论中学地理课堂教学评价

中学地理课堂教学评价是十分有价值的地理教学研究形式．对地理授课教师的教育教学水平具有较高的说服能力．是提高地理教师教学水平和质量的有力保证。客观、公正的地理课堂教学评价对提高地理授课教师课堂教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很重要的现实意义。本文分析了中学地理课堂教学评价的功能．构建了中学地理课堂教学评价的内容和标准体系．提出了中学地理课堂教学评价的要求和方法。

中学地理课堂教学的有效性分析

有效教学是一种教学理念,要求教师遵循客观的教学规律,因材施教,在教学过程中应用适当的方法获得良好的教学效果。而教师的教学行为对学生的学习效果有直接影响,只有不断提高教师教学的效果,才能促使学生进行有效学习。本文主要探究了中学地理课堂有效教学的改进措施,为中学地理课堂教学提供一定的参考依据。

人力资本视角下云南农村家庭教育投资研究

人力资本缺失是云南农村致贫的重要原因,未来云南农村的经济增长和社会进步很大程度上依赖于农村人力资本的增长。教育投资是积累人力资本的有效途径之一,教育投资的方式和力度对人力资本积累有很大影响。基于对现有调查问卷的分析,揭示了云南农村家庭教育投资的一些特征,认为云南农村家庭教育投资能力不足与其热衷于高学历教育投资产生矛盾,并探究了此矛盾产生的原因,提出了解决此矛盾的一些对策及措施。

“农业的区位选择”教学设计

一、设计思路 以国家课程及高考对本课题的考查要求为主要依据，把地方课程作为本课题学习的重要载体。故笔者重点选取云南昆明呈贡县的斗南花卉、云南罗平县的油菜种植、云南普洱的普洱茶、云南富源的魔芋种植和云南富源的大河乌猪养殖为主要教学切入点，把国家课程与地方课程有机结合，展开讨论，并让学生课后收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行以“农业的区位选择”为中心的探究性实践活动。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文教学中写作一直都是教学的重难点内容,且倍受相关专家学者的高度重视,针对当前我国高中写作教学的现状,我国国内专家并未停止探究的步伐。但由于受到各种主客观因素的影响,目前高中语文写作教学效果差强人意,所以必须采取适当的措施进行改善,使学生的写作水平发生质的飞跃。新课改条件下自主学习策略因其自身优势,被广泛应用到各学科教学中,本文主要探讨在高中语文写作教学中,自主学习策略的实践应用。

挖掘化学反应原理 提升学生解题技巧——以燃料电池二轮复习为例

燃料电池根据采用的电解质不同可分为五种类型,是高考试题考查的热点。在实际教学中,教师需要引导学生深入思考化学反应原理的实质,归纳总结五种类型燃料电池的总反应式、正极反应式、负极反应式的书写模式,提升燃料电池试题的解题技巧。

高中语文阅读教学中的对话策略

阅读教学的独白状态已延续得太长,语文教师和学生受苦很多,也招来了各界人士对语文教学的批评。改变此种状况,一定要实施对话式阅读教学。它作为教学的新理念,充满了把学生从被动世界中解放出来的人文关怀,使学生在对话中增长见识,丰富知识,成长为具有创造性／富有对话理性和合作精神的现代人。本文就高中语文阅读教学中的对话策略做了相关思考。

从《野性的呼唤》看杰克·伦敦的人生哲学

本文通过对《野性的呼唤》这一作品的分析,总结作品中所反映出的作者的人生哲学观念和这一时期出现的许多哲学观点及社会观点对作者的影响。作者以狗喻人,揭示了现代社会人与自然、人与人、人与社会的错综复杂的关系。在《野性的呼唤》中,马克思主义、达尔文的进化论、斯宾塞的社会达尔文主义及尼采的超人哲学被一一展现,可以从中了解这些观点对杰克·伦敦具有深刻的影响。

类比推理在高中数学中的应用解析

实现高中数学知识的融会贯通,提高教学效率和教学质量,理解与掌握类比推理方法非常重要。文章从类比推理在高中数学的应用方面进行细致分析,让学生理解类比推理在高中数学中的重要作用,进而积极进行学习和掌握。

借鉴接受美学理论,指导鉴赏古诗词

利用接受美学的相关理论能促使高中生更好地鉴赏古诗词,提高鉴赏能力。根据期待视野理论,能促使学生更好地展开个性化解读;利用召唤结构理论,能让学生在涵泳中体会诗歌语言之美;利用视野融合理论,能令学生填补诗歌空白,产生联想和想象。

