基于TOPSIS模型的曲靖城市韧性评价

以曲靖市下辖9个区县为研究对象,从经济、社会、生态三个层面选取13个指标构建城市韧性指标体系,利用熵值法、TOPSIS模型对2007-2020年9个区县的城市综合韧性及分项韧性水平进行评价。结果表明9个县区城市韧性水平在2007-2021年呈逐步上升趋势,整体发展较好。分项来看,生态韧性波动起伏,经济韧性和社会韧性逐步上升;各区县城市综合韧性水平和分项韧性水平的排名存在较大差异:麒麟区的综合韧性水平最高,宣威市、沾益区紧随其后,马龙区排名最后;经济韧性和社会韧性水平最高的依然是麒麟区,生态韧性水平排名前三的是宣威市、师宗县和马龙区;在空间分异格局上,曲靖市的韧性水平表现为聚散程度不均衡,聚类指数高的地区分布在中部和东部地区。

基于主题语境的英语拓展阅读教学实践

《普通高中英语课程标准(2017年版)》把主题语境列为高中英语课程内容的六大要素之首,并提出主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生对语篇的理解程度、思维发展的水平和语言学习的成效。在英语阅读教学中,教师需要以特定主题语境下的语篇为依托,探究语篇所承载的主题、内容、逻辑结构、文体特征、语言形式是如何服务于主题意义的。当前,部分高中英语教师在阅读教学实践中不够重视主题意义,不能准确地把握主题意义.