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在课堂教学中创设良好的学习情境 被引量：1
1
作者 王玉元 《甘肃教育》 1999年第Z2期58-58,共1页
关键词 课堂教学 学习情境 学习兴趣 学习成绩 师生心理状态 水面上升 动手操作 教师 数学教学 长方体和正方体
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怎样引导学生自主学习 被引量：1
2
作者 雷作溶 《甘肃教育》 2003年第S2期46-,共1页
关键词 自主学习 引导朗读 引导质疑 拓展思维 想像创新
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说与写的起步训练
3
作者 沈玉慧 《甘肃教育》 1999年第9期20-21,共2页
关键词 说与写 基本句式 低年级学生 引导学生 课外活动 培养学生 语文教学 思维能力 观察能力 由易到难
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低年级朗读训练一得
4
作者 沈玉慧 《甘肃教育》 1999年第3期25-25,共1页
朗读是语文教学中一项十分重要的基本功训练。朗读训练不仅能促进学生边读、边想，理解课文内容，发展语言、思维，而且还能培养学生的听、说能力。《小学语文教学大纲》要求低年级学生朗读要达到正确、流利、有感情。那么学生怎样才能... 朗读是语文教学中一项十分重要的基本功训练。朗读训练不仅能促进学生边读、边想，理解课文内容，发展语言、思维，而且还能培养学生的听、说能力。《小学语文教学大纲》要求低年级学生朗读要达到正确、流利、有感情。那么学生怎样才能达到有感情地朗读课文呢？在六年的教... 展开更多
关键词 朗读训练 低年级 理解课文 思想感情 课文内容 美的语言 阅读教学 心理变化 小学语文教学 起波纹
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为孩子们导航──谈谈小学语文阅读教学
5
作者 魏小莲 王玉凤 《甘肃教育》 2001年第7期48-48,共1页
关键词 小学 语文 阅读教学 语感训练 说话训练 兴趣训练
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