如何在中学语文教学中实施美育

中学语文教材选文多为文质兼美的优秀之作，内容丰富多彩，熔自然美、社会美、艺术美于一炉，具有较高的审美价值。教学中，教师应当充分利用这些丰厚的美育因素，通过各种途径引导学生去感知美、鉴赏美、创造美。

谈传统教师文化的局限性及教师文化的重建

一、传统教师文化的局限性 1．教师角色神圣化中国是一个讲究礼俗的社会，强调“师道尊严”，教师形象被刻画为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的“圣人”“君子”，赞扬的都是教师如何辛勤工作、甘于奉献的一面。这样的传统教师文化对于教师的要求过“高大全”，而事实上，教师同样是有血有肉的凡人。