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探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文
1
作者
付瑜
《职教论坛》
北大核心
1996年第11期23-24,共2页
探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文付瑜赵经文1936年出生在珠江源头珠街乡三家村一个农民家庭山区农民的儿子。旧社会读书比登天还难。池依靠人民助学金和节假日做小工念完了初中、农校和大学,于1962年分...
探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文付瑜赵经文1936年出生在珠江源头珠街乡三家村一个农民家庭山区农民的儿子。旧社会读书比登天还难。池依靠人民助学金和节假日做小工念完了初中、农校和大学,于1962年分配到曲靖专区农科所任技术员。197...
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关键词
云南省
探索者
曲靖地区
职业技术教育
毕业生
职教发展
农职中
考察报告
职业学校
职业高级中学
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职称材料
谈校长的管理思维
2
作者
范文礼
《中小学管理》
北大核心
1998年第2期23-24,共2页
谈校长的管理思维云南曲靖地区教委范文礼陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,想要评论一个学校,先要评论它的校长。”可见,校长的责任和地位,决定了对校长必须提出较高的素质要求,特别是思维方面的素质要求。作为一名校长,其思维...
谈校长的管理思维云南曲靖地区教委范文礼陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,想要评论一个学校,先要评论它的校长。”可见,校长的责任和地位,决定了对校长必须提出较高的素质要求,特别是思维方面的素质要求。作为一名校长,其思维方式直接影响他的管理水平和效果。因...
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关键词
名校长
管理思维
中小学校长
换位思考
学校管理
素质要求
思维定势
思维方式
教师素质
群体智慧
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职称材料
积极探索 大胆实践 全面开展小学教师继续教育
3
作者
余善成
《继续教育》
1996年第3期36-37,共2页
1989年,我区小学教师学历补偿教育最后一批招生结束.教师进修学校该怎么办?小学教师职后继续教育又怎样搞?带着这一全新的课题,我们认真调查研究,广泛吸取外地先进经验,针对实际,大胆地进行小学教师职后继续教育的试点工作,并于1994年9...
1989年,我区小学教师学历补偿教育最后一批招生结束.教师进修学校该怎么办?小学教师职后继续教育又怎样搞?带着这一全新的课题,我们认真调查研究,广泛吸取外地先进经验,针对实际,大胆地进行小学教师职后继续教育的试点工作,并于1994年9月全面铺开了以提高思想、业务素质和教育教学能力为主要内容的小学教师继续教育.
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关键词
小学教师继续教育
继续教育证书制度
教师进修学校
积极探索
职后继续教育
高级教师
研修班
教育教学能力
骨干教师培训
学历补偿教育
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职称材料
校长怎样优化自己的管理思维
4
作者
范文礼
《天津教育》
1998年第1期15-16,共2页
校长怎样优化自己的管理思维●云南省曲靖地区教委范文礼校长的思维方法和思维能力,直接影响其管理的水平和效率,影响学校的教育质量和办学效益。因此,作为一名校长,要努力优化自己的思维,以更好地管理学校。笔者认为,校长优化思...
校长怎样优化自己的管理思维●云南省曲靖地区教委范文礼校长的思维方法和思维能力,直接影响其管理的水平和效率,影响学校的教育质量和办学效益。因此,作为一名校长,要努力优化自己的思维,以更好地管理学校。笔者认为,校长优化思维,可从以下几个方面去努力。一、克...
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关键词
名校长
管理思维
中小学校长
换位思考
思维定势
学校管理
主要问题
教师素质
群体智慧
教职工
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职称材料
正确认识幼儿家庭教育
5
作者
魏彩会
《云南教育(小学教师)》
1996年第Z2期21-22,共2页
正确认识幼儿家庭教育曲靖地区教委魏彩会随着我国计划生育国策的推进和人民群众生活水平的提高,幼儿教育越来越被家长重视。本文仅就幼儿教育中的家庭教育作如下探讨。一、幼儿家庭教育不等于智力教育幼儿家庭教育指家庭成员对幼儿施...
正确认识幼儿家庭教育曲靖地区教委魏彩会随着我国计划生育国策的推进和人民群众生活水平的提高,幼儿教育越来越被家长重视。本文仅就幼儿教育中的家庭教育作如下探讨。一、幼儿家庭教育不等于智力教育幼儿家庭教育指家庭成员对幼儿施行的全部教育,包括做人的道理、生活...
