第五届华文教育国际学术研讨会暨《华文教学与研究》创刊20周年学术研讨会(第1号通知)

为共同探讨新技术条件和后疫情时代华文教育的理论与方法,拓宽并深化华文教育研究领域,促进新形势下华文教育发展与海内外专家学者、华文教师的交流与合作,并回顾《华文教学与研究》办刊历程,讨论期刊未来发展方向,推动学术研究与学科发展,暨南大学华文学院/华文教育研究院拟于2021年11月12-15日于广州召开第五届华文教育国际学术研讨会暨《华文教学与研究》创刊20周年学术研讨会。

华文教育的侨务公共外交功能论析

华文教育形成之初目的比较单一,即教育华裔子弟不忘民族语言,传承中华文化。但随着中国对外交流与影响的日益增强,其所承载的功能已经逐渐多元化,不再是单纯意义上的语言文化教学活动,而逐渐上升为以华侨华人为媒介,以对话、沟通、交流、信任为原则的侨务公共外交行为。本文在归纳华文教育与侨务公共外交内在联系的基础上,分析了华文教育发挥侨务公共外交功能的主要表现,提出华文教育彰显侨务公共外交功能的三个路径,并进一步指出,通过华文教育与侨务公共外交的双向互动,可以更好地塑造包容、民主、多元、开放的中国形象。

海外华文教育的生态环境

海外华文教育的生态环境包括自然、人文、语言环境三个子系统。华文教育以华语和中华文化传承、传播为核心,培养能说汉语、具有中华文化气质的世界公民。华文教育是中华语言文化在其本土之外的传承、传播,它依存于异域的时空和人文环境,与生态要素关联互动。生态环境导致华语变异,这种变异表现在语音、词汇、语法、修辞、语用、交际文化等方面;同时,华文教学以及华语的传播也要受到生态系统的制约。生态平衡是华文教育生存、发展的必要条件。

基于对比与定量统计的马来西亚华语形容词研究

与较为成熟的世界英语变体的描写与研究相比,海外华语的研究方兴未艾。在海外华语变体的描写上,普-华对比与定量统计是基本方法。形容词方面,马来西亚华语与现代汉语普通话在具体成员、意义及搭配范围上存在诸多差异。精确的描写是进一步拓展海外华语研究空间的基础。

基于对比与定量统计的马来西亚华语动词研究

在海外华语变体的描写上,普—华对比与定量统计是基本方法。在动词的及物性分类与意义分类方面,马来西亚华语与现代汉语普通话在具体成员、意义及用法上存在诸多差异,显示海外华语语法研究具有巨大的学术空间。

华文水平测试文化分级大纲研制的理念与程序

华文水平测试文化分级大纲是面向华裔学生群体、为语言测试提供文化项目的文化等级表。文章主要从研制原则、基本内容、结构框架、文化点分级、语料转化等几方面介绍其研制过程。尤要提及的是,系统性是贯穿于大纲研制始终的最基本原则,表现为文化内容以知识文化为主,兼及文化因素;结构框架采用"4大类-21小类-101子类-371文化点-内容举例"五级形态,以树状结构呈现;文化点进行五级划分,具有初级阶段少,中高级阶段多,单一等级的文化点少,"横跨"几个等级的数量多等特征。

略论多层次、多类型的东南亚华文师资培养

针对东南亚华文教育发展的历史和现状,分析多层次、多类型培养华文师资的必要性,阐释该培养模式的含义、目标和意义,论析模式内容、模式建立的理论依据和实施条件,并从实践角度,分析实施效益。

马来西亚华语口语里的代词“酱”

马来西亚华语是全球华语的一部分,具有华语的共性也具有自身的特性。马来西亚华语口语里的"酱"用法复杂,具有指代事物、事情、性质、状态、方式、程度等实指功能;"酱"的虚指功能表现在其前置用法、后置用法、语篇中间都不充当句法成分,既有近指标记功能,也有部分的远指推断标记功能;既有前指的事件指代功能,又有后指的推论功能。在语言演变当中,指示代词合音现象颇为常见,"酱"也应该属于合音虚化。

