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运用语言学的本体知识治疗失语症阅读障碍分析
被引量:
2
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作者
马燕清
陈卓铭
严嘉健
《康复学报》
2016年第3期46-49,共4页
将语言学的本体知识运用到失语症的言语教学,讨论其对于文字阅读障碍的疗效。通过跟访个案教学实验,利用语言学的字频理论,结合汉字的象形、会意、指事、形声的特点来治疗汉语失语症的文字阅读障碍。利用语言学的本体知识和汉字本身的...
将语言学的本体知识运用到失语症的言语教学,讨论其对于文字阅读障碍的疗效。通过跟访个案教学实验,利用语言学的字频理论,结合汉字的象形、会意、指事、形声的特点来治疗汉语失语症的文字阅读障碍。利用语言学的本体知识和汉字本身的特点能够有效地引导失语患者克服文字阅读障碍。
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关键词
失语症
语言学
文字阅读障碍
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职称材料
题名
运用语言学的本体知识治疗失语症阅读障碍分析
被引量:
2
1
作者
马燕清
陈卓铭
严嘉健
机构
华南师范
大学
文学院
暨南大学第一附属医院语言障碍研究中心
出处
《康复学报》
2016年第3期46-49,共4页
基金
国家自然科学基金项目(81372113)
"十二五"国家科技支撑计划项目(2013BAI10B01)
文摘
将语言学的本体知识运用到失语症的言语教学,讨论其对于文字阅读障碍的疗效。通过跟访个案教学实验,利用语言学的字频理论,结合汉字的象形、会意、指事、形声的特点来治疗汉语失语症的文字阅读障碍。利用语言学的本体知识和汉字本身的特点能够有效地引导失语患者克服文字阅读障碍。
关键词
失语症
语言学
文字阅读障碍
Keywords
aphasia
linguistics
dyslexia
分类号
R741 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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1
运用语言学的本体知识治疗失语症阅读障碍分析
马燕清
陈卓铭
严嘉健
《康复学报》
2016
2
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