0为重力。向心力随物体转动半径r增大而增大，在两极上为0，

立德树人 润物无声——大学物理课程思政初探

本文针对大学物理课程如何担负起育人的重要职责,提出以聚焦立德树人、突出系统集成、强调全面融合、彰显中国特色的原则来开展大学物理课程思政。从物理思想、物理思维、物理方法、物理学史、物理之美、物理成就等方面,深入挖掘物理学中的思政元素,并将其融入大学物理课程的教学全过程。从大学物理知识体系、理论与实验的教学体系、教材编写以及考核体系等方面,进行了大学物理课程思政的实践探索,初步达到了立德树人、润物无声的育人效果。

增强学生主体意识 建立以学生为中心的教学模式

现代科学已从不同的角度揭示出人的主体意识在认识过程中的重要作用 ,它在英语学习中也不例外。本文试图阐释增强学生主体意识在英语学习中的重要性 ,并从而论证建立以学生为中心的教学模式是提高英语教学质量的最佳途径 。

提高高中生物教学趣味性方法浅析

高中生物是一门综合性较强的学科,其包含了理论基础知识和实验基本技能双面教学实践,涉及的范围达医学制药、考古研究、农业研究等领域。因此,学好这门课程对高中生来说极为重要。兴趣是最好的老师,要想充分激发学生学习生物的兴趣,提高生物教学的趣味性非常必要。

高中生物教学中渗透健康教育的研究——以《细胞中的糖类和脂质》为例

高中生物与人体健康有着紧密的联系,适当渗透健康教育,一方面对学生健康生活方式的养成有着显著的影响,另一方面能有效促进学生健康发展。教学中,教师立足学生的个性特点与发展规律对生物教育教学进行优化与创新,合理渗透健康教育,从而促进学生健康发展。

从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原

高中化学新课程以提高学生的科学素养为目的,激发学生的学习兴趣,着眼于学生的发展。要让学生产生学习兴趣,就应该帮助学生扫除学习障碍,对学习方法的探讨就显得特别重要。本文高中化学新课程必修模块氧化还原进行深入探讨。

问渠那得清如许,为有源头活水来——漫谈高中语文作文教学的有效策略

着力培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的重要任务。本文针对现在高中作文存在的问题进行分析，提出了从生活开始，培养学生热爱生活、体验生活，从锻炼学生课前素材收集与整理能力方面，教导学生热爱习作，提高学生的作文能力。

关于“验证动量守恒定律”实验的经典方法分析

物理实验需要有一定的方法和实施方案。进行物理实验方法和实验方案的研究,要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取实验设计中的精华,发现实验方法的关键所在[1]。一个典型的物理实验,一般是由实验对象（实验中研究的客体）、实验源（实验的信号发生器）和实验效果显示器三部分组成。

穴位按摩及心理调节治疗中学生考试焦虑症

目的:探讨中学生考试焦虑症的综合治疗方法。方法:按摩太阳、安眠、太冲、内关、膻中、神门、三阴交、艾灸百会穴及心理调节治疗考试焦虑症。结果:通过按摩或艾灸上述八穴及合理的心理调节综合治疗,达到调节气机、疏通经络、宁心安神、缓解压力等作用,对缓解中学生考试焦虑症效果显著。结论:穴位按摩、艾灸方法简单易行、无痛苦、无副作用,可自行操作,推广价值较大。