灵魂的变异——浅析《白鹿原》中黑娃的形象

在《白鹿原》血肉丰满的各色人物中，黑娃并不是主角，但他是一种象征，是推动小说情节的“关捩”。在动荡不安的社会中，他短短的人生经历了常人难以想象的磨难：禁止入祠堂，“风搅雪”失败出逃，回乡参拜祠堂、求教于朱先生，毙命白鹿原。在黑娃灵魂变异的过程中，读者体会到的是难以用语言形容的感动和震撼。

笔轻意重 言美情浓——《听听那冷雨》赏析

《听听那冷雨》是台湾地区著名＂乡愁诗人＂余光中的代表性作品。作者浓浓的乡情、乡愁都注入了这篇优美的诗化散文中。王国维曾说＂一切景语皆情语＂,细细读来,文中的每一个字词无不浸透着作者的乡情、离愁、别怨。

略谈个性化阅读教学应注意的几个问题

阅读是一种个性化的行为，中学语文教学应注重和培养学生的个性化阅读。个性化阅读是一种自主性阅读、体验性阅读和差异性阅读，是语文新课程改革的内在要求。随着大家对个性化阅读教学的逐渐重视，越来越多的教师把这种教学理念应用于实践中。当然，不少人在教学过程中不免进入一些误区。为了使个性化阅读教学顺利实施，笔者认为应该在实践中注意以下问题：

《红楼梦》的诗性艺术显现之意象研究

《红楼梦》是诗化小说的典范。曹雪芹对古典诗词的运用达到了出神入化的境地。小说中诗一般的意象,赋予了这部巨著以无穷的文学艺术魅力。神话意象的营造,使小说文本具有深厚且神秘的意蕴,充满着诗性之美。悲剧意象的营造,渲染了一种悲凉的气氛,作者对人生的哲理思索,引导我们去体验人生的意味。