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小学语文小班额教学的策略探究
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作者 朱振玲 《智慧少年》 2024年第6期0015-0017,共3页
小学语文小班额教学的策略在当前教育领域中备受关注。本文通过探究课堂组织形式的优化、增加实践机会、树立学生学习自信心、鼓励学生小组合作、实施分层教学以及尊重学生个体差异等策略,旨在帮助提升小学语文教学质量,促进学生综合发... 小学语文小班额教学的策略在当前教育领域中备受关注。本文通过探究课堂组织形式的优化、增加实践机会、树立学生学习自信心、鼓励学生小组合作、实施分层教学以及尊重学生个体差异等策略,旨在帮助提升小学语文教学质量,促进学生综合发展。通过本文的研究,我们将发现小学语文小班额教学的策略对学生学习动力的激发和学习能力的培养具有重要的积极影响。 展开更多
关键词 小学语文 小班教学 个体差异 综合发展
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刍议初级中学班级管理 被引量:1
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作者 牟玢 《才智》 2014年第26期194-194,共1页
处于青春期的初中生,他们的情绪变幻莫测,具有很强的逆反心理,对家长和老师的抵触情绪很强。作为他们的主要管理者班主任肩负着很重要的责任,班主任的管理水平影响着学生的身心健康和学校教育教学目标的实现。本文试图通过分析当前初级... 处于青春期的初中生,他们的情绪变幻莫测,具有很强的逆反心理,对家长和老师的抵触情绪很强。作为他们的主要管理者班主任肩负着很重要的责任,班主任的管理水平影响着学生的身心健康和学校教育教学目标的实现。本文试图通过分析当前初级中学班级管理中存在的一些问题来探究初中的班级管理,探索出一套切实可行的初中班级管理方案,让有效的班级管理为学校教学服务,为学校教育培养高素质的人才创造更好的条件,为广大的初中班主任提供有效的班级管理策略。 展开更多
关键词 初中生班级 班级管理 策略
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初中语文写作教学创新策略探析 被引量:2
3
作者 车京蓉 《作文(高中版)》 2023年第4期61-62,共2页
随着新课程改革的不断深入,新的教学方法和新的教学方式已成为课堂教学的主流,语文学科更是如此。对学生而言,具备良好的写作能力,能使其终身受益。本文对初中语文写作教学问题进行了探讨,并提出了针对性的创新策略,以提供参考。
关键词 初中语文写作教学 策略探析 课堂教学 终身受益 创新策略 新课程改革 语文学科 教学方式
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“双减”背景下初中语文作业优化设计及实施途径 被引量:2
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作者 刘志全 《作文(高中版)》 2023年第2期29-30,共2页
随着“双减”政策的实施,传统的教育方式和作业模式已不能满足学生的发展需要,因此,对初中语文作业设计进行优化势在必行。教师要以“双减”政策为基础,在设计语文作业时,充分体现其实践性和针对性,全面适应学生各阶层的学习和发展需要... 随着“双减”政策的实施,传统的教育方式和作业模式已不能满足学生的发展需要,因此,对初中语文作业设计进行优化势在必行。教师要以“双减”政策为基础,在设计语文作业时,充分体现其实践性和针对性,全面适应学生各阶层的学习和发展需要。教师要摒弃传统的、刻板的、机械的、重复类的作业,用具有趣味性的作业,引导学生对知识进行更深入的探究,使学生能有效巩固和复习知识,并将所学知识应用于实际生活。 展开更多
关键词 语文作业 学生的发展 作业模式 设计及实施 学习和发展 初中语文作业设计 有效巩固 摒弃传统
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初中名著思辨性阅读指导的路径和方法 被引量:1
5
作者 陶志聪 《作文(高中版)》 2023年第2期45-46,共2页
在阅读教学中,名著导读是一个非常关键的部分,其目标是发展学生的思维,培养学生的思维方式。然而,以往的经典名著导读方法太过单一,学生没有得到有效的引导,这对于学生的发展是非常不利的。而思辨性阅读可以使学生在阅读时更加积极地进... 在阅读教学中,名著导读是一个非常关键的部分,其目标是发展学生的思维,培养学生的思维方式。然而,以往的经典名著导读方法太过单一,学生没有得到有效的引导,这对于学生的发展是非常不利的。而思辨性阅读可以使学生在阅读时更加积极地进行思考,促使学生的视野得到开拓,思维方式更加丰富。思辨性思维对提高学生的语言能力有很好的促进作用,因此,要想使初中名著阅读教学的效果更加显著,那么在当前的教学实践中,教师就应当积极采用思辨性阅读教学方法,促使学生的思维能力得到提升,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 名著导读 促进作用 学生的发展 学生的思维 经典名著 名著阅读教学 思辨性阅读 教学方法