新课程下高考理综化学实验试题考查动向评析

探究学习的方法是新课程改革的核心。高中化学新课程标准要求学生＂具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题＂,并通过＂经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力＂。由于化学是以实验为基础的学科,

例析高中数学中的构造法

数学问题是知识呈现的外在形式,而问题包含的知识内涵才是解决问题的关键.因此,将数学问题由外显的模式转化成关于知识本质的模式来处理是常见思路.在一种模式向另一种模式切换的过程中,常常需要对所给的条件进行一定的加工,这种加工的过程就是构造法.当然这种加工绝非是简单的变化,所以构造法是高中数学较为常见又难以掌握的数学方法.常见的构造法根据题设所反映的知识本质可分为构造函数、构造几何图形、构造向量及构造数列等.

如何判断一定质量理想气体的吸热放热情况

理想气体实验定律及热力学定律,是高中物理选修3-3中考查重点。而理想气体在等温、等压、等容、绝热过程中吸热放热的判断,也在近年考题中频繁出现。本文讨论理想气体吸热放热情况。理想气体不计分子间的相互作用力,所以,一定质量的理想气体内能只由温度决定。解决这一问题,要用热力学第一定律：外界对物体做的功W与物体从外界吸收的热量Q之和等于物体内能的增量ΔU。

如何通过图像计算电动势和内电阻

在近些年的高考物理探究性实验当中,经常出现学生通过图像处理数据得出实验结论的试题。测电源的电动势和内电阻实验,是高中物理的重要实验,该实验的最终得出实验结论都是通过图像,这也充分体现了新课标大纲的要求：应用数学知识解决物理问题,必要时能运用几何图形及函数图像进行表达、分析,能进行正确的数学运算等。该实验的测量方法主要有三种：伏安法、伏阻法、安阻法。

语文“共生”,“美育”飞扬

语文有着天然的清香,能沁人心脾,陶冶情操;语文有着妙不可言的美感,能净化心灵,产生共鸣。由语文知识探讨其中的美感,不仅能使得学生获得更多的感思,还能够使得他们在体验的过程中接受熏陶与影响。语文教学倘若离开了美育,无疑会成为照本宣科的一种“念书”,更不用说培养学生积极学习情感态度和审美价值观了。

语文教学中幽默的智慧

幽默是人际关系的润滑剂，更是师生之间的润滑剂。有时，一句充满智慧而又耐人寻味的话语敌得过长篇累牍的说教。因此，将幽默引进课堂会化解剑拔弩张的气氛，化干戈为玉帛，更能拉近师生关系，提高学习效率，收到事半功倍的效果。现代高中生视野开阔，网络、手机等现代科技的发达，使他们的思维变得异常活跃。他们不甘愿受各种束缚，特别是来自精神的束缚。在语言的表现方式上，十七八岁的他们不约而同地爱上了以智慧为基础的幽默。

重视文科数学让学生感受数学的魅力

从事高中数学教育有七个年头了，文科生理科生都教过，但对文科生的感觉尤为特别。文科生少了理科生的理性思维，多了一些感性思维，对事物的认知更注重兴趣。所以，要想使教学变得简单，效果变得明显，需要下一些功夫。

浅议多媒体在初中物理教学中的优劣

1多媒体在教学使用中的优势1.1运用多媒体创设情境,建立物理模型,有利于学生抽象思维的培养初中学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的特殊阶段。抽象思维正慢慢形成,但形象思维在思维活动中仍占据着重要的地位。

高中数学函数教学中渗透思想方法的应用分析

随着教育改革的发展,如今高中数学的教学更加注重学生数学思想的培养.将数学思想渗透到数学教学中,能让学生对数学的整体知识有严谨的把握.高中数学中函数的学习是重要的部分,本文对高中数学函数教学中渗透思想方法的应用进行分析.

基于成功理论理念下的高中数学分层教学

分层教学是一种新型的教学模式,通过将主体分层、目标分层、施教分层、测试分层和指导分层,从而实现因材施教,使每个同学们都能有所收获和进步.这种教学模式能够有效避免班内学生两极分化的问题,开发学生潜能与能力.笔者根据多年的教学经验,浅谈了几点基于成功理论下高效实现高中数学课堂分层教学的策略,具有一定的参考意义.