中小学学校财务管理存在的问题及对策研究

一、前言教育事业是党和国家事业的重要组成部分,肩负着为党育人、为国育才的重大使命。基础教育作为才智培养的先行阶段,在教育全过程中扮演着关键角色。近几年,随着国家对中等及小学教育的投资不断增加,财务管理已逐步成为中小学校日常运营中的核心环节。特别是自2019年1月1日起,《政府会计准则制度》在全国各级各类行政事业单位全面施行,中小学校财务管理面临着更加严格的标准。本文研究了中小学校财务管理存在的问题,针对性地提出了应对策略,旨在促进中小学校财务管理体系的持续完善和发展。

“校财局管”模式下学校会计核算的优化探讨

现阶段,国家对财政管理改革的力度不断加大,为了进一步降低财政资金压力,发挥财政资金的最大化价值,提高教育领域的教学服务与水平,各级各类学校要积极落实与完善“校财局管”模式,并以“校财局管”模式为导向,不断提高自身的会计核算能力,成为教育领域重要的发展趋势。随着“校财局管”模式的应用,各级各类学校财务管理水平得到了明显的提升,但是“校财局管”模式同样也存在着一定的弊端,对我国教育领域财务管理有着一定的影响。基于此,本文对“校财局管”模式应用带来的积极与消极影响进行了分析,并就“校财局管”下会计核算的现状与其优化策略进行了探讨。

基于研究导向型教学理念的中学物理教学探索

网络技术的快速发展导致学生获得知识的途径更加便捷和广泛.这使得课堂教学目标从获得知识、理解知识和应用知识的低阶目标向分析知识、综合评价知识和知识创新的高阶目标转变.中学阶段是学生高阶思维培养的关键时期,在以学生为中心的研究导向型教学理念的支持下探索构建了中学物理卓越课堂.课堂坚持以学生为主体、教师为主导,充分利用现代教育技术手段,采用研究探索式、任务驱动式、项目分解式、问题解决式、小组协作学习式等教学模式相融合开展教学活动.经过实践检验,研究导向型教学理念下的中学物理课堂使学生从被动学习转化为主动学习,能有效的培养学生的高阶思维,提升教学效率.

初中英语阅读理解“五步”解题策略反拨下的深度阅读

分析初中英语阅读教学和学生阅读理解解题存在的问题,结合初中学段对学生思维培养的要求,将批判性思维技能、批判性阅读的具体内涵和初中英语阅读理解训练相结合,构建阅读理解“五步”解题策略,并根据其对教学的反拨作用,衍生出DGRSC教学五步,即辨、抓、读、寻、悟。以人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(上)Unit 8 Thanksgiving in North America为例,探究DGRSC教学五步的具体应用。

融合教育背景下听障学生随班就读质量提升策略

融合教育,亦称全纳教育(Inclusive Education),是特殊教育的一种教育理念,指通过不同程度的教育设计与调整,使特殊儿童顺利进入普通学校进行无差异学习。《残疾人教育条例》中提出“优先发展融合教育”的方针政策。融合教育通过让特殊儿童在自然的环境中适应教学常规、提升认知技能、增强社会互动,帮助特殊儿童更好地融入社会,促进其社会化发展。

回归语境:词语教学的应然路径

语境是词语教学的活水源泉,只有将词语教学根植在语境土壤之中,做到词不离句、句不离篇,并保持与生活语境的高度黏合,才能促进学生对词语的深刻理解,感受词语丰富的内涵意义。文章结合教学实践探讨了小学语文词语教学的策略。

事业单位固定资产管理中的问题及对策探究

事业单位是我国重要的社会服务组织,也是推动国民经济发展的主要力量。固定资产是事业单位正常运转的主要支柱,所以在内部管理中,许多事业单位都对固定资产管理给予了高度重视。受诸多因素影响,事业单位的固定资产管理还存在一些问题。文章结合事业单位固定资产管理中的问题,提出了解决事业单位固定资产管理问题的对策。

基础教育学业质量监测体系的构建与运用

建立区域学业质量监测制度,是落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,推进区域教育教学质量提升的重要举措,是创新教育管理模式、服务教育管理决策、引领教育健康发展的必然要求。近年来,曲靖市麒麟区通过构建学业质量监测体系,充分发挥学业质量监测对教育教学的诊断改进功能,实现了“管理教育教学、改进教学行为、提升学业质量”的目标。

学前教育教师队伍建设的对策

幼儿教师是从事幼儿教育教学的专业教师,通过对幼儿教师队伍建设现状进行深入分析,提出应从加强幼儿教师培训、提升教师专业能力和专业素养,加大园长培训力度、提升园长的领导能力和专业化水平,加强师德师风建设、净化育人环境,提高幼儿教师工资待遇、增强幼儿教师职业吸引力和成就感等方面加强幼儿教师队伍建设。

新入职幼儿园教师培训策略

学前教育的特殊性决定了幼儿教师应具备较高的专业水平满足学前教育的师资需求,幼儿教师拥有较高的专业水平对推动学前教育的高质量发展有着重要意义。根据教育部教师工作司印发的《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》,相关部门要有计划地对幼儿园新入职教师进行规范化培训。从幼儿园新入职教师培训的重要性和培训的现状出发,探讨完善幼儿园新入职教师培训的策略,包括目标策略、过程策略、评价策略,以期使教育主管部门、师范院校、教师发展中心及幼儿园形成合力,创新培训模式,让新入职教师较好地胜任新时代下的幼儿教育工作。

基于核心素养的化学课堂教学设计例谈

化学课程核心素养包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任四个方面。它们是相互联系的有机整体,反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能,是学生发展核心素养的重要组成部分,全面展现了化学课程学习对学生未来发展的重要价值。

幼儿园保护幼儿隐私的策略

幼儿作为独立个体,隐私权是其享有的基本权利。通过对保护幼儿隐私的重要意义进行深入分析,提出家长要提高幼儿隐私保护的意识、幼儿园要提升幼儿教师的专业素养、幼儿教师不能随意泄露幼儿的隐私信息、幼儿教师应正视幼儿的隐私保护、幼儿教师应妥善保管幼儿参加活动的资料、园方应合理管控园内的监控视频、家园共育促进幼儿身心健康成长、多方联动保护幼儿的隐私等策略,以便为幼儿营造温暖、平等、关爱、和谐的成长环境,促进幼儿的健康快乐成长。