新文科背景下基于OBE理念的艺术设计应用型人才培养路径研究——以景德镇陶瓷大学为例

在新技术不断涌现的当下,高校艺术设计专业人才培养面临着诸多问题。新文科建设所强调的大专业观、学科交叉融合以及拥抱信息技术等内容为高校艺术设计人才培养指明了方向,而OBE所倡导的成果导向教育则为新时代艺术设计教学改革提供了方法,二者在高校教育中的结合运用,必将改变传统艺术设计人才培养的理论与实践认知。在新文科背景下,在分析高校艺术设计专业人才培养所面临问题的基础上,提出了艺术设计专业人才培养践行OBE理念的可行性,并从目标导向、课程体系、教学方法、教学模式和评价机制五个方面分析了新文科背景下基于OBE理念的艺术设计专业应用型人才培养的构建路径,以培养“德、技、艺、能”四位一体的应用型专业人才。

地方本科高校应用型人才培养的实践探索——以景德镇陶瓷大学“产业精英进课堂”为例

地方本科高校肩负着以应用科学研究、应用型人才培养、对外交流合作为基础,支撑地方经济社会发展的责任,其中应用型人才培养是其重中之重。为更好培养应用型人才,各地方本科高校从学校治理结构、教育资源配置、培养方案修订、课程体系优化、授课方式创新、考核机制转变、创新创业教育等方面入手,做出了诸多努力。基于景德镇陶瓷大学案例,阐述、分析了“产业精英进课堂”的设计思路、实施路径及其在地方本科高校应用型人才培养中的作用,以期为有关地方本科高校提供参考。

产教融合视域下陶瓷英语直播人才培养探索——以景德镇陶瓷大学外国语学院为例

陶瓷作为历经千年沉淀的优秀传统文化,需要大量的说“瓷”人才,以推动中华陶瓷文化走出去、国际化。跨境电商作为新兴产业,在近几年展现出非凡的经济活力。在此背景下,笔者探索了在本科教育中,如何将陶瓷文化、外贸直播和外语学习三者有机结合,为培育陶瓷英语直播人才,建设景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区,积极融入国家“一带一路”倡议建言献策。

论景德镇陶瓷大学陶瓷艺术设计专业工作室建设——基于“陶瓷黄埔”视角

景德镇陶瓷大学被誉为“陶瓷黄埔”,为陶瓷行业培养了大量优秀人才。本文基于“陶瓷黄埔”视角,对标国家一流专业,以景德镇陶瓷大学陶瓷艺术设计专业工作室的建设模式作为研究目标,通过群体现象的研究视角,全面分析景德镇陶瓷大学陶瓷艺术设计专业工作室建设的发展路径,将名师工作室、校企联合工作室、科艺结合工作室等多种模式作为工作室多元建设的框架,从人才培育的根本点出发,探讨自1958年以来陶瓷艺术设计专业蓬勃发展的根本原因及专业工作室建设的必要性。

美术学雕塑方向教学培养改革——以景德镇陶瓷大学美术学专业雕塑方向研究生为例

我校美术学雕塑方向研究生以理论为主导的培养模式,经过7年的培养实践,证实不适应于现代教育培养具有创新意识与实践能力的美术专业人才。通过剖析现有教学实践的困境,阐述学术学位研究生教学培养的目标,即从课程设置、教学管理体制、评价机制、教学设施这四个方面来展开。从而有效的解决美术学雕塑方向研究生对个人创作实践的忽视,并意识到创作实践对理论的引导意义。促进我校美术学雕塑理论的学科专业能力向“多能一专”与创新性的发展,便于教育学科方向专业理论知识能力的提升。

“陶院现象”——景德镇陶瓷大学艺术教育成就展述评

2023年11月16日,“陶院现象”——景德镇陶瓷大学艺术教育成就展在景德镇陶瓷大学美术馆开幕。在21世纪以来的所有艺术展览中,像“陶院现象”展这样令人欢欣鼓舞的展览并不多见。它不仅是景德镇陶瓷大学(原景德镇陶瓷学院,以下简称为“陶瓷大学”或“陶瓷学院”)美术系发展历史的回顾,也是中国近代艺术教育发展历程的一个侧影。一种社会现象的产生,说明其不仅具有了显著的文化体现,在社会上引起了一定影响,同时,它本身具备了鲜明的、独一无二的、不可替代的独特性质。

景德镇手工制瓷技艺的传承及人才培养研究——以景德镇陶瓷大学人才培养路径为例

景德镇陶瓷大学作为地方特色院校,在制瓷技艺传承及人才培养方面做出了重要贡献。文章概述了景德镇手工制瓷技艺传承发展的现状和意义,对景德镇陶瓷大学在手工制瓷技艺传承创新人才培养方面做出的重要贡献进行分析,对景德镇陶瓷大学科学研究的成果进行研究,总结了一些经验。基于景德镇手工制瓷技艺发展的现实问题,提出了以下三点对策:一是发挥教育作用;二是推动人才建设;三是拓宽市场领域。

高校“产学研销电商+短视频”创业项目孵化研究——以景德镇陶瓷大学大学生创业项目为例

近年来,国家大力支持高校大学生创业实践,随着互联网新媒体技术的发展,网络直播和短视频成为大学生创业的新契机。本文拟以景德镇陶瓷大学的学生创业项目为例,介绍高校“陶瓷产学研销电商+短视频”创业项目的优势和意义,分析在运营和管理中需要解决的问题,为高校学生的自主创业提供切实的建议。

“陶瓷+知识产权”复合型人才培养探索——以景德镇陶瓷大学知识产权专业为例

文章以景德镇陶瓷大学知识产权专业为例,首先分析了“陶瓷+知识产权”复合型人才培养的重要性,然后阐述了“陶瓷+知识产权”复合型人才培养的要求,最后论述了“陶瓷+知识产权”复合型人才培养实践。

