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浅析20世纪80年代以来“成就困境”中的马来西亚华文教育
被引量:
5
1
作者
周聿峨
胡春艳
《南洋问题研究》
CSSCI
2010年第2期49-54,88,共7页
20世纪80年代以来马来西亚华文教育取得了巨大成就,许多人对此颇为乐观,认为华文教育的前景一片大好,从而忽视了成就背后的困境。通过对近20年来华文小学及华文独中发展状况的分析,本文在揭示马来西亚华文教育取得成就的同时,指出了业...
20世纪80年代以来马来西亚华文教育取得了巨大成就,许多人对此颇为乐观,认为华文教育的前景一片大好,从而忽视了成就背后的困境。通过对近20年来华文小学及华文独中发展状况的分析,本文在揭示马来西亚华文教育取得成就的同时,指出了业已存在的"成就困境"
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关键词
成就困境
马来西亚华文教育
华文小学
华文独立中学
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题名
浅析20世纪80年代以来“成就困境”中的马来西亚华文教育
被引量:
5
1
作者
周聿峨
胡春艳
机构
暨南大学华侨华人研究所东南亚研究所
出处
《南洋问题研究》
CSSCI
2010年第2期49-54,88,共7页
文摘
20世纪80年代以来马来西亚华文教育取得了巨大成就,许多人对此颇为乐观,认为华文教育的前景一片大好,从而忽视了成就背后的困境。通过对近20年来华文小学及华文独中发展状况的分析,本文在揭示马来西亚华文教育取得成就的同时,指出了业已存在的"成就困境"
关键词
成就困境
马来西亚华文教育
华文小学
华文独立中学
Keywords
Achievement dilemma, Malaysia Chinese education, Elementary school of Chinese, High school of Chinese
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析20世纪80年代以来“成就困境”中的马来西亚华文教育
周聿峨
胡春艳
《南洋问题研究》
CSSCI
2010
5
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