6S精益管理在幼儿园品牌建设中的研究与实践——以暨南大学幼儿园为例

本文以暨南大学附属幼儿园为例，探索和研究6s管理理念在园所精益化的信息管理、班级管理、危机管理等活动中的实践，并藉此构建幼儿园品牌形象，健全幼儿园制度文化建设，使幼儿园管理更加标准化、规范化。

刍议中华优秀传统文化与幼儿园教育的融合

一、中华优秀传统文化与幼儿园教育融合的现实意义中华优秀传统文化内涵丰富,经久不衰,是我们中华民族上下五千年生生不息、发展壮大的精神命脉,也是新时代中国文化软实力的重要组成部分。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,“以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。”2018年10月,习总书记视察暨南大学,鼓励该学校把中华优秀传统文化远播至五湖四海。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。”由此不难看出,我国政府对于中华优秀传统文化的重视以及对其在学前教育中传承和发扬的关注。

浅议幼儿思想品德教育

根据《幼儿园工作规程》里的德育目标，分析当前独生子女的特点。

浅析幼儿德育教育

为了弘扬中华民族传统美德,幼儿德育教育过程应加强礼貌、谦让和感恩教育,并在晨间活动、课间活动、进餐、午睡前和离园时进行德育渗透。园方还应争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

提高小班幼儿生活自理能力的实践研究

培养幼儿具备健康的生活卫生习惯及基本的生活自理能力是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对健康领域提出的重要目标之一^([1])。培养幼儿的自理能力有助于培养幼儿良好的责任感、独立性、自信心,也会对以后的生活有很大的影响。目前,幼儿生活自理能力水平较低,特别是自己擦屁股的能力较弱。本文通过日常活动、区域游戏、教学活动、家庭教育等多种方式,使幼儿知道有便意要及时上厕所,消除害怕拉大便的情绪,学会擦屁股的正确方法,乐意自己动手擦屁股,能擦干净自己的屁股,也能有效预防肛瘘一类的疾病。

体态律动在幼儿音乐教学活动中的运用

在西方,瑞士的达尔兹提出了新的教育学说,即《体态律动学说》,他认为:把音乐的感应和身体的运用紧密地结合起来,运用节奏的教学,向学生介绍音乐、语言、舞蹈和表演,培养幼儿的基本乐感,并把它们密切地、有机地结合起来,使其对儿童进行身心多方面熏陶,让它产生更好的教学效果和艺术效果。德国的卡尔·奥尔夫吸取了体态律动的精华,指出了:节奏第一、音乐和动作相结合的观点,创建了奥尔夫音乐教学体系,使体态律动的理论在实践中获得了极大的成功。七、八十年代中国就引进了这个理论,但主要针对中小学生的音乐教学,很少用于幼儿教学里。在多年的教学实践中,笔者进行了多方面的尝试。

小班图书角阅读活动实施策略探析

班级的图书角阅读活动对于促进幼儿语言能力、社会交往能力的发展具有重要作用,而图书角阅读活动不仅是区域活动的一部分,也是早期阅读活动的起始阶段,应该引发更多关注和研究。文章结合教育实践,深入探讨了小班图书角阅读环境创设、图书选择与投放的适宜性、幼儿阅读指导的有效性等问题。

论叙事教学在学前教育中的应用

叙事教学通过应用教学实践活动中的故事或其他叙事材料诠释社会经验及社会现象,加深儿童对知识、生活的理解,促进儿童心智成长,成为具有生活情感和综合社会知识丰富的人。

中班绘画活动:七号梦工厂

活动目标1.通过观察、交流,感受白云变化莫测的特点。2.根据画面情境,尝试用勾画的方法,大胆表现自己的想法。3.乐于想象,体会自由创作的快乐和成功的喜悦。活动准备物质准备:绘本《7号梦工厂》、西班牙艺术家马丁·费霍作品PPT、形态各异云朵图、KT版制作的一页书底版、油性笔、背景音乐。