景德镇陶瓷大学美术学院作品精选

作品说明:庄稼是人力与自然的介质,它们的形态是二者互动的产物。风调雨顺时郁郁葱葱,凶年饥岁时赤地千里。规模化机械生产不断推进,手工农业即将远去。作品借钢铁材料表现玉米的形态,象征劳作的人民,既脆弱也坚韧。在天地间耕耘,生长,谱写一曲生命的乐章。

高校法学专业第二课堂实践教学路径探讨——以景德镇陶瓷大学法学系第二课堂教学实践为例

高校法学专业第二课堂教学实践长期存在着形式单一、模式僵化、师资薄弱等问题。本研究以景德镇陶瓷大学法学系第二课堂实践教学改革为例,阐述了高校法学专业第二课堂实践教学改革的路径,强调优化第二课堂培养方案和育人体系,最终形成第一课堂与第二课堂良性互动、资源互补、学分互认、师资共享、协同育人的良性态势。

研究生教育关于国际化合作与交流的研究一一以景德镇陶瓷大学为例

随着国内高校“双一流”建设的需要,国际合作作为建设目标中一个重要指标,日益被重视及加强,因而研究生教育国际合作已成为国内研究生院重要工作。国际合作目标在于提升学校国际化水平以及教育质量,合作层次倾向在研究生层面,合作领域主要集中在工程技术和新兴学科,合作类型分为学术合作和实践合作,通过合作交流了解和掌握双方学校在优势学科方面取长补短,目的在于提高科学研究水平和教育教学质量。高校非研究生教育部门在推动国际合作的过程中,存在对研究生选拔不够有针对性、学术性研究不能够有效推进、对授课质量及学习成效不能够及时掌握、国际合作场地设备条件满足不够、合作项目质量评估机制亟待完善、项目合作的长效管理评价体系建立等方面的问题,这都离不开研究生教育管理部门的参与。随着国内高校一流学科建设普遍由研究生院主导的大背景下,因此研究生院更适合在国际合作中扮演重要角色。

雨水循环系统下的海绵化校园景观设计研究——以景德镇陶瓷大学为例

目前大学校园建设已成为城市绿化的一个重要内容.文章为了探索在雨水循环系统理念下的海绵化校园改造,将雨水循环系统的设计设施途径进行分析梳理,将其运用在景德镇陶瓷大学校园景观上.在此基础上,结合景德镇陶瓷大学的景观,提出了相应的对策,更加细致、科学、有效地挖掘研究区的景观结构特点和所具有的景观功能,从而全面治理景德镇陶瓷大学的校外道路,为师生的学习、生活提供便利.

高校专利信息分析——以景德镇陶瓷大学为例

本文基于Incopat专利检索和专利信息分析系统,通过对景德镇陶瓷大学专利申请趋势、专利存活率、专利类型等方面的专利数据及有关信息进行了客观、系统的评价与分析,并为学校今后的专利发展提出建议。

针对景德镇陶瓷大学日语专业学习者的语音教学研究

随着我国的改革开放和各行业国际化的发展,中日文化交流促进了国内高校日语学习的升温,日语学习者越来越多,且绝大多数是零起点的学习者。本文主要围绕我校日语语音教学的现状进行分析研究,讨论如何解决学生到了高年级都不能正确掌握词调句调的问题,并对在本校日语专业进行的语音教学实践做相应的总结。

高校通识教育与行业特色高校人文素质培养实践研究——以景德镇陶瓷大学为例

本文对通过对通识教育的概念和国内外研究现状进行梳理,分析行业特色高校通识教育现状,并以景德镇陶瓷大学为研究对象进行教学实践,以人文素质培养为出发点,找出目前高校通识教育中存在的问题并分析其成因,继而通过对教学理论的学习和自身实践经验相结合,建构有效教学策略,力求完善高校人文素质通识课程,有效实现研究目的。

行业特色地方高校产教融合协同育人体系构建的探索——以景德镇陶瓷大学为例

产教融合协同育人是地方高校向应用型转型发展的必由之路,其实施成效直接影响创新型应用型人才的培养质量,对行业特色地方高校服务地方经济和行业企业能力的提升具有重要引领作用。结合景德镇陶瓷大学办学实际,从产教融合协同育人体系框架的搭建入手,阐述了影响产教融合协同育人的关键因素,提供了提升产教融合协同育人实效的路径选择,以期对相关行业特色地方高校的育人探索提供参考。

景德镇陶瓷教育源流考略——以景德镇陶瓷大学为例

景德镇这座承载着中国历史,见证着中国辉煌的文明小镇,让无数中外陶瓷热爱者憧憬和向往。然而陶瓷文明的传播和创新离不开陶瓷学校的贡献,景德镇陶瓷大学从成立之初的陶业学堂到现今的陶瓷大学正一步步走向成熟,被业内人士称为"陶瓷黄埔院校",可见它的历史地位和对陶瓷的影响之大。2016年教育部确定其更名为"景德镇陶瓷大学",这使其又上了一个台阶,在这更名揭牌仪式之际,笔者将对"陶瓷黄埔院校"的发展进行了综合的梳理。

环境工程专业实习教学的改革与实践探索——以景德镇陶瓷大学的环境工程专业为例

实习是环境工程专业重要的实践教学环节,对培养学生的实践能力、分析和解决问题的能力起着至关重要的作用。本文结合景德镇陶瓷大学环境工程专业多年来实习教学现状,分析其特点和存在问题,提出环境工程专业实习实践教学改革的措施,这为提高我校环境工程专业实习课程的教学质量,为培养高素质人才提供重要的保障,为新形势下环境工程专业实践教学提供参考。