中国大陆公立高校本科全英语教学定位思考——基于暨南大学全英语教学的案例分析

本科全英语教学在大陆高校渐成蓬勃之势,但是不少公立高校的全英语教学存在教学语言、教学安排、教学服务以及教学效果等多方面的问题。这些问题的根源在于办学定位不准导致的投入产出矛盾。公立高校的性质和使命与全英语教学培养对象的人生理想或职业规划很难契合,因此,公立高校的全英语教学不适宜定位为普通国民学历教育,而应该定位为外向型高等教育服务,实行市场化办学。

大学英语教学改革的机遇与挑战——从教育部颁发《大学英语课程教学要求》谈起

本文针对大学英语教学目前存在的主要问题,介绍了教育部最近颁发的《大学英语课程教学要求》主要精神,探讨了它给大学英语教学带来的机遇和挑战,并提出了相应的对策建议。

情境语言教学理论在外语教学中的应用

情境语言教学理论从发展到现在,一直被全世界和我国英语教学广泛应用,为当代语言教学建立了一个理论依据。本文理论联系实践,围绕情境语言教学理论在外语教学中的应用展开论述。

大学英语学习输入与输出的衔接

本文挖掘珍珠与线的暗喻对语言教学的启示意义。从理论上讲 ,语言学习输入与输出之间存在着衔接 ,即内化过程。而传统的定义教学法、失真的语言教材、不足的对比教学以及识别性的测试手段严重阻碍了输入的效果。笔者建议积极利用语言课堂 ,以概念场串活词汇 ,以求异法讲透句子 ,以主题式互补学习 ,以文化情景法打通文化通道 ,从而成功地内化信息 ,实现向目的语的灵活转化。

语用学与大学英语教学

语用学是语言学的一个较新的领域 ,语用知识则是英语学习重要的组成部分。但是在我国大学的英语教学中 ,常常忽视了英汉文化差异 ,从而频频造成语用失误。因此 ,从对语用失误的原因入手分析其对大学英语教学的启示是有其现实意义的。

关联理论与以学生为中心的外语教学

关联理论是从认知的角度提出的一种交际理论,指出语言交际是一个认知过程。在课堂交际过程中,如何体现以学习者为中心的课堂设置,尤其是作为交际双方的教师和学生如何在课堂教学的互动关系中获得成功,教师的话语如何能使学生在文化背景、情感、及认知过程方面获得一种最大的关联性是一个值得探讨的问题,应从关联理论的视角来分析以学习者为中心的外语教学。

大学日语专业日本社会文化课程建设——以设定语境和把握日本社会结构为例

以设定语境导入文化内容,把握日本社会结构及问题为例,分析语言知识和语言外的知识在大学日语专业日本社会文化课程建设中的重要性。

基于播客技术的移动学习在大学外语教学中的应用研究

本文研究了基于播客技术的移动学习在大学本科外语教学中的应用。通过播客技术,学生在学习过程中可以使用便携式数码播放器或者计算机获取一系列可听或可视的外语教学播客节目,并能够随时随地进行视听学习。在调查研究中126名外语学院本科学生参与了实验,学生在订阅教学播客后,完成多个关于个人学习体验的在线问卷。通过分析,发现学生乐于使用播客作为一种学习工具,认为播客比笔记和课本更有效地帮助他们学习,同时学生还认为播客的学习资料比传统的授课或课本更易于接受。研究结果表明,在外语教学过程中,使用播客作为一种学习工具能够改善大学生的学习时间长度和学习意愿。

浅析语境在口译中的适应性

语境主要分为上下文、情景语境和文化语境。笔者认为,口译时译员应恰当地适应语境,领会原文的意义和功能,选择得体的表达方式,才能提高口译的速度与质量,避免误译和错译。[作者简介]李锦(1963-),女,四川成都人,暨南大学外语学院讲师,主要从事翻译理论与教学研究; 廖开洪(1965—),男,湖南望城人,暨南大学外语学院副教授。

融合与冲突——论海外华侨华人的认同

二战后 ,海外华侨华人社会经过几十年的变迁 ,在完成从“过客型”到“定居型”的转变后 ,因应政治身份的变化 ,在文化上也逐渐融入所在国社会。笔者认为海外华人的认同 ,主要是文化认同 ,目前还处在一个过渡时期 ,这一时期融合与冲突并行。同时 ,在全球化时代 ,存在加速认同与冲突的二律悖反的现象 ,即海外华侨华人的文化认同一方面有强化的趋势 ,另一方面 ,这一趋势则有可能导致潜在的冲突。

