西藏小学语文跨学科学习路径探索——以统编教材六年级下册《藏戏》为例

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”,本文从实际出发以统编教材六年级下册《藏戏》为例,分析西藏农牧区小学语文跨学科学习的应为之由,初探西藏农牧区小学语文跨学科学习的可为之径,并提出西藏农牧区小学语文跨学科学习的善为之策。

小学语文写作教学中创意写作的培养策略

在开展语文学科教学过程中,写作教学部分是非常重要的,对学生也能够产生一定的影响。在开展具体的教学过程中,创意写作对于学生想象力表达能力以及思维能力的提升,都会有一定的促进作用。所以教师也应该重视这一部分的教学内容。文章是针对于创意写作在小学语文教学中所发挥出的重要作用,进行了详细的叙述,并且提出了有效的教学策略,希望能够帮助学生更好的去参与到相关的学习活动当中去,并且努力提高学生的写作能力。

小学数学大单元教学的建构策略分析

本文探讨了小学数学大单元教学模式的重要意义及其建构策略。首先阐述了实施大单元教学对于培养学生数学核心素养、促进知识内化迁移以及激发学习兴趣的重要意义。随后分析了目前小学数学大单元教学实施中存在的教师观念滞后、教材编排缺乏系统性、单元内部教学割裂、评价方式单一等主要问题。最后提出了更新教师理念、优化教材大单元设计、构建大单元整体教学策略、创新大单元评价方式等对策建议,为小学数学大单元教学模式的有效建构指明了方向。

浅析小学语文写作教学策略研究

人们学习语言的主要目标就是能够熟练应用,汉语学习也是以此为出发点,而形成一定的写作能力是这当中尤为关键的一环。本文即从小学语文写作教学的角度展开探析,以期能够发现提升写作教学实际效益的有效之策。

提高小学生数学学习兴趣的有效策略

兴趣是一种积极探索一些东西或从事某种意图的意识倾向，是维持人们集中注意力的一个重要的内部因素，也是学生学习的最活跃的因素。基于整体回顾关于小学数学学习兴趣培养的现状，应该在此基础上结合小学生的认知特点，从实际情况出发，探索有效的小学数学教学策略来提高学生的学习兴趣。

小学道德与法治课堂教学有效性探讨

道德与法治课程作为小学阶段的重要课程之一,受到了相关人士的高度重视,作为基础教育对学生自身的德育思想具有重要影响,不仅可以培养学生的道德情感,还可以帮助学生树立正确的价值观念,从而提升学生的综合素质。现今在素质教育背景下,要求教师要及时转变教学理念、优化教学模式,通过丰富多元化教学对学生实施有效的教学,从而促进学生正确三观的形成。基于此,本文结合西藏地区小学道德与法治教学情况,首先针对小学道德与法治课堂教学中存在的问题进行分析,其次提出几点小学道德与法治课堂教学有效性策略,以促进当前的教学质量达到有效保障,教学的效果达到最佳。

小学数学应用题教学障碍及应对策略的研究结题报告

一、课题的提出及意义1.课题提出的背景伴随着改革开放的逐步深入,小学数学教育越来越注重教学的实践性,实现生活化的教学和实践性的教学。小学数学应用题教学作为数学教学的难点,需要结合小学数学的理论知识和相关的公式,需要进一步的提升小学生的逻辑思维能力和实践应用能力。然而当前小学数学应用题教学明显存在各种难点,教师教学效果不突出,学生学习效果不突出,因此需要深入的探讨分析小学数学应用题的应对策略。

浅谈小学藏语文教学方法

藏语是藏区人们在生活中的常用语言,同时也是藏区小学生必须学习的一门主要学科,可以有效的传播和传承藏文化,对藏文化的发展有重要的影响。本文主要探究新时期小学藏语文教学方法。

如何提高小学生的藏语文阅读能力

藏语文是藏区一门基础学科,在小学课程中占有非常重要的地位,在教学过程中,阅读教学是十分重要的一部分,好的阅读能力在一个人的学习和生活,包括未来的就业中都会发挥及其关键的作用。

