当代大学生生命观的探究

通过对2275名在校大学生进行问卷调查,发现当代大学生生命观包含的内容较广,呈现出多样性的特点;大学生的生命观主要由控制、过程、情感\死亡认识、价值和处世5个维度构成;在性别、年级、是\否独生子女、城乡和学习成绩状况5个变量上存在显著的统计差异。从总体上看,大学生对于生命的认识持积极向上的看法,追求生命的意义、珍惜生命;然而结果也显示,部分大学生在生命观上持有相对消极的看法。因此,高校应对大学生进行全面的、针对性的生命教育,培育其生命智慧。

大学生完美主义与竞争的相关分析

目的探讨大学生完美主义与竞争心理的关系,为合理引导其竞争行为提供科学依据。方法对曲阜师范大学和山东大学760名大学生进行完美主义及竞争人格量表的测试。结果文、理科大学生在完美期待、条理性因子上差异均有统计学意义,男、女大学生在高标准、自省、担心错误与条理性因子上差异有统计学意义,独生与非独生子女在担心错误、条理性因子上差异有统计学意义,城、乡大学生在自省因子上差异有统计学意义,上述变量在竞争心理的各个因子上差异均无统计学意义。担心错误与完美期待对过度竞争有显著的预测效用,高标准与条理性对竞争的自我成长因子有显著的回归预测效用,高标准、担心错误与完美期待对竞争的超越他人有显著预测效用。结论完美主义在不同人口特征上的差异有统计学意义,并能有效地对竞争因子进行预测。

大学生心目中优秀大学教师的标准

在对284名大学生进行预调查的基础上,对1379名大学生与103名高校优秀教师的正式问卷调查,探讨了当代大学优秀教师评价标准的结构维度。结果发现:大学优秀教师的评价标准由能力、责任心、品德高尚、创新精神、人格魅力、心理健康6个维度构成;大学生对优秀教师的评价与优秀教师自身的评价间存在统计学意义,有良好的一致性;在具体评价标准上,学生更重视能力,教师更重视责任和品德;性别与文理科在上述评价标准上均不存在统计学意义上的差异,评价标准具有广泛的使用范围。

大学生思想政治教育中的“以人为本”与“生命关怀”

大学生思想政治教育必须从宏观和微观两个维度,在提供“什么教育”和进行“怎样的教育”上贯彻以人为本,体现生命关怀,具体表现为:深入领会大政方针、目标要求、教育本质和时代精神中蕴涵的以人为本和生命关怀理念,在教育过程中做到“以个人为本”和“以众人为本”的统一,切实关怀学生的利益、情感、环境和信仰。

大学时代——大学生心理痛苦的转型期

本文根据大学时代的特点,指出了大学生的心理状态主要表现为紧张、抑郁、注意力不集中、食欲减退、睡眠障碍等方面。究其原因是由失望感、学习方式的不适应、校园人际关系的转变、恋爱的挫折以及经济问题等方面造成的,并提出了有效的预防措施。

我国高校学生管理规章落实问题及对策研究

当前,我国高校学生管理规章在落实中存在着权威性不高、宣传力度不够、监督与反馈不完善等问题。其主要原因是规章内容与法律精神相违背、民主性和代表性不强、人性化关怀贫乏以及操作性低下等。对此,应当在管理规章制定和落实中采取如下对策:遵循法律精神,保障其合法性,提高其科学性;要刚柔相济,使硬性规章与软性规章有机结合;引入听证制度,强化宣传力度;建立有效的监督反馈机制;充分发挥学生自身的主体性作用。

身体健康状况、幸福感和生活质量的关系研究

作者采用结构方程考察大学生身体健康状况、幸福感和生活质量的关系,结果表明：（1）高自评身体健康组在幸福感上的得分显著高于低自评身体健康组。（2）高幸福感组在生活质量上的得分显著高于低幸福感组。（3）自评身体健康状况可以直接预测生活质量,幸福感是自评健康状况和生活质量之间的中介变量。

试论高校辅导员的职业和专业发展

从是否具有社会服务的功能,是否具有专门的知识体系和专业技能,是否有高度的自主权和权威性的专业组织等职业标准衡量,高校辅导员处于准职业和准专业发展阶段。其职业和专业的发展既表现为辅导员群体社会地位的提高,更体现为辅导员个体职业和专业水平的提升,包括增强职业归属,实现专业认同,确立职业理想,实现专业自主,加强专业学习,提升履职能力。

艺术教育与人才素质培养

专家研究结果表明:艺术对人脑潜力的开发有着极其重要的作用,由于人的左右半脑功能各异,左半脑主管人的逻辑思维,右半脑主管形象思维和记忆功能,使左右脑得到均衡发展是开发人脑潜力的重要途径.发达国家的实践也证明了艺术教育的重要意义.分析20世纪80年代以来美国各年音乐学习与语言、数学成绩的相关数据,得到如下结论:参与音乐学习的学生,其语文、数学平均成绩较多地超过全美语文、数学平均成绩,没有参与音乐课程学习的学生,其语文、数学平均成绩低于全美语文、数学成绩、而且参加音乐学习时间越长,平均成绩越高.

