走进曲阜

曲阜地处山东西南部，临泗水，京沪铁路东侧。在这片美丽广阔的土地上，生活着中国第一大家族——孔家。

小学数学练习课教案设计一例

练习课是新授课的补充和延续,是在完成每个章节教学总目标过程中的一个中间环节,是以学生独立练习为主的课型,其任务是使学生加深对所学知识的理解,训练学生应用知识的技能、技巧,完成知识向能力的转化.

小学语文第二册总复习提要

小学语文第二册总复习要依据教学大纲和教材内容，突出训练重点，巩固所学知识。一、汉语拼音复习重点及要求能分清音节中的声母、韵母和声调；能从音节中找出整体认读音节；初步掌握轻声的读法；能熟练地拼读音节；能用汉语拼音识字和辨析音近字。复习题例１在正确的音...

依据教材特点 设计教学结构——小学低年级阅读教学结构浅议

义务教育小学低年级的语文教材(人教版)具有以下特点:图文并茂,语言生动,短小精悍,易教易学,有利于调动学生的学习积极性;全文注音,课后习题提示了阅读步骤和阅读方法,有利于培养学生的自读能力;安排了多种训练形式对学生进行观察能力、思维能力的训练和进行听话、说话、写话能力的培养,有利于全面提高学生的思想素质和理解、运用语言文字的能力.

小学语文第二册说、写训练浅议

按照九年义务教育小学语文教学大纲要求,从一年级开始进行说话和写话训练.怎样搞好第二册的说写训练呢?一、要认真贯彻听说读写训练相结合的原则,全面提高学生的听说读写能力第二册教材编排的内容和形式,都充分体现了发展语言和认识事物相结合,发展语言和学习字词相结合.在教学中应力求在发展语言和获取知识的过程中,扎扎实实地进行语文基本功训练.学生说话和写话的水平如何,取决于认识水平.学生的观察能力越强,思维越敏捷,语文知识越丰富,说话与写话的能力也就越强.所以,认真领会编者意图,教好每一课,完成教材中要求的各项训练任务,是提高说话与写话能力的根本途径.

浅谈“分数初步认识”的概念教学

小学数学概念范围广、种类多、内容丰富。概念教学的主要步骤有引入、有讲解、运用。下面以“分数的初步认识”为例谈谈我的具体做法。一、创设情景,引入概念创设情景引入概念,是为学习新知识作准备,其目的是架桥铺路,它通过基本训练题,沟通新旧知识的联系,激发学生的求知欲,唤起学生积极思维。在教学时,我设计了这样一组题引入概念。

理清思路抓住特点体会感情——《瀑布》一课学法探讨

《瀑布》是一首现代诗。通过描绘瀑布的景色,抒发了作者对祖国山河无比热爱之情。作者抓住瀑布声、形、色的特点,按从远到近的观察顺序来描绘、抒情。根据教材编排意图和教材的特点,教学中应注意渗透以下学习方法:1.按一定顺序观察景物的方法;2.观察事物时抓住特点的方法;3.通过语言文字,体会感情的方法。为了达到以上目的,可设计以下教学环节。一、初读课文。

“100以内数的读法和写法”教学体会

一、分析教材,明确教学要求 100以内数的读法和写法,是在第一册认识20以内数的基础上,把数的范围从20扩展到100。通过教学,要使学生对数的含义有清楚的认识,初步理解数的概念,学会100以内数的读法和写法,一般来说,大多数学生能数出100以内的数,部分还能写出100以内的数。但是,他们对100以内的数的意义仍然不清楚。另外,义务教材加强了直观演示和学生实际操作,这有利于发展学生的思维能力,有利于教师提高教学效益。

《看企鹅》教学设计

《看企鹅》教学设计曲靖市北关小学郭燕插图／江继业教学目标１能借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。２、能运用讲读课中学到的方法读懂课文，回答课后问题。３．懂得在公共场所要遵守秩序，讲文明，有礼貌。教学重点、难点１，重点：理解课文内容。２难点：理解小光脸红...

《丑小鸭》教学设计

《丑小鸭》教学设计曲靖市北关小学陈能波《丑小鸭》是根据１９世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看，它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文，编者安排了４幅连贯的插图。从课文特点看，它是一篇童话。教学时既要充分使用插...

如何在语言环境中教学识字

九年义务教育小学语文教学大纲指出:“要在语言环境中识字,把字的音、形、义结合起来。”在具体的语言环境中识字,就是把识字融于阅读教学之中,把识字和识词、学句、阅读结合起来。下面就《狐狸和乌鸦》一课的教学谈谈自己的做法。

应用电教手段 提高解题能力

在小学数学教学中,会遇到一些难度较大的习题思考題,学生难以理解。教师可充分利用电教手段化静为动、形象生动、色彩鲜明的特点,将教学内容化难为易,帮助学生理解题意,发现解题途径。这样做,还能激发学生积极思考。不断探索和发现新的解题方法。在一次教学中我用投影仪打出下面的题目:

《小蝌蚪找妈妈》阅读方法指导

《小蝌蚪找妈妈》是一篇常识性童话故事。文章通过小蝌蚪找妈妈的故事,叙述了小蝌蚪变成青蛙的成长过程。本课第二、三、四节具有结构相似的特点,即都是先说小蝌蚪生长变化的情况,然后再写它找妈妈的经过。层次清楚,逻辑性强。教学时,可根据这一特点,通过“教→扶→放”三步。

如何实现“三角形内角和”的教学目标

一、教材分析“三角形内角和是180度”的教学,是在学习了三角形的意义、特征,锐角三角形、直角三角形,钝角三角形,及三角形的底和高的基础上进行教学的。掌握三角形的内角和是180度,不仅加深了对锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的理解,而且为学生进一步学习打下了基础,同时也培养了学生的空间观念。