小学语文教学课堂提问现状及对策研究

随着教学改革的不断变革,课堂提问模式在小学语文教学中的应用越来越广泛。这种模式不仅可以了解学生在课堂上的学习情况,帮助学生掌握知识,还可以维系师生关系,使课堂学习气氛更加浓厚。但是,对于目前的教学模式来说,还存在很多问题。为此,课堂有效提问成为当前语文教学的障碍。因此,本文从课堂教学提问的现状出发,阐述了课堂提问过程中的影响因素及对策。其详细结果如下所示。

双减下小学班级管理存在的问题及解决对策

人们生活水平逐渐提高,对教育创新的要求也随之提高。现阶段的小学班级在管理上,还存在着管理方式有欠缺、管理制度尚未完善等问题。基于此,在“双减”背景下小学班级管理工作中,班主任应该及时地转变现有的管理观念,通过改革和创新让小学生有更好的发展。

小学语文群文阅读教学策略探析

在新课改的不断影响下,小学语文教学模式也产生了翻天覆地的变化,群文阅读教学这一新鲜词汇逐渐走进人们的视线。做任何事情都要脚踏实地,读书也一样,必须要多读才能有收货,这是古人留下的宝贵经验。量变到一定程度必然引起质变,因此在课进行课外阅读的过程中,学生只有积累了一定程度的知识,阅读能力才会更强,写作能力才能上去。

新形势下关于加强小学后勤管理的思考

后勤管理是促进学校发展的基础保障,在小学管理中具有重要地位。然而,后勤管理具有较强的服务性、复杂性、经济性、群众性等特点,其目的是综合运用多种合适的管理方法来提高工作质量与效率,为学校发展提供强大的后勤保障力量,促进学校各项工作顺利开展。

提升小学语文阅读教学有效性的策略分析

人生是需要不断进步和完善的,阅读能帮助人们更好的提升自己,每个阶段都应该有自己的阅读方式和阅读习惯,在小学阶段,孩子们的语文学习能力还不够,所以教师应该帮助小学生认识到自己的阅读有好处的。本文就提升小学生语文阅读教学有效性展开分析。

小学语文教师课堂互动探究

随着社会的进步,传统的教学体制不能满足现代教育的发展需求,师生互动学习的应用和推广提高了学生的合作学习能力。本文以小学语文课堂为基础,对小学语文课堂互动教学展开研究。

小学语文写作教学策略研究

人们学习语言的主要目标就是能够熟练应用,汉语学习也是以此为出发点,而形成一定的写作能力是这当中尤为关键的一环。本文即从小学语文写作教学的角度展开探析,以期能够发现提升写作教学实际效益的有效之策。

《未成年安全教育有效性的研究》结题报告

一、课题的提出:安全教育是未成年接受的教育中最关键也是最重要的,一切教育的开展都应该以保障安全为主,这是保障未成年健康成长的关键。近年来,安全事故频发,磕碰、划伤、误食等事件时有发生,走失、中毒、溺水等事件也是充斥着大众的视线,这些都给未成年安全教育工作带了压力和挑战。加强对未成年的安全教育,保证未成年的安全,是首要工作。《中小学幼儿园安全管理办法》明确指出“中小学校和幼儿园应当建立教职工岗位安全职责和考核制度。公办学校的主要负责人及民办学校的校长或者实际控制人是学校安全工作的第一责任人,对校园安全工作全面负责。同时,学校应当明确负责安全管理工作的机构和人员,并按规定配备保安员,足额保障日常安全工作所需经费。”

探究小学数学教学中如何引导学生自主学习

为了促使学生形成良好的数学学习习惯,教师必须在教学活动中选择正确的指导思路,引导学生发挥个人学习潜能,进行不间断的自主学习,促进学生在认知层面的知识迁移,主动探索教师未曾讲解的未知领域的数学知识,进一步提升现代数学教育的实际效果。本文主要分析了在数学教学活动中重点培育学生自主学习能力的价值,并总结了强化学生自主学习能力的正确教学策略。