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新课标新教材背景下初中与高中语文教学的衔接策略 被引量:1
6
作者 罗崇庆 《作文(高中版)》 2023年第2期39-40,共2页
目前在初高中的语文教学进程中,存在着衔接不畅的问题。本文以此问题为探讨对象,对目前初高中的语文教学内容进行深入解读,提出相关改进策略。希望可以在初高中语文教学过程中、教学内容上实现语文知识层次上的衔接,在学生学习过程中实... 目前在初高中的语文教学进程中,存在着衔接不畅的问题。本文以此问题为探讨对象,对目前初高中的语文教学内容进行深入解读,提出相关改进策略。希望可以在初高中语文教学过程中、教学内容上实现语文知识层次上的衔接,在学生学习过程中实现语文学习方法和能力上的衔接。 展开更多
关键词 高中语文教学 语文教学内容 新教材 新课标 初高中 语文知识 探讨对象 改进策略
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初中化学实验有效性教学的探究 被引量:1
7
作者 马保琴 《新课程》 2018年第2期173-173,共1页
化学是一门以实验为基础的学科,实验在初中化学教学中具有重要的作用。通过初中化学实验的开展可以提高学生的学习兴趣,使他们在做实验的过程中学习相关的化学知识,因此教师要提高化学实验教学的有效性,进而达到开展化学实验课的目... 化学是一门以实验为基础的学科,实验在初中化学教学中具有重要的作用。通过初中化学实验的开展可以提高学生的学习兴趣,使他们在做实验的过程中学习相关的化学知识,因此教师要提高化学实验教学的有效性,进而达到开展化学实验课的目的。对初中化学实验教学的有效性进行了简单的分析。 展开更多
关键词 初中化学 实验 有效性
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初中文学阅读教学中审美直觉力培养研究
8
作者 张启志 《作文(高中版)》 2023年第2期23-24,共2页
审美直觉力教育主要是以各种手段影响一个人,在心间勾起对美好生活的认知,追求完美。这类教育模式能够极大地推动感情观念的发展趋势,产生恰当的审美意识,培养崇高的审美价值观念,塑造具备审美特点的想象力,推动全面发展。因而,初中教... 审美直觉力教育主要是以各种手段影响一个人,在心间勾起对美好生活的认知,追求完美。这类教育模式能够极大地推动感情观念的发展趋势,产生恰当的审美意识,培养崇高的审美价值观念,塑造具备审美特点的想象力,推动全面发展。因而,初中教育的素质教育作用尤为重要,初中语文教师作为学生审美能力培养的引领者,要解决中国应试教育错误观念,以隐藏的陶冶和多姿多彩的教学活动替代枯燥乏味的反复练习与知识技能的授课模式,把文字的审美直觉力发掘得淋漓尽致,注重文字蕴含的人文价值与情感,使学生领悟到深刻思想与审美人生境界,进而开展大量阅读教育。 展开更多
关键词 反复练习 初中教育 审美能力培养 审美直觉 审美人生 授课模式 教学活动 应试教育
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学校总务工作促进学校内涵式发展的路径探析
9
作者 罗崇毅 《电脑迷》 2023年第2期184-186,共3页
随着我国城市化进程的不断加快,人们更加渴望优质的教育。但从实际情况来看,我国的农村学校陷入了生存危机,出现了许多发展问题。在这种情况下,农村学校可以在强化学校总务工作的基础上,促进学校的内涵式发展,保障学校能够顺利开展多样... 随着我国城市化进程的不断加快,人们更加渴望优质的教育。但从实际情况来看,我国的农村学校陷入了生存危机,出现了许多发展问题。在这种情况下,农村学校可以在强化学校总务工作的基础上,促进学校的内涵式发展,保障学校能够顺利开展多样化的教育教学活动。文章以学校总务工作为载体,提出了促进学校内涵式发展的路径,希望可以为相关人士提供帮助。 展开更多
关键词 总务工作 内涵式发展 办学质量 财务制度
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怎样做一个“语文”人
10
作者 张启志 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第4期232-232,共1页