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关键词
幼儿家庭教育
幼儿教育
早期教育
正确认识
非智力因素
一半的教育
早期家庭教育
智力超常儿童
第一任教师
智力教育
原文传递
应用题的解题思维方法
6
作者
董华兰
《云南教育(小学教师)》
1997年第11期20-21,共2页
关键词
解题思维方法
小学应用题教学
解题思路
数量关系
复合应用题
解题能力
分析应用
数学教学
综合法
逆向思维
原文传递
三步计算的文字题教学建议
7
作者
董华兰
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z1期75-75,共1页
关键词
文字题教学
分析解
认真审题
数学术语
数量关系
关键词语
已知数
数学第八册
教学方法
分析法
原文传递
解放思想 深化改革 加快发展
8
作者
罗德明
《云南教育(小学教师)》
1996年第6期2-2,共1页
在“九五”开局之年,回首曲靖地区教育事业持续发展的历程,我们感到这是全区干部、教师和群众不断开拓进取、团结奋斗的过程;全区教育事业发展的成绩,可以说是全区干部、教师解放思想、更新观念、发奋努力的成果。
关键词
解放思想
深化改革
曲靖地区
办学条件
更新观念
综合改革
持续发展
教育事业
体制改革
“普九”
原文传递
笔法多样 意境万千──《梅雨谭》写作方法谈
9
作者
范文礼
《云南教育(小学教师)》
1996年第9期29-29,共1页
笔法多样意境万千──《梅雨谭》写作方法谈曲靖地区教委师训办范文礼《梅雨谭》节选自朱自清先生的散文名篇《绿》,作者以对比、分析、比喻等手法,描绘了梅雨谭醉人的绿、奇异的绿,令人陶醉,叫人赞叹。首先是对比。将两个或两个以...
笔法多样意境万千──《梅雨谭》写作方法谈曲靖地区教委师训办范文礼《梅雨谭》节选自朱自清先生的散文名篇《绿》,作者以对比、分析、比喻等手法,描绘了梅雨谭醉人的绿、奇异的绿,令人陶醉,叫人赞叹。首先是对比。将两个或两个以上的思维对象相比,确定它们的异同,...
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关键词
写作方法
梅雨
意境
笔法
思维对象
曲靖地区
夏季降雨量
花的形态
江南水乡
双声叠韵
原文传递
思想品德课教学要体现“四性”
10
作者
魏彩绘
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z2期29-30,共2页
关键词
思想品德课教学
教学方法
课桌椅
要体现
小学生
教学目的
教学实效性
教材内容
教学效果
道德观
原文传递
思想品德教材中插图的作用
11
作者
魏彩会
卢彩云
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z1期37-38,共2页
关键词
思想品德
教材中
插图
小学生
教学原则
学生观
曲靖地区
认识事物
九年义务教育
安全行为
原文传递
德为师之本——学习《中小学教师职业道德规范》札记
12
作者
周诚实
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z1期23-24,共2页
《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)已于今年8月正式颁布了。学习、宣传、贯彻《规范》是各级教育行政部门和教育工会的一项重要工作,也是保障教育事业持续、德定、健康发展的一项奠基工程。
关键词
教育事业
道德方面
教育行政
奠基工程
政治理论
思想教育
教育合力
教育工会
热爱社会主义
教育目标
原文传递
努力做好新形势下的学校德育工作
13
作者
罗德明
《云南教育(小学教师)》
1994年第3期8-9,共2页
在当前新形式下要提高学校德育水平除了解决思想认识问题外,更重要的是解决实际问题.对此,我谈几点看法.一、认真学习贯彻十四大文件和《纲要》精神,进一步提高对学校德育工作重要性的认识.党的十四大报告指出:“科技进步、经济繁荣和...
在当前新形式下要提高学校德育水平除了解决思想认识问题外,更重要的是解决实际问题.对此,我谈几点看法.一、认真学习贯彻十四大文件和《纲要》精神,进一步提高对学校德育工作重要性的认识.党的十四大报告指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展从根本上取决于提高劳动者素质,培养大批人才.”提高劳动者思想道德素质的主要途径就是德育.因为,
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关键词
思想道德素质
思想认识问题
十四大报告
中小学德育工作
科学文化水平
科技进步
日常行为规范
养成教育
思想政治教育
师德教育
原文传递
鲜明的人物 真挚的情意——《少年闰土》的写作特点
14
作者
闻理
《云南教育(小学教师)》
1996年第12期39-39,共1页
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,文章通过"我"对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱,聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象,反映了"我"和闰土儿时的真诚友谊,表达了"我"对少年闰土的敬佩、爱慕...
