论邓小平政治人格与领导风格的形成

在发展中国家,领袖的政治人格与其领导风格紧密相连,进而深刻地影响着一个国家的政治生活,也确定了国家政治权力运行的基调。采用个体研究法,借助于政治社会化的理论和通则对邓小平的政治人格、领导风格和其形成根源进行分析,以此为基础,可以进一步深化对邓小平建设有建设中国特色社会主义理论的理解。

新课程改革与说课内容的扩展

依据新的课程理念、教学方式和评价观念审视现行说课的内容，必须扩展说课的基本内容。说课内容的扩展应包括：说新的教学理念；说学生分析。在“内容要点”方面的扩展应包括：说课程开发和课程资源的利用；说梯度目标；说生成性目标；说生成性教学策略。

《唐律疏议》“德主刑辅”立法思想和儒家人性论关系探析

《唐律疏议》由十二篇构成,《名例律》居诸篇之首,共六卷,五十七则律文,其内容涵盖了唐律的立法理论和基本司法原则。儒家思想极其深刻地影响了《名例律》关于立法的思想,人性学说是儒家哲学体系架构的逻辑前提,于是唐律立法理论宏观上以儒家人性思想为基本前提,并且在"德主刑辅"的立法思想中贯彻了儒家的人性思想,儒家坚持人性经教化可以从善弃恶的观点,所以,唐律立法理论关于德礼与刑罚的价值取向是德礼为主,刑罚为辅。

儒学传播动力方式对马克思主义大众化的启示

儒学传播的动力方式是以理想人格为内在动力,以学而优则入仕的方式达到学术发展与经济利益相一致的方式作为外在动力,促进了儒学的发展。当前对马克思主义的传播应从中汲取智慧:加强对马克思主义理想社会的宣传,树立正确的人生发展理想作为内在动力,对马克思主义的宣传要注意与群众的实际利益相结合,促进当前马克思主义大众化的进程。

人大监督的内容与特点探析

胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。”建设社会主义法治国家，不仅需要具备完善的法律体系，而且更重要的是保证法律得到切实的贯彻实施。而制定法律和监督法律的实施是人大的两项最重要的职能。因此，建设社会主义法治国家必须加强人大监督。