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全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与实践——以曲阜师范大学为例
被引量:
16
1
作者
刘敏
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第2期32-35,共4页
从课程体系、实践基地、双导师制、建设绩效等方面介绍了曲阜师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的经验和做法,对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养进行了思考。
关键词
全日制教育硕士
专业学位
实践能力
下载PDF
职称材料
硕士研究生学术道德现状及其与成就动机的关系研究
被引量:
11
2
作者
刘敏
张欣艺
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第11期29-33,共5页
自编了研究生学术道德评定问卷,并采用成就动机问卷,对多所高校1000名在读研究生进行调研。研究结果显示,硕士研究生对学术道德的认知有所欠缺,态度有待修正,存在较多的学术道德失范行为。另外,方差分析结果显示,学科类别和成就动机水...
自编了研究生学术道德评定问卷,并采用成就动机问卷,对多所高校1000名在读研究生进行调研。研究结果显示,硕士研究生对学术道德的认知有所欠缺,态度有待修正,存在较多的学术道德失范行为。另外,方差分析结果显示,学科类别和成就动机水平对硕士研究生的学术道德水平有显著的影响。
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关键词
学术道德
成就动机
研究生教育
下载PDF
职称材料
题名
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与实践——以曲阜师范大学为例
被引量:
16
1
作者
刘敏
机构
曲阜师范大学
研究生
院
曲阜师范大学研究生工作部
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第2期32-35,共4页
基金
山东省研究生教育创新计划项目"基于协同创新模式的研究生培养模式建构"(编号:SDYY14050)
文摘
从课程体系、实践基地、双导师制、建设绩效等方面介绍了曲阜师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的经验和做法,对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养进行了思考。
关键词
全日制教育硕士
专业学位
实践能力
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
G40-4 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
硕士研究生学术道德现状及其与成就动机的关系研究
被引量:
11
2
作者
刘敏
张欣艺
机构
曲阜师范大学研究生工作部
曲阜师范大学
教师教育学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第11期29-33,共5页
基金
山东省社会科学规划研究项目“研究生自主创新能力培养现状及模式构建”(编号:14CTYJ24)
文摘
自编了研究生学术道德评定问卷,并采用成就动机问卷,对多所高校1000名在读研究生进行调研。研究结果显示,硕士研究生对学术道德的认知有所欠缺,态度有待修正,存在较多的学术道德失范行为。另外,方差分析结果显示,学科类别和成就动机水平对硕士研究生的学术道德水平有显著的影响。
关键词
学术道德
成就动机
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与实践——以曲阜师范大学为例
刘敏
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015
16
下载PDF
职称材料
2
硕士研究生学术道德现状及其与成就动机的关系研究
刘敏
张欣艺
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015
11
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职称材料
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