多鼓励多指导多服务多交流

《语文课程标准》指出,“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”,是“全面提高学生的语文素养”的主要手段。小学生阅读能力越丰富、越强,越有利于他们的学习和成长。提高小学生阅读能力,不是一蹴而就的事情,没有捷径,不需标新立异,应日积月累,循序渐进,慢慢培养。语文教师要身体力行,脚踏实地,发挥自己的聪明才智,多渠道培养小学生的阅读能力。

学习数学要紧密联系生活实际

《小学数学课程标准》在谈到数学意识主要表现形式时指出:要使学生“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用,面对实际问题时,能主动尝试着从数学角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略;面对新数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。”这实际上就是说数学来源于生活,同时又服务于生活;生活离不开数学,而数学更离不开生活。小学数学更是如此,将学习数学和生活实际相结合,不仅是学习数学的意义之所在,也是教师教学中必须始终贯彻的一个原则。那么,学习小学数学怎样紧密联系生活实际呢?

做一个有魅力的班主任

班主任是班级建设的设计师，是班级工作的组织者，也是班级日常活动的灵魂。班主任的言谈举止，常常给学生带来潜移默化的影响。而一个充满魅力的班主任，不仅容易得到学生的尊重和认可，而且也更具凝聚力、影响力和号召力。孔子的“亲其师，信其道，”意思就是学生只有在亲近、尊敬师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。一个有魅力的班主任提出的每一个要求或者布置的每一项任务，学生总能乐于接受，积极行动，并圆满顺利完成，进而使得班集体呈现出团结友爱、积极进取、昂然向上的精神风貌。那么，新时期怎样才能做一个有魅力的班主任呢？