从疫情看幼儿园危机管理

突发事件会给幼儿园的生存和发展带来巨大影响力。一场突发事件可能会在不经意中给幼儿带来伤害,摧毁一个幸福的家庭,也可能会在一夜之间把一所好不容易建立起来的幼儿园品牌形象、信誉摧毁殆尽,还可能在一夜之间就决定着一所幼儿园生存发展的去向。2019年12月,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,不仅打破了人们正常的生活,影响到了国民的生命安危和日常生计,还影响到了国家的经济发展、交通运输、国家安全、教育等诸多方面3本文将从树立教职员工危机管理意识、梳理幼儿园管理危机风险、制订危机管理预防处置方案、建立危机管理信息资源库、细化各项危机管理计划等方面,谈谈幼儿园如何让“危”转化为“安”,实现“机”的重生。

浅谈幼儿园保育工作的实践与创新

幼儿园保育工作对提升办园质量具有至关重要的作用,因此必须针对当前保育工作中存在的问题给予充分解决。基于此,本文就幼儿园保育工作的实践与创新进行研究,首先就幼儿园保育工作当前存在的工作观念落后、实践手段不科学、教育教学不健全等问题进行分析,然后结合保育工作的开展现状,从转变工作意识、健全工作队伍、创新工作方法的角度,提出一些切实可行的实践措施。

幼儿园墙面环境创设的重要性及对策研究

对于幼儿园的教学过程来说,环境是非常重要的资源。可以通过利用有限的环境,有效地促进幼儿的发展。而且环境教育作为一种隐性的教学课程,在发展幼儿的智力,促进幼儿的个性发展等方面都有着独特的作用,已经引起了社会的广泛关注。其中墙面环境作为环境创设的重要组成部分,对幼儿的发展有着非常重要的作用,需要通过对墙面进行有效的设计和规划,来培养幼儿的个性能力发展,使幼儿能够更好地成长。本文就幼儿园墙面环境创设的重要性及对策进行相关的分析和研究。

优化幼儿园户外游戏的策略

随着社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高。学前教育幼儿接受的第一阶段教育,也是小学教育的基础。本文首先研究了幼儿户外游戏的现状及问题,然后针对现阶段存在的问题,分析探讨了优化幼儿园户外游戏的相应策略。

幼儿园区域活动教学研究

区域活动是以快乐和满足为目的,以自由、自选、操作为的自主学习活动,在区域活动中孩子各方面的学习欲望都会得到满足。并且会大大的增强孩子的自主学习性。

浅谈如何合理进行班级阅读区设置

在幼儿园班级环境布置中,区域划分已经成为了基本的内容。如何合理的进行班级阅读区域设置,对于幼儿阅读环境的创设非常重要。文中,主要就如何合理进行班级阅读区设置进行探讨。

绘本阅读对幼儿思维发展的有力促进

绘本阅读有利于促进幼儿的身心健康成长,推动幼儿思维能力的不断发展,同时也能促进幼儿的情感发育。而合理的绘本教学方式,不仅能够有效开发幼儿的思维潜力,还能在一定程度上增强绘本教学的效果。文章对绘本阅读在促进幼儿思维发展中的价值进行了分析研究,并在此基础上探讨绘本阅读中促进幼儿思维发展的有效途径,以供相关人员参考。

基于核心经验下幼儿进餐素养的养成教育

中华民族是礼仪之邦,而进餐素养是文明礼仪的重要组成部分。从小大人们就教我们"食不言",教我们念古诗《悯农》,教我们勤俭节约、爱惜粮食,这其实就是一种"餐桌素养的教育"。2016年教育部颁发的《中国学生发展核心素养》中指出:"学生应养成健康文明的行为习惯和生活方式。"《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也对幼儿进餐提出了具体要求,如不挑食、吃东西要细嚼慢咽、饭后漱口等。