随着我国新课程改革和素质教育的深入发展,我国的教育事业逐渐的步入到了一个极为重要的阶段。在实际的初中语文课堂教学当中激发学生学习的积极性和主动性,有效的提高课堂教学有效性是当前背景下课堂教学更好发展的前提条件。初中语文... 随着我国新课程改革和素质教育的深入发展,我国的教育事业逐渐的步入到了一个极为重要的阶段。在实际的初中语文课堂教学当中激发学生学习的积极性和主动性,有效的提高课堂教学有效性是当前背景下课堂教学更好发展的前提条件。初中语文课堂教学质量和效率的提升能够帮助学生汲取更多的知识,在充分激发学生学习积极性的同时还能够培养学生具备较强的学习能力,培养学生成为具备语文能力的人,促使教师成为“语文”人。基于此,本文针对初中语文课堂教学中如何培养学生语文能力,促进教师成为“语文”人的方法和策略展开深入的分析和研究。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 有效课堂 教学策略
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处理图形类最值问题的两个常用途径
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作者 陈玉晓 《数理天地(初中版)》 2023年第3期25-26,共2页
处理以平面图形为载体而设计的有关最值问题时,需要在数形结合的基础上,明确两个常用解题途径:一是巧作辅助线,先探求最值情景,再具体计算;二是数形结合,先探求数量关系,再分析最值.结合具体的举例解析,可帮助学生逐步提高分析、解决此... 处理以平面图形为载体而设计的有关最值问题时,需要在数形结合的基础上,明确两个常用解题途径:一是巧作辅助线,先探求最值情景,再具体计算;二是数形结合,先探求数量关系,再分析最值.结合具体的举例解析,可帮助学生逐步提高分析、解决此类最值问题的实际能力,进而提升直观想象、逻辑推理以及数学运算方面的数学核心素养. 展开更多
关键词 图形 最值 数形结合
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语境理论在初中英语阅读教学中的应用
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作者 张生琴 《新课程》 2018年第2期86-86,共1页
英语是一门语言,学习语言最好的方式就是融入相应的环境中。在日常生活中初中生很难遇到英语语言环境,他们只能在英语课堂上进行英语知识的学习和运用,这就增加了他们学习的难度。阅读在初中英语教学中具有重要的作用,通过阅读学生... 英语是一门语言,学习语言最好的方式就是融入相应的环境中。在日常生活中初中生很难遇到英语语言环境,他们只能在英语课堂上进行英语知识的学习和运用,这就增加了他们学习的难度。阅读在初中英语教学中具有重要的作用,通过阅读学生可以更好地掌握和了解英语知识。就像汉语一样,英语也有各种不同的语境,即同一句话在不同的语境中会有不同的意义。对语境理论在初中英语阅读教学中的应用进行了简单的探究。 展开更多
关键词 语境 初中英语 阅读教学
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信息化环境下的初中数学函数教学策略
13
作者 索晶玉 《前卫》 2021年第14期160-162,共3页
随着社会的发展与进步,信息化科技被广泛运用于人们的生活中,不仅改善了人们的娱乐、旅行、沟通、购物等生活方面,同时在教育上起到了无法取代的巨大作用.在初中数学课程中,函数课程是一个重点,同时也是难点,一些学生觉得枯燥乏味、晦... 随着社会的发展与进步,信息化科技被广泛运用于人们的生活中,不仅改善了人们的娱乐、旅行、沟通、购物等生活方面,同时在教育上起到了无法取代的巨大作用.在初中数学课程中,函数课程是一个重点,同时也是难点,一些学生觉得枯燥乏味、晦涩难懂,时间一久便会慢慢丧失对数学知识的浓厚兴趣.本文介绍了当前信息技术同初中函数结合的基础、存在的问题以及怎样在信息化条件下有效地进行函数课程,给出了一些对策,期望为教学带来一定帮助. 展开更多
关键词 初中数学 信息化环境 函数教学
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小学数学学科核心素养及其培育的策略
14
作者 陈其河 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第12期52-54,共3页
随着社会迅速的发展,人们在竞争激烈的社会环境中逐渐的意识到核心素养的重要性。而数学知识与人们的生活也十分的贴近,特别是对于小学生而言,数学是非常重要的学科。而培养学生核心素养,能够帮助学生提升数学水平以及让学生的逻辑思维... 随着社会迅速的发展,人们在竞争激烈的社会环境中逐渐的意识到核心素养的重要性。而数学知识与人们的生活也十分的贴近,特别是对于小学生而言,数学是非常重要的学科。而培养学生核心素养,能够帮助学生提升数学水平以及让学生的逻辑思维得到发展,让学生能够在生活中有效的利用数学思维,正确的看待这个世界,并能够利用所学习的数学知识处理生活中的问题,所以培养学生数学核心素养有着重要的意义。基于此,本文展开了详细的研究,介绍了小学数学核心素养的内涵,又结合当前的现状分析了小学数学教学中存在的问题,最后提出了培养学生数学学科素养的有效对策,以供参考。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 教学研究
