试论提问策略在幼儿园语言教学中的应用

文章以探究幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略为重点进行阐述,结合当下幼儿园语言教学实际情况,分析幼儿园语言教学活动中教师有效提问现状,并从如何通过有效提问,调动幼儿学习兴趣,彰显科学性与可行性,强化师生互动,深入说明并探讨幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略。

浅谈幼儿园的蒙台梭利日常生活教育

日常生活教育在传统幼儿园教育中往往是被忽视的内容,从而造就了很多“小皇帝” 、 “小公主”,这些幼儿的生活自理能力很差, 往往“饭来张口”“衣来伸手”。长大后或者是“一事无成”,或者是“高分低能”。而蒙氏教育则强调“生活即教育”,蒙氏日常生活教育是 让儿童学会优雅礼仪、动作协调、照顾自己、照顾环境等。培养儿童的生活自理能力,减轻家长带给儿童的一些负担。更为重要的是通过 生活常规培养儿童良好的生活习惯,卫生、文明习惯,并完善其性格,这样的儿童长大后将受益无穷。

浅析幼儿园如何开展高效的游戏化教学探究

学前教育是幼儿接受启蒙教育的关键阶段,其教学活动直接影响着幼儿今后的学习和发展。尤其是游戏化教学活动作为学前教育的主要形式,不仅能有效激发幼儿的学习兴趣和参与积极性,而且还可以促使幼儿实现开发智力、塑造认知和思维拓展的全方位发展。因此,如何才能开展高效的游戏化教学活动,一直都是幼儿教师所面临的重要课题。

幼儿园人文管理有效举措初探

人文管理是指在管理工作中践行人性化管理,按照不同人的不同需求制定差异化的管理方法,和谐有序地实施多层次、多模式的管理,它以促进人的全面发展为主要目标。幼儿园人文管理就是将人文管理理念融入幼儿园管理工作中,结合教职工队伍的构建渗透人文管理的思想,确保能在教职工工作中营造积极、和谐的管理氛围,凸显教职工主体性,激活教职工参与教育活动的主体意识和成为主人翁的责任意识,从而激发幼儿园教职工的积极性和创造性,形成团队核心竞争优势,促进幼儿园整体管理工作的提升和优化。