乔治·艾略特早期作品的新历史主义解读

本文从新历史主义的视角重读乔治·艾略特的早期作品。文章首先揭示作者取材于历史 ,通过历史“再现”,打破历史与现实的界限、确立“边缘话语”立场的创作方法 ;其次 ,从作品中暴露的维多利亚时期英国社会的阶级矛盾、性别压迫及宗教迫害等问题 ,剖析作者消解中心意识形态的创作倾向 ;最后 ,从小说中的道德说教、对女性社会角色的定位及人文主义的宗教思想 ,剖析作者对中心话语质疑。

社会转型与伦理的困惑:再论《等待》的主题

本文试从社会伦理的角度,借用国内社会学研究界有关“二元社会结构”和“转型期社会”这两个概念,分析小说中呈现的中国社会“城市”与“农村”两个世界的封闭与反差,并解释作者在书中的诸多两难表述。《等待》以中国社会转型的初始阶段为背景,以婚姻和爱情的社会伦理为叙述层面,展开作者对变革中的中国社会的思考,它从一个农村家庭的解体和转化反映了当代中国社会转型的内在因素及其变化过程。

作格概念的延伸及其解释力

传统的语篇分析偏重及物性分析。然而，单纯的及物性分析有时并不能充分挖掘某些语篇的深层内涵。作格分析，作为及物性分析的有益补充，在挖掘某些语篇的深层内涵方面有着更大的优势。文章对作格概念加以延伸，提出语义作格的概念，并初步探讨了其对语篇分析的解释力。

西方文学中母亲杀婴母题和母性的重构

母亲杀婴母题在西方文学文本中屡见不鲜 ,却未引起评论界足够重视。其实这一文学母题在重构母性方面的研究具有重要意义 :从科学社会领域历时性地追溯母性构建的历史 ,可说明“家的天使”的母亲形象是男权社会统治妇女的意识形态的外化 ;把文学中母亲杀婴现象作为切入点 ,有助于对母性概念进行解构 。

可能世界、心理空间与语篇的意义建构

可能世界理论和心理空间理论虽属不同理论,但二者有着密切的联系和相似的研究目标。心理空间理论可以看作是可能世界理论的继承和发展。二者的结合有助于我们更好地阐释语篇的意义建构过程。

科技与文学语篇英译汉翻译单位实证研究

本研究采用实证研究的方法,以大学英语专业三年级学生为研究对象,使用有声思维法,探讨受试在科技与文学语篇英译汉过程中选取的主观翻译单位和客观翻译单位的特点,并期望实验结果对大学本科翻译教学的课程设置及课堂操作带来一些启示。

汉语浊塞音声母清化的优选论分析

运用现代音系学优选论的研究方法,对汉语浊塞音声母清化的规律进行了初步分析。汉语中古声母塞音分清浊,且不论是平声还是仄声,清塞音声母既有送气音,也有不送气音。在现代汉语普通话中浊塞音声母均已清化,其规律是:平声字今读送气音,仄声字今读不送气音。对于这种变化,优选论的经典理论无法作出恰当的解释。比较标记理论是优选论的最新进展之一,运用这一新的方法,可以为汉语浊塞音声母的清化现象作出比较合理的解释。

试论乔治·艾略特女性意识的独特性——对《米德尔马契》的重新解读

对《米德尔马契》中多萝西娅从胸怀理想的非凡女性沦落到为妻为母的普通角色的生存现实的描写,女权主义评论从艾略特与女主角命运之间的巨大落差中寻找批评的靶实,认为作者对女主角的理想诉求的低调处理没有给女性指更好的出路。这种评论往往忽略了作品所蕴含的独特的女性意识:艾略特除了把女性"三寸金莲"般的心灵空间和边缘地位归咎于男权的无情压制外,还把矛头直接指向女性群体本身,即对女性自身的弱点与不足进行剖析和展示。女性尴尬的生存现实和女作家成功背后的艰辛与失落,使其在痛楚与无奈中完成对女性命运的反思和理性超越。女性应看清自身的不足,提高自己以求改善境遇,避免盲目地采取激进行动。

小句复合体与复句的比对研究

小句复合体是系统功能语言学的重要概念之一。韩礼德提出的小句复合体概念与汉语的复句概念无论是在形式方面还是在逻辑语义方面都有着很大的相似之处。本文拟通过对比二者的异同，揭示其内在联系，并试图对二者相似的深层次原因提出解释。