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提高中学小班额数学课堂教学实效性的对策
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作者 张立祥 《新智慧》 2024年第19期106-108,共3页
当前,由于地域经济发展不平衡,农村地区人口分散且流动性较大,教育资源配置相对不足,导致在一些农村中学存在班级学生数量偏少,即“小班额”现象。因此,探讨如何提高中学小班额数学课堂教学的实效性成为教师亟待解决的问题。通过对教学... 当前,由于地域经济发展不平衡,农村地区人口分散且流动性较大,教育资源配置相对不足,导致在一些农村中学存在班级学生数量偏少,即“小班额”现象。因此,探讨如何提高中学小班额数学课堂教学的实效性成为教师亟待解决的问题。通过对教学方法的研究和实践探索,结合学生的特点和需求,本文提出了一系列切实可行的方法和策略,以供参考。 展开更多
关键词 教育资源配置 小班额 课堂教学实效性 实践探索 人口分散 教学的实效性 亟待解决的问题 数学课堂
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探析虚拟现实技术在优化小班额教学中的应用
16
作者 张立祥 《新智慧》 2024年第15期22-24,共3页
虚拟现实(VR)技术是一种利用计算机生成的模拟环境来实现人机交互的技术,它可以为用户提供身临其境的沉浸式体验。在教育领域中,虚拟现实技术可以用于优化小班额教学和开展深度学习的研究。在优化小班额教学方面,虚拟现实技术可以为学... 虚拟现实(VR)技术是一种利用计算机生成的模拟环境来实现人机交互的技术,它可以为用户提供身临其境的沉浸式体验。在教育领域中,虚拟现实技术可以用于优化小班额教学和开展深度学习的研究。在优化小班额教学方面,虚拟现实技术可以为学生提供更加真实的学习环境以及更加直观、个性化的学习体验,通过将学习内容转化为三维模型或视频,让学生更加直观地了解知识点。在虚拟场景中学生可以不受时间与空间的限制,积极开展互动,进行深度学习,从而推进信息技术与教育教学的深度融合。 展开更多
关键词 深度学习 虚拟现实技术 学习体验 深度融合 小班额 沉浸式体验 模拟环境 人机交互
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核心素养下小学整本书阅读的教学探究——以《西游记》为例
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作者 朱振玲 《小说月刊(下半月)》 2024年第2期33-35,共3页
基于语文核心素养开展整本书阅读指导课需要情境性、实践性和综合性,还应加强对整本书内容的梳理、整合、呈现,同时,教师还需通过设立阅读目标、引导学生运用阅读技巧、进行阅读问答等方式,提高学生的阅读技能。本文以《西游记》为例展... 基于语文核心素养开展整本书阅读指导课需要情境性、实践性和综合性,还应加强对整本书内容的梳理、整合、呈现,同时,教师还需通过设立阅读目标、引导学生运用阅读技巧、进行阅读问答等方式,提高学生的阅读技能。本文以《西游记》为例展开整本书阅读教学研究,教师需总结整本书阅读现状、分析整本书阅读实践教学、加强整本书阅读总结,加深学生对故事情节、人物形象和主题内涵的理解,促进培养学生整本书阅读能力。 展开更多
关键词 核心素养 小学整本书阅读 教学探究
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寓中华优秀传统文化于农村家庭教育中
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作者 罗崇毅 《当代家庭教育》 2019年第36期22-22,共1页
中华传统文化于国家而言是大,于家庭而言是小,但国家的大是由家庭的小组成的。但是目前许多农村家庭教育更加偏向于孩子的成绩,对孩子的传统文化教育越来越不重视,多数农村孩子因为缺少家长的教育,甚至连孝道、诚信、感恩、友善、谦卑... 中华传统文化于国家而言是大,于家庭而言是小,但国家的大是由家庭的小组成的。但是目前许多农村家庭教育更加偏向于孩子的成绩,对孩子的传统文化教育越来越不重视,多数农村孩子因为缺少家长的教育,甚至连孝道、诚信、感恩、友善、谦卑都不理解。因此,本文介绍了优秀传统文化与农村家庭教育的碰撞。 展开更多
关键词 农村家庭教育 传统文化 家长
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