初级上水平汉字式与“图片—注音式”听力测试对比实验研究

通过对初级上汉语水平留学生汉字式与"图片—注音式"听力测试对比实验发现,初级上水平留学生在"图片—注音式"下的正确率都高于汉字式。理论上说,"图片—注音式"更能反映被试真实的听力水平,但实验结果显示,汉字式比"图片—注音式"具有更高的内容效度和结构效度。文章认为,对于初级上阶段而言,"图片—注音式"在测试理念上更为合理与科学,但操作上尚存改进空间,并据此提出将现行"图片—注音式"中用图片呈现的对话理解项目改成汉字注音式的设想。

南洋华侨早期国语推广刍议

东南亚是全球华语研究的重点区域。文章从缘起、机构、效果、影响等四个方面梳理了南洋华侨早期国语推广的基本概况。根据文献,总体而言,南洋地区华侨早期的国语推广或者华校的国语教学是一种传承语教育,国语推广奠定了今日东南亚华语书面语的基础。由此出发,我们可以将海外华语的形成、现代汉语的发展、传承语习得等课题结合起来,从而对海外华语的形成与发展有一个更为清楚的认识。

不同水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究

通过对初、中级水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究发现:两种类型切分歧义识别的汉语水平和链长主效应都十分显著,初级识别错误率、修改率均高于中级。对于交集型切分歧义而言,链长越长,识别错误率越低;组合型链长1、2识别错误率无显著差异,但链长为3时识别错误率显著提高;链长为1时,初级与中级识别错误率相当,链长为2、3时,初级识别错误率高于中级。文章从两类切分歧义特点、汉语水平与链长、动态语境与修改意识等方面分析了造成这些差异的原因,并提出了相应的教学建议。

现代汉字笔画系统的简化、排序及命名

笔画系统的面貌在最基础的层面上影响着汉字的面貌和难度。一个相对简明、区别度高、使用频率分布合理的笔画系统对汉字的规范、教学、传播、传承都非常重要。本文的数据和论证表明,在基本不引起重新认读的前提下,笔画系统至少可以由现在的32个简缩为24个。本文以能反映笔画内部规律的原则对24个笔画进行排序,并重新命名18个复合笔画。

华文水平测试的设计与初步验证

华文水平测试(简称"华测")是专门针对海外华人华侨的祖语水平进行的测试。华测具有以下五个基本理念:标准加常模的参照体系、认知加语言的等级结构、听说与读写严格区分的命题方式、强化汉字能力、强化中华文化背景。经过对覆盖亚欧美澳9个主要华人聚居国的选点试测,初步数据显示,华文水平测试具有较好的鉴别功能和导向功能,宜作为全球海外华人祖语水平的统一标准。

“海外华裔青少年华文水平测试”第三次专家咨询会召开

2017年6月9-10日，“华文水平测试”第三次专家咨询会在广州暨南大学华文学院召开。华文水平测试（HSC）是一个以海外华裔青少年为主要对象的华语文能力标准化考试，由国侨办立项，暨南大学华文学院华文水平测试中心负责研发。引导海外华人社会的祖语传承，引导海外华人的华语文能力达到保持和传承祖语所必需的水平，华文水平测试将发挥不可替代的作用。

即:从位移到让步

在汉语史上,'即'从位移动词演变为让步连词有两条语法化路径:即1:位移>将来>条件>让步;即2:位移>语气副词>语气系词>让步。二者起始点相同,中间阶段不同,但是最后'殊途同归'。即1的每一个环节的演变均可以得到跨语言语法化共性的印证,而即2在汉语中却有诸多不同时间层次的相关词语的语法化路径可以与之互证。

商务汉语教材的编写特点及创新思路

当前商务汉语教材编写与出版进入了一个繁荣期。已有的商务汉语教材种类较齐全,编写理念有创新,教材突破了以口语为主导的编写模式,分技能训练教材逐渐增多,开始了国别化教材和海外孔子学院教材的探索。要打造出数量更多、质量更高的精品教材,可以尝试从内容和形式上创新思路:以学生为中心,真正把多种教学理念综合融入内容编写和练习设计中;锁定目标群体,突出教材的针对性;增加内容的多种表现形式,教材内容形式上多样化;应用美观、生动、多彩的版面设计,活跃视觉。