如何提升学生课堂专注力

何为教学?我们可以理解为教学生学。学生学习知识,首先注意力要集中,否则再好的内容,也会左耳进,右耳出。如何提升学生课堂专注力呢?这不仅是很多学生和家长很关心的问题,也是我们教师需要主动研究并积极实践探索的重要课题。《认知觉醒》一书告诉我们,学生的专注力是学生情绪与智慧的交叉地带。要让学生始终在拉伸区练习,太容易则没有意义,太难则容易产生挫败感。要让学生做那些感到有些困难但可以通过努力来完成的事,即跳出舒适区、避开困难区、处于拉伸区。

中学藏语文教学中培养学生的学习兴趣实践研究结题报告

一、课题的提出“兴趣”是在藏语文学习中的重要影响因素。古今中外关于学习兴趣的论述有很多,如瑞士著名教育家皮亚杰就曾经说过“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”,这句话就表现了学习兴趣在学习过程中的重要性,而人们的认识活动的开展与兴趣是密切相关的,只有在兴趣的指引下,认知活动才能不断深化。

如何培养农牧区中学数学教师的创新能力

不同时期对教师有不同的要求，在注重创新发展的今天，中学数学教师必须紧跟时代步伐，增强自身创新意识，提高自身创新能力，这样才能更好地培养学生的创新思维能力。尤其是广大农牧区的中学数学教师，更要克服重重困难。不断更新自身的知识结构和能力结构，提高农牧区中学数学教师的整体创新能力。本文主要着眼于西藏农牧区中学数学教师的创新能力建设，研究如何培养农牧区中学数学教师的创新能力。

浅谈中学地理教学中的乡土地理

地理作为一门边缘学科,是一门综合性较强的学科,涉及语文、数学、政治、历史、生物等领域.作为基础教育的重要学科,地理有其独特的魅力,它兼跨自然科学与社会科学,对提高学生的素质有着不可替代的作用.但由于初中地理没有被列入中考科目,因而相当部分学生轻视地理课,对地理课失去兴趣而导致厌学,出现地理教育质量下滑的现象.因此,在初中地理教学中穿插乡土地理知识,使地理教学与乡土地理实际密切结合,可使一向被学生视为枯燥乏味、用处不大的初中地理课程顿时出现生机,使学生产生浓厚的兴趣.

中学生家庭教育的问题及路径探析

家庭是接受教育的第一个场所,是人生的第一所学校。家庭教育更是人生成长的基础,会直接伴随并且影响人的一生,因此,对于任何一位中学生而言,家庭教育的作用不可忽视。在当今的新发展形势下,更应当加强家庭教育指导。良好的家庭教育可以促进学生的全面发展,为社会培养优秀人才。本文通过针对当今中学生家庭教育中存在的问题及其因素分析,提出构建良好家庭教育环境的建议及展望。

农牧区学校班主任工作管窥

西藏有农牧民人口216万，占总人口的80％。为农牧民子女传播先进文化、普及科学知识，引导农牧民学生健康茁壮成长，是我们这群农牧区教师应尽的义务和责任。特别是班主任工作，起到了举足轻重的作用。下面浅析一下对农牧区班主任工作的几点认识。

行走在“支教”的误区里

教育均衡发展的最基本要求是在教育机构和教育群体之间，公平的配置教育资源，有效地分配教师队伍，达到教育需求与教育供给的相对均衡，让所有适龄儿童都能享受到机会均等的教育权利，让每位老师都能自愿自觉地付出。

校本课程开发与发展的思考

自从我国实施素质教育以来,校本课程作为国家课程权力下放的形式应运而生。校本课程的有效开发与发展事关我国教改的兴衰,决定素质教育的成败。校本课程作为最基础的课程管理体制,它的实施牵动着教学成果的神经决定着未来教育发展的模式与方向。

西藏农牧区中小学校园安全问题成因分析及策略建议

校园安全事故的发生,不仅对学生身心健康发展甚至是生命构成威胁,而且给家长带来了沉重的精神负担,同时还影响了社会的和谐稳定。由于交通不便利,监管力度相对松懈、教育专项资金分配不均衡、专业心理教师匮乏等原因,校园安全问题在西藏农牧区中小学校中日益凸显。本文简要分析了西藏农牧区中小学中所存在的主要安全问题的成因,并依据校园安全问题的成因提出切合实际且行之有效的解决方法,旨在促进西藏农牧区中小学的校园安全,确保学生身心健康成长。

