区域整体推进学校孔子文化建设的实践与思考——以曲阜市为例

一、传承传统文化,开启＂儒学校园＂之门中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶,是中华民族文明演化汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。国家主席习近平指出：＂中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。＂

最新高中地理课标对地理教师专业素养的要求

地理教师是地理课程实施的主体和关键。为了实施《普通高中地理课程标准(2017年版)》,地理教师需要完善学科知识、学科课程与教学知识,提升地理教学实施能力、地理教学评价与命题能力、反思与发展能力,坚定学科信念和增强自我信念。

中小学音乐教育中竖笛教学的现状及思考

随着素质教育的不断深入,音乐教育作为实施素质教育的主要途径之一,在新课程理念的指导下得到了迅速发展。但就音乐教育内容的发展水平来说,课堂乐器教学与歌唱教学、欣赏教学的发展水平差距还较大,音乐教育所取得的成绩更多的是体现于学习和欣赏歌曲方面。针对课堂乐器(本文指竖笛)教学存在的问题,需采取一定的对策加以改进,这就要求学校、教师、学生、家长共同努力,更好地实施竖笛教学。

谈爱国主义教育与加强民间美术教学

爱国主义从来都不是抽象的,它在人文、地理、历史、物产等各个方面都有具体内容,在当下大力提倡德育教育的大背景下更有实际的意义,且莫小视民间花纸、剪纸、年画……它们象一根灵敏的神经,牵系着我们民间的心,从这个意义上说,民间美术不仅是人文教育的重要组成部分,更是立德树人与爱国主义教育的组成部分。一个炽热爱国者热爱他的祖国和民间是同眷念自己的故土分不开的。“美不美,家乡水”“故乡月更明”从孩提时候受到原乡土艺术熏陶将是终身难忘,并成为融化在心灵中的文化素质。

高中生物理学习兴趣量表测题典型性专家调查

采用德尔菲法评估了高中生物理学习兴趣量表测题的典型性。综合专家工作单位、职称和工龄三个因素,筛选了27名从事物理教育研究或中学物理教学实践工作的专家,对其开展了两轮调查,并统计了专家意见的集中程度和协调程度。调查结果显示,兴趣水平量表中的43项测题中有41项测题的典型性得到了专家的认可,有2项测题典型性评级较低,予以删除。

中小学英语音标教学的反思与展望

音标曾长期作为我国基础教育阶段英语课程中的必修内容,全国范围内小学普及英语课程的近二十年来,音标教学的必要性一直存在争议,新课程改革在实施过程中也给广大教师英语教学带来各种困惑。本文首先从语言环境、认知发展等方面分析中国学生与英语母语国家儿童英语语音和读写能力发展的本质差异,梳理对比自然拼读和音标教学的不同功能和适用对象,认为自然拼读的主要功能是供英语为母语的儿童学习读写,而音标则更适合英语作为外语的学生学习掌握英语语音;在此基础上论述了目前国内教学环境下中小学音标教学的必要性;最后结合音标教学的实际案例分析了音标教学在小学阶段的可行性、实效性以及需要注意的问题。

坚强的意志品格 忠贞的爱国情怀——小学语文教科书革命人物题材课文的教学实施

革命人物坚强的意志品格和忠贞的爱国情怀,具有不容忽视的教学价值和德育价值,对学生正确价值观的形成、理想人格的塑造有积极导向作用。在教学中,教师要遵循语文教学基本规律,正确把握此类课文的精神内涵,坚持文道统一的教学原则,因“体”制宜,分类教学,依托任务群,开展实践活动,有机融合语言文字学习与革命人物精神传承,以达成此类课文特有的育人目标。

备课,需经“三境界”

教师在教学前的备课是上好课的前提。教师只有经历与文本深入对话、对课堂反复预设、与文本融为一体的备课过程,才能形成卓越的教学能力,才能高效完成教学目标。

仿句的魅力

先看一道2012年高考语文试题（新课标）：五.语言文字运用17.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们：学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们：不要张扬。这一道题,通过仿句的形式,考察学生的语言文字运用用能力。

秉承孔子教育思想开发曲阜研学课程

2500多年前,孔子胸怀天下,以社会自然为课堂,一路游历,一路宣讲,开创了研学旅行的先河,给人们留下了习礼树下、言志农山,咏乐舞雩、叹于川上等经典故事。2016年11月,教育部等11部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确提出将研学旅行纳入中小学教学计划,促进素质教育落地。

让农村小学生把英语说出来

《义务教育英语课程标准》对小学毕业生要达到的二级语言目标包括:敢于开口,表达中不怕出错误,积极运用所学英语进行表达和交流。但在今天的广大农村小学英语课堂上,我们依然会普遍看到教师操着带有浓重地方口音的英语讲地津津有味;学生则面无表情地拖着冗长的语调机械模仿的场面,这与课标的要求形成了鲜明的对比,这种教师一言堂,没有生机,没有交际的英语课堂是可怕的,也是可悲的!如何改变这种局面,如何让农村小学生把英语说出来?

