高校外语文化教育的基本因素

外语文化教育系指高校外语文化课程教学中的思想教育因素,具体体现在高校外语文化课程教学中跨国文化认知结构的建立、文化思维品质的培养、学科思维方法的培养,以及高校教育主导者(教师)的思想境界.道德情操、人格力量等非语言教学因素所形成的外在的精神氛围对教育主体(学生)产生的师表感染.高校外语文化教育以教学的客体(文化和教学内容)为载体,通过教学的环境作用于教学的主体(学生),从而体现外语文化教学内容的教育价值.

师专公共英语教学的现状与对策

为适应经济、社会改革的进一步深化所提出的要求,高校必须进行管理体制、教学内容、教学方法和课程体系的全面改革.专科英语课程的改革必须适应基础教育的素质教育要求,培养学生实际应用英语的能力.本文结合我校公共英语教学,从思想认识、管理模式、学生、教师等方面分析了公共英语教学的历史现状,思考了专科英语教学改革的发展思路与对策.

浅谈模糊语言在英汉互译中的运用

模糊性是自然语言的基本属性之一,但它在不同的语言中的表现是不尽相同的,这就给语际翻译造成了一定障碍.本文在阐述语言模糊性理论的基础上,进一步探索了该理论在英汉互译实践中的一些具体运用.主要有三个方面:1)原文模糊,译文明确;2)原文模糊,译文相应模糊;3)原文明确,译文模糊.

英语委婉语的模糊交际功能

精确与模糊是交际的两个方面，委婉语是交际模糊表达的具体表现手段之一。本文从言语交际功能的角度出发，探讨了英语委婉语的六种模糊交际功能。

英语语言模糊现象初探

语言是人类历史发展的必然产物。人类在认识世界、改造世界的过程中创造了语言。人类认识世界的过程是从模糊到精确的认识过程,因而,语言从产生之日起就具有模糊性。本文从七个方面探讨英语的模糊现象,即:语义范围不确定;上下文词义不确定;模糊限制语;修辞语言模糊;语法模糊;指示语模糊和语音岐义等。

论英汉形合和意合的差异与翻译教学

形合与意合是任何语言所共有的两方面特征，但在不同的语言中它们在表现趋势上存在着差异。在句法结构上英语重形合，汉语重意合。本文通过对比分析，论述了英汉句法结构上的这种异质特点，阐述了这种差异对英汉翻译及翻译教学的启示，从而揭示出英汉句法结构的对比研究对英汉翻译教学具有重要意义。

希腊神话对西方思想文化的影响

本文以追溯古希腊神话渊源为背景,重点探讨了古希腊神话对西方宗教及哲学思辨的影响,最后简要分析了古希腊神话的艺术魅力。

Language, Culture & Teaching of English Reading

A culture has a close connection with a particular language and plays an important role in the learning and teaching of it. This paper is to discuss the necessity to strengthen students’ culture awareness, and to present some effective approaches to the instruction of cultural knowledge in teachng of English reading.

浅谈英语精读课中的写作教学

在我国实行开放政策,国际交往日益频繁的今天,各行各业都有和各国有关人士进行交流的可能和必要.英语写作的重要性已日益为人们所认识.写作教学作为英语精读课教学中一个必不可少的有机组成部分,其重要性不容忽视.教师怎样才能通过作文教学来提高学生的写作水平?本文拟就这个问题、淡淡进行写作教学应注意的问题及采用的方法.

翻译中词的语义理解

翻译是传递信息的重要手段之一。语义学的理论原则对翻译有很大的影响，本文拟从语义学的角度，试析英语词语在句中的理解，目的在于通过分析进一步加强英语词汇的学习，提高对词语的理解能力，做到翻译时用词准确。

英语同义词学习错误分析及教学策略

中国人在英语学习中,感到同义词的差异及用法不易掌握。本文从教学角度出发,分析了同义词学习中常出现的失误及其原因,同时提出相应的教学策略,具体从同义词的概念、来源的讲授以及同义词的相对性、在语义轻重程度、感情色彩、语体色彩、搭配和位置分布上差异的辨析七个方面加以阐述。

转变学习观念 培养学习能力

大学是培养未来人才的主要阵地,它能否培养出高素质的学生关系到整个社会的发展、民族的兴衰和现代化事业的成败.当今的部分大学生却存在着一种学习观念上的偏差,并因此影响到他们的学习.本文拟就如何转变大学生的学习观念,培养学习能力这一问题作一简要的探讨.意在指出只有树立正确的学习观念,才能培养较强的学习能力,从而更好地适应大学学习并为今后的工作、生活和学习打下坚实的基础.

高等专科英语课程教学体系分析

以专科教育目标为指导的专科英语课程教学改革形成了以英语应用能力培养为中心的专科英语课程教学体系。本文从专科英语课程教学的教学文件、教材体系和检测体系三个层面对专科英语课程教学体系进行了分析，进而探讨了该体系对专科英语课程教学的启示。

汉语连动式在英语中的非对应情况及教学策略

结合英语教学中动词用法上的困难，本文用对比的与集合的方法概括了汉语连动式在英语中的对应情况并运用记忆术的理论对只能接动名词的动词编了一首顺口溜，而对意义差之甚远的既能跟不定式又能跟动名词的动词采用了列表记忆的方法。