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,文章通过"我"对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱,聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象,反映了"我"和闰土儿时的真诚友谊,表达了"我"对少年闰土的敬佩、爱慕和深切怀念之情。文章首段,作者对闰土的出场作了精心安排,把项带"银圈",手捏"钢叉",向猹"尽力地"刺击的少年闺土置于"深蓝的天空"、"金黄的圆月"、"海边的沙地"、"
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关键词
闰土
少年形象
海边
写作特点
文章
回忆
小说
自然知识
活泼
刻画
原文传递
题名
探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文
1
作者
付瑜
机构
云南省
曲靖地区教委
出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第11期23-24,共2页
文摘
探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文付瑜赵经文1936年出生在珠江源头珠街乡三家村一个农民家庭山区农民的儿子。旧社会读书比登天还难。池依靠人民助学金和节假日做小工念完了初中、农校和大学,于1962年分配到曲靖专区农科所任技术员。197...
关键词
云南省
探索者
曲靖地区
职业技术教育
毕业生
职教发展
农职中
考察报告
职业学校
职业高级中学
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈校长的管理思维
2
作者
范文礼
机构
云南
曲靖地区教委
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第2期23-24,共2页
文摘
谈校长的管理思维云南曲靖地区教委范文礼陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,想要评论一个学校,先要评论它的校长。”可见,校长的责任和地位,决定了对校长必须提出较高的素质要求,特别是思维方面的素质要求。作为一名校长,其思维方式直接影响他的管理水平和效果。因...
关键词
名校长
管理思维
中小学校长
换位思考
学校管理
素质要求
思维定势
思维方式
教师素质
群体智慧
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
积极探索 大胆实践 全面开展小学教师继续教育
3
作者
余善成
机构
云南省
曲靖
地区
行署
教委
出处
《继续教育》
1996年第3期36-37,共2页
文摘
1989年,我区小学教师学历补偿教育最后一批招生结束.教师进修学校该怎么办?小学教师职后继续教育又怎样搞?带着这一全新的课题,我们认真调查研究,广泛吸取外地先进经验,针对实际,大胆地进行小学教师职后继续教育的试点工作,并于1994年9月全面铺开了以提高思想、业务素质和教育教学能力为主要内容的小学教师继续教育.
关键词
小学教师继续教育
继续教育证书制度
教师进修学校
积极探索
职后继续教育
高级教师
研修班
教育教学能力
骨干教师培训
学历补偿教育
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
校长怎样优化自己的管理思维
4
作者
范文礼
机构
云南省
曲靖地区教委
出处
《天津教育》
1998年第1期15-16,共2页
文摘
校长怎样优化自己的管理思维●云南省曲靖地区教委范文礼校长的思维方法和思维能力,直接影响其管理的水平和效率,影响学校的教育质量和办学效益。因此,作为一名校长,要努力优化自己的思维,以更好地管理学校。笔者认为,校长优化思维,可从以下几个方面去努力。一、克...
关键词
名校长
管理思维
中小学校长
换位思考
思维定势
学校管理
主要问题
教师素质
群体智慧
教职工
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
正确认识幼儿家庭教育
5
作者
魏彩会
机构
曲靖地区教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第Z2期21-22,共2页
文摘
正确认识幼儿家庭教育曲靖地区教委魏彩会随着我国计划生育国策的推进和人民群众生活水平的提高,幼儿教育越来越被家长重视。本文仅就幼儿教育中的家庭教育作如下探讨。一、幼儿家庭教育不等于智力教育幼儿家庭教育指家庭成员对幼儿施行的全部教育,包括做人的道理、生活...
关键词
幼儿家庭教育
幼儿教育
早期教育
正确认识
非智力因素
一半的教育
早期家庭教育
智力超常儿童
第一任教师
智力教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
应用题的解题思维方法
6
作者
董华兰
机构
曲靖地区教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1997年第11期20-21,共2页
关键词
解题思维方法
小学应用题教学
解题思路
数量关系
复合应用题
解题能力
分析应用
数学教学
综合法
逆向思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
三步计算的文字题教学建议
7
作者
董华兰
机构
曲靖地区教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z1期75-75,共1页
关键词
文字题教学
分析解
认真审题
数学术语
数量关系
关键词语
已知数
数学第八册
教学方法
分析法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
解放思想 深化改革 加快发展
8
作者
罗德明
机构
曲靖地区教委
党委
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第6期2-2,共1页
文摘
在“九五”开局之年,回首曲靖地区教育事业持续发展的历程,我们感到这是全区干部、教师和群众不断开拓进取、团结奋斗的过程;全区教育事业发展的成绩,可以说是全区干部、教师解放思想、更新观念、发奋努力的成果。
关键词
解放思想
深化改革
曲靖地区
办学条件
更新观念
综合改革
持续发展
教育事业
体制改革
“普九”
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
笔法多样 意境万千──《梅雨谭》写作方法谈
9
作者
范文礼
机构
曲靖地区教委
师训办
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第9期29-29,共1页
文摘
笔法多样意境万千──《梅雨谭》写作方法谈曲靖地区教委师训办范文礼《梅雨谭》节选自朱自清先生的散文名篇《绿》,作者以对比、分析、比喻等手法,描绘了梅雨谭醉人的绿、奇异的绿,令人陶醉,叫人赞叹。首先是对比。将两个或两个以上的思维对象相比,确定它们的异同,...
