英汉“施行性事态限定”:语言形式选择与语义层级的实现程度

施行性事态限定语义范畴构成一个以言者介入为主要特征的语义层级系统。英语和汉语都为施行性事态限定语义范畴提供了多种语言形式选择,并且以不同的方式体现了施行性事态限定语的语义层级性。英语同一事态限定语义范畴的语言形式选择体现在词性变化和句式选择上,而汉语则突出地表现在语序变化上;汉语施行性事态限定各次类的语义层级与其句法位置灵活度密切相关,而英语只是局部地体现在形容词述谓句引入非第一人称旁格认知主体的句法限制上,汉语施行性事态限定语义范畴语义层级性的实现程度比英语高。

合同法双语教学若干问题探讨

合同法的国际性是在该课程开展双语教学的基础。合同法双语教学是法学专业双语教学体系的有机组成部分,是培养法科学生专业外语能力的重要环节。在合同法双语教学中,应注重课程体系安排问题,学习者应具有民法学和法律英语、专业文献选读等课程的基础知识。课堂教学可采用混合型教学模式。还应重视教材和多媒体课件建设并更新考核方法。

所有权保留效力所及的标的物范围探讨

所有权保留效力所及的标的物范围是所有权保留这种非典型担保方式中的重要理论问题。本文从比较法的角度,对加工物、添附物、混合物、孳息等是否应为所有权保留的效力所及进行了分析。本文认为,所有权保留的效力应及于添附物、加工物、混合物、孳息,但不及于从物。