浅析高校博物馆志愿讲解员队伍的发展与建设

近几十年来,高校博物馆志愿讲解员队伍迅速发展壮大,我国高校博物馆志愿讲解员多数由大学生组成。本文主要以高校学生志愿讲解员为研究对象,从教育学、博物馆学等相关学科理论出发,分析了高校志愿讲解员缺乏系统科学的规范化管理、缺乏系统的专业培训、缺乏长效的激励机制等问题,讨论了高校志愿讲解员队伍发展与建设的必要性,探索了问题的解决路径。

社会治理视域下高校师德共建机制探析

高校师德建设是由政府、高校、教师、社会等多主体共同参与的系统工程和实践体系。社会治理理念与实践创新改变了过去一味强调高校师德单向建设的思路,师德共建共享成为社会共识,师德建设主体与师德建设行为本身成为利益共同体,从而形成一种互相激励、互相促进的良性共建机制。政府主体规划师德建设整体设计,明确国家师德建设的方向性要求和目标性任务;高校主体通过具体工作机制和实践活动推动师德建设落地生根;教师主体自我调适,通过自我修行和自我锤炼,在多元社会风气中保持德性与德行;社会多元主体共同参与,营造良好社会氛围,坚定高校教师立德树人初心。