高校钢琴演奏教学方法探析——基于三大音乐教学模式的启示

高校钢琴课程作为一门艺术类课程,不仅要求学生在这门课程的学习过程中提升自身钢琴演奏能力,更需要注重钢琴演奏风格的确立,教师在教学过程中应当转变教学观念,采取改革措施,重视钢琴演奏风格教学。本文尝试浅析达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫三大教学模式的特点,对如何在高校钢琴演奏教学中融入并运用这三大音乐教学模式提出了个人观点,以期对我国目前高校钢琴演奏模式提供一定的思考。

综合性大学钢琴艺术教学探索

这里的综合性大学钢琴艺术教学并非指大学里开设的钢琴选修课或钢琴副科,而是指专业性的钢琴艺术教学。这与正规音乐学院钢琴系里的钢琴艺术教学没有本质的区别。其最大的不同是招生对象的不同。音乐学院采用的是"一条龙"的培养模式,主要招收本院附中的毕业生。而综合性大学招收的是社会上普高的毕业生。由于普高毕业生大都音乐基础差,专业技术底子薄,对于这样的学生如何施教,能否培养出高质量、高水平的钢琴艺术人才,这是本文所要探讨的问题。