关键词
写作方法
梅雨
意境
笔法
思维对象
曲靖地区
夏季降雨量
花的形态
江南水乡
双声叠韵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
思想品德课教学要体现“四性”
10
作者
魏彩绘
机构
曲靖地区教委
教研室
出处
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z2期29-30,共2页
关键词
思想品德课教学
教学方法
课桌椅
要体现
小学生
教学目的
教学实效性
教材内容
教学效果
道德观
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
思想品德教材中插图的作用
11
作者
魏彩会
卢彩云
机构
曲靖地区教委
教研室
出处
《云南教育(小学教师)》
1997年第Z1期37-38,共2页
关键词
思想品德
教材中
插图
小学生
教学原则
学生观
曲靖地区
认识事物
九年义务教育
安全行为
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
德为师之本——学习《中小学教师职业道德规范》札记
12
作者
周诚实
机构
曲靖
地区
行署
教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z1期23-24,共2页
文摘
《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)已于今年8月正式颁布了。学习、宣传、贯彻《规范》是各级教育行政部门和教育工会的一项重要工作,也是保障教育事业持续、德定、健康发展的一项奠基工程。
关键词
教育事业
道德方面
教育行政
奠基工程
政治理论
思想教育
教育合力
教育工会
热爱社会主义
教育目标
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
努力做好新形势下的学校德育工作
13
作者
罗德明
机构
曲靖
地区
行署
教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第3期8-9,共2页
文摘
在当前新形式下要提高学校德育水平除了解决思想认识问题外,更重要的是解决实际问题.对此,我谈几点看法.一、认真学习贯彻十四大文件和《纲要》精神,进一步提高对学校德育工作重要性的认识.党的十四大报告指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展从根本上取决于提高劳动者素质,培养大批人才.”提高劳动者思想道德素质的主要途径就是德育.因为,
关键词
思想道德素质
思想认识问题
十四大报告
中小学德育工作
科学文化水平
科技进步
日常行为规范
养成教育
思想政治教育
师德教育
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
鲜明的人物 真挚的情意——《少年闰土》的写作特点
14
作者
闻理
机构
曲靖
地区
行署
教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第12期39-39,共1页
文摘
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,文章通过"我"对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱,聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象,反映了"我"和闰土儿时的真诚友谊,表达了"我"对少年闰土的敬佩、爱慕和深切怀念之情。文章首段,作者对闰土的出场作了精心安排,把项带"银圈",手捏"钢叉",向猹"尽力地"刺击的少年闺土置于"深蓝的天空"、"金黄的圆月"、"海边的沙地"、"
关键词
闰土
少年形象
海边
写作特点
文章
回忆
小说
自然知识
活泼
刻画
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索者的心声──记云南省曲靖行署教委职教办主任赵经文
付瑜
《职教论坛》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
2
谈校长的管理思维
范文礼
《中小学管理》
北大核心
1998
0
下载PDF
职称材料
3
积极探索 大胆实践 全面开展小学教师继续教育
余善成
《继续教育》
1996
0
下载PDF
职称材料
4
校长怎样优化自己的管理思维
范文礼
《天津教育》
1998
0
下载PDF
职称材料
5
正确认识幼儿家庭教育
魏彩会
《云南教育(小学教师)》
1996
0
原文传递
6
应用题的解题思维方法
董华兰
《云南教育(小学教师)》
1997
0
原文传递
7
三步计算的文字题教学建议
董华兰
《云南教育(小学教师)》
1997
0
原文传递
8
解放思想 深化改革 加快发展
罗德明
《云南教育(小学教师)》
1996
0
原文传递
9
笔法多样 意境万千──《梅雨谭》写作方法谈
范文礼
《云南教育(小学教师)》
1996
0
原文传递
10
思想品德课教学要体现“四性”
魏彩绘
《云南教育(小学教师)》
1997
0
原文传递
11
思想品德教材中插图的作用
魏彩会
卢彩云
《云南教育(小学教师)》
1997
0
原文传递
12
德为师之本——学习《中小学教师职业道德规范》札记
周诚实
《云南教育(小学教师)》
1992
0
原文传递
13
努力做好新形势下的学校德育工作
罗德明
《云南教育(小学教师)》
1994
0
原文传递
14
鲜明的人物 真挚的情意——《少年闰土》的写作特点
闻理
《云南教育(小学教师)》
1996
0
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