担任新生班班主任的一点感想

在我校学生的寝室楼下，有一句鲜明而撼人的标语：“没有落后的学生，只有落后的教育。”当我第一次看到这句标语时，心灵被深深地震撼了。确实，在数年前，西藏农牧地区的教育没有城镇那么先进，思想也不够开放。但是西藏农牧地区的百姓以及他们的后代却渴望着更加先进的教育。

初中信息技术课堂互动教学实施策略

目前阶段,我国现代化教育进程速度在加快,使得传统教学方式与当前的教育发展现状出现不匹配的情况,因此教育部门对教学现状进行改革。而其中的初中信息技术,作为现代化教育显著成效的一门学科,被更多的人所熟知。教师应该对教学模式以及教学理念进行优化升级,使其教学效果得到不断的提升。文章主要是从信息技术课堂互动教学方面进行研究与讨论,提出了相应的策略,促进我国初中信息技术课堂互动教学效果的加强。

民族团结教育在内地西藏中职班管理中的核心作用

举办内地中职班，是党中央、国务院统筹西藏经济社会发展，促进西藏加快转变经济发展方式，切实解决西藏缺乏技能型人才等实际困难的重大战略决策；是维护祖国统一、民族团结，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要举措；是进一步推动西藏职业教育发展、带动广大农牧民脱贫致富的有效途径。各有关省（市）教育、发展改革委、财政等部门要把办好内地中职班作为一项重大的政治任务，做到思想认识到位、政策措施到位、办学经费到位，精心组织，合理安排，扎实做好内地中职班工作。

浅谈初中生物生活化教学的有效策略

在初中阶段生物学科属于学生初次接触的学科,这时是给学生进行生物教学打基础的时期,因此,教师必须不断探索初中生物的教学方法和教学模式,让学生在基础阶段真正对生物学习有更深的了解,真正帮助学生打好基础,为以后进一步学习生物知识打下基础。而伴随着新课改素质教育的逐步推进,现在老师在给学生进行生物教育教学的过程中,也应该充分将整体课堂教学内容和生活化大背景相联系,使学生学会理解生物知识,探索生物知识,进而培养学生的生物核心素养,使学生对于生物知识的学习更加深入。

浅谈初中语文教学中如何渗透德育

在当下社会中德育已经成为了主要的培养方向。在语文学科的教学中本身就有着较高的德育教育意义以及人文教育意义,教师在教学中应该了解到学生当前的年龄特质,意识到学生当前的发展阶段和认知方式,并根据学生的实际情况进行针对性的教学方案选择,让学生在学习语文知识的同时能够得到德育思想的渗透。基于此,本文以初中语文教学中如何渗透德育进行探究,以提高学生的个人素养。

浅谈如何提升农牧区教师的教学能力

教师教学能力是教师进行高效教学的核心能力.在整个教学改革的大背景下,随着科学技术的不断进步,教学手段也在不断更新,随之而来的就是对教师教学能力要求的提高.如何才能紧随教学改革的步伐,不断更新自己的知识结构和教学手段是摆在每一位一线教师面前的挑战.西藏农牧区教师的教学能力直接决定着农牧区的教育教学质量和经济发展,因此,提升农牧区教师的教学能力至关重要.

初中英语自主学习能力培养模式探究

随着社会的多元化发展,自主学习能力不仅对于学科学习有帮助和促进作用,更是适应社会环境不可缺少的重要素质,在初中英语教学中,自主学习能够调动学生提说读写的积极性,学习并应用语言,找到契合自己的英语学习节奏,建立英语学习自信心,发展学科综合素养。本文分析了初中英语自主学习能力培养的重要作用,研究初中英语教学问题的基础上就如何做好自主学习能力培养提出建议。

他就是我们中的普通一员

2018年8月,湖北省黄石市首批组团式援藏的6位教师来到我们山南市曲松县中学,开启了为期3年的援藏工作。两年多来,6位援藏教师把无私的大爱献给高原教育,加深了藏汉友谊,推进了民族团结一家亲。作为他们的同事与援藏工作的见证者,我撷取他们中普通一员的二三事,来记录他们真实的风采。

雪域高原上的幸福守望

2002年6月，我从西藏民族学院语文系（现人文学院）毕业。在老家河南休息了一个多月以后，就和同届的援藏同学一起乘坐飞机，来到了平均海拔4000米以上的雪域高原。