生命关怀:高校德育的起点和归宿

重视和加强大学生的生命关怀教育是当前高校德育工作的一个新的课题。本文主要探讨了大学生生命关怀教育的主要内容、必要性以及实施策略。

谈高校新任辅导员的专业发展

新任辅导员作为大学生思想政治教育的后备力量,其成长与专业发展尤为重要。因此应借鉴各国新任辅导员入职教育的有效经验,关注新任辅导员的专业发展,评估新任辅导员专业发展的需求,同时以高校为基地,实施校本入职教育,促进新任辅导员尽快适应辅导员角色,顺利实现专业成长与发展。

试论潜教育的存在价值

试论潜教育的存在价值●杨福章柳士彬教育研究的对象导源于而且只能导源于教育存在，学生的无意识及在其无意识心理层面上运作的潜学习活动便是一种客观的、不以人的意志为向背的教育存在。但在影响学生心理活动的实际过程中，现行教育主观地将学生无意识心理活动这完整心...

高校国家助学贷款中贫困生诚信问题及对策研究

本文介绍了我国国家助学贷款的现状,分析了部分贫困生在助学贷款过程中的诚信缺失的表现、原因,并提出了合理的建议。

高校艺术类大学生积极心理品质发展现状及教育对策研究

目的:了解中国当代艺术类大学生积极心理品质的发展状况,针对其发展特点提出相应的培养对策。方法:采用《中国大学生积极心理品质量表》,通过整群团体测试的方式,对2085名在校大学生的积极心理品质发展状况进行调查和分析。结论:所调查的艺术类大学生积极心理品质发展状况总体良好,在认知、情感、公正和节制四个维度上的得分均显著高于非艺术类大学生;除人际维度差异不显著外,其他五个维度上的得分均显著高于全国常模;不同年级艺术类大学生积极心理品质的各个维度上存在显著差异。在此调查结果的基础上,本研究提出了针对艺术类大学生积极心理品质培养的教育对策和建议。

歌剧的起源

关于歌剧起源的传统观点(于16世纪70年代弗罗伦萨G·巴尔第Giovanni de Bardi和他的一帮朋友组成一个叫卡梅拉塔Camerata会社的非正式集团提出的讨论中,于围绕科尔西?雅各布Jacopo Corsi的讨论中)仍然是事务的美好叙述引起了早期歌剧的产生;

论依法治教

依法治教是振兴我国教育的主要手段。当前教育工作中存在违反法律的现象。只有提高公民的教育法律意识 ,提高教育法的实效性、权威性及执法的严肃性 。

高校贫困生积极心理品质发展现状及教育对策研究

积极心理健康教育是当前高校心理健康教育的一面旗帜,积极心理品质的培养是积极心理健康教育的核心内容。量表测量表明:(1)所调查贫困大学生样本的积极心理品质总体状况良好;除认知维度差异不显著外,其他五个维度均显著高于非贫困生对照组;除两维度差异不显著外,认知维度、情感维度和节制维度高于全国常模,人际维度显著低于全国常模。(2)具体而言,在20项积极心理品质中,贫困大学生发展最好的五项品质为心灵触动、真诚、团队精神、爱与善良、希望信念,最差的五项品质为社交智慧、幽默风趣、创造力、领导能力、自制;贫困生显著高于非贫困生的品质有11项,显著高于全国常模的品质9项,显著低于全国常模的品质有6项。(3)在贫困大学生群体内部也存在着年级、性别、生源地等方面的差异。据此结果,本研究提出一些针对性的教育对策。

高校优秀辅导员评价标准研究

高校辅导员在大学生思想政治教育、日常教育和管理,以及大学生成长成才的过程中发挥着极其重要的作用,运用科学的、实证的研究方法制定出优秀辅导员的评价标准对于今后辅导员的选聘、考核和管理都具有重大的理论参考意义和实践操作价值。基于对1504名大学辅导员和109名学工干部的问卷调研而确立的优秀辅导员评价标准具有较理想的概括性、准确性和实际操作性。