让学生带着“脑子”动手做

《义务教育小学科学课程标准》指出,教师要重视学生科学思维的培养,让学生"动手"和"动脑"相结合,引导他们主动思考问题,自己设计实验,注重思考事实证据和科学结论之间的关系,帮助他们学习建立科学模型,由此培养学生的思维能力,逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。可以说,学生动手做在小学科学课中的作用是无可替代的,而在做中让学生动脑。

物理规律教学中渗透核心素养教育

物理学科核心素养是物理学科育人功能的集中体现。在物理规律教学中,在重视引导学生重演前人"发现"规律的过程同时,将"识物""树理"、"用理""串理"有机结合起来,可有效地培育学生的物理学科核心素养。

“能源”主题微考试模拟试卷

【答案和解析】1.B2.D解析:第1题,中美两国排名前100位的燃煤机组中,中国的USC机组更多,通过二氧化碳排放和发电煤耗的数据比较,中国的数据优于美国,说明use机组更加环保和先进。第2题,适合排除法,美国作为发达国家,整体的工业技术水平更高,限排政策更加严格。

“悬空寺”试题设计

一、试题设计阅读图文材料,完成下列要求。材料一悬空寺位于山西省恒山的金龙峡谷,背依翠屏峰,修建时高出谷底近百米。致密的厚层灰岩组成翠屏峰的灰白色崖面,砂砾岩、页岩层则生长着绿色植被条带,故名'翠屏'。古时人们在翠屏峰峭壁之上修建了沟通南北的栈道.

课堂教学设计策略的探讨

高中新课程教学设计提倡以学生为中心,充分发挥学生的主体地位;提倡以问题为中心的教学,让学生主动参与、体验、探究;提倡教师的能动性和创造性,通过认真研读教材,大胆、合理、创造性地使用教材,促进教学方式转变,发展学生能力。但是,有不少教师尤其是年轻教师,课堂教学设计方案书写不规范,具体的教学内容、教学思想如何落实在教学设计中反映不出来。

跳绳风波

"老师,男生不让我们玩跳绳!"几个女生跑过来告状。"这点小事儿也值得告状?"我不禁笑出了声,"那就去玩别的呗!""老师,他们男生总是把跳绳藏起来不让女生玩!"这群小丫头又来了。"好好好,我知道啦!有机会我批评他们!"哄走了几个小丫头,我并没有把这件事情放在心上。谁玩不是玩,再说,就两根跳绳,有什么好玩的呢,至于这么三番五次地跑过来打小报告吗?

让爱不走远

当我改到佳佳的试卷时,顿时火冒三丈。杂草一样的乱糟糟的字体,长长的一篇作文只有一个标点符号。真是屡教不改、朽木不可雕也!我忍无可忍,拿起手机拍照直接发送给了佳佳的爸爸。很快,佳佳爸爸发来信息:"谢谢老师告知,我一定会在家里好好教育他。"看了一眼信息,心里稍微宽解,我便继续低头改试卷。

午夜铃声

"叮铃铃,叮铃铃……"一阵急促的手机铃声打断了我的甜梦。我习惯性地摸到枕边的手机,朦胧的双眼努力挣扎着打开了一条小缝儿。都夜里十一点多了,这是谁啊?"小然爸爸?"我下意识地接通了电话。"东老师,小然在学校很听话是吧?您看看她在家都成什么样儿啦?这孩子我们是真的管不了!"电话那头一阵愤怒的嚎叫将我从梦中彻底惊醒。

“微考”研究与试卷设计

微考,是指"微小的考试",即题量少、用时短、门槛低的考试形式。该模式最大的优点是灵活。文章以2017年暑期的川滇旅行活动为背景,设计了一系列试题,并以微考卷的形式呈现,作为微考研究的案例。