寓环保教育于化学实验教学中

搞好化学教学离不开实验，而实验活动中的污染问题也不容忽视。怎样才能在引导学生开展好实验探究活动的同时，做好环保教育呢？在此，谈谈我在实验教学中的一些做法。

中学体育教学的有效性提高策略分析

中学时代学生是培养好的习惯，对事物有新的认识和理解的时候，而且其中体育课程也不再像小学那样，随便学点知识或是运动一下，需要考虑上课的效率，考虑是否能培养学生的体育意识等方面的内容。但实际上中学体育课程还是存在一定的教学问题，因此为了使这门课程变得更加有意义，本文注重对如何提高教学的有效性展开探讨。

盆栽牡丹的栽培技术

盆栽牡丹是一类株型矮,根多而短,易形成花芽和开花的牡丹品种组合;经促成栽培能在春节或元旦期间开花,从而使其具有极高的观赏价值和经济价值。

2016年欧洲足球锦标赛冠军葡萄牙队攻防特征统计与分析

通过文献资料、录像分析、数理统计等研究方法,对2016年欧洲足球锦标赛冠军葡萄牙队的比赛阵型、换人特征、进攻特征和防守特征等方面进行统计与分析。葡萄牙队进攻根据实际情况采用控制球的打法和直接式打法,主要采用短传渗透和长传转移相结合的进攻手段;防守时,采取人盯人战术,前锋队员在前场积极逼抢并适时撤回协同防守;防守弱点是盯人不紧。

微课在初中历史课堂教学中合理运用的路径探析

微课是一种新型的教育模式,可以有效地提高教学效果,因此,文章简单地对微课进行了介绍,分析了其在初中历史课堂教学中运用的意义,重点探讨了其运用路径,以供有关教职人员参考与借鉴。

探讨信息化教育技术在初中语文教学中的应用策略

信息化教育技术建立在信息技术全面发展的基础上,应用在初中语文教育中可以有效提高语文教学效果和教学效率。文章主要针对信息化教育技术在初中语文教学中的应用策略展开分析。针对信息化教育技术的直观性、丰富性、多样性、生动性这四个特点,提出四个在初中语文教学中的应用策略,以供参考。

基于核心素养培养的初中历史教学提升策略探析

对于初中阶段的学生而言,有必要学习相关的历史文化知识,对我国的历史发展有一定的了解与认识。而在初中历史教学中,教师有必要培养学生的核心素养,让其拥有正确的人生观、价值观与世界观,用正确的态度去看待历史文化,看待我国的历史发展。在核心素养体系下初中历史教学应当秉承创新式的教学体系,用创新式的教学理念来提高初中物理教学效率。针对核心素养培养的初中历史教学提升策略等内容进行具体分析和论述,希望能够为初中历史教学带来一些启发和帮助。

班主任班级管理细则

长期以来，采用习得的方式方法管理班级，不仅使班主任疲惫不堪，整个班级管理工作也止步不前，学生的学习积极性及创新能力没有得到充分的发挥。而事实上，班主任作为学校工作人员的骨干力量，其工作对学校总体工作的影响重大；班主任作为学生成长发展道路上的“重要他人”，其班级管理方式对学生一生的影响更加重大。班主任要充分认识到这一点，本着积极负责的态度提高对班级工作的重视程度，如此，才能为教育事业添砖加瓦。我认为，班主任需要不断学习与探索，对于班级管理要有一套成熟的独到的方法。

渗透数学文化 展现数学之美

数学文化在实际教学活动中的渗透,能够让学生在文化熏陶中,感受到数学深邃的思想与丰富的手段,以数学之美的展现,让每一位学生受益终身,进而喜欢数学这门学科,提高学习效率。本文结合自己初中数学教学实践,在初中数学教学中如何渗透数学文化提出相关见解。

语言的美,是品出来的

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经主张＂让精神上的欢乐来支配孩子＂。苏联著名教育家、心理学家赞科夫也提出,要使学生＂在课堂上过着一种积极的,甚至沸腾的精神生活＂。初中阶段语文教材的每一篇文章,只要我们用心教给学生去细细品味,慢慢体会,文章中蕴含的美,全都是能够让学生＂沸腾起来＂的源泉。而在实际的阅读教学中,语言的美是怎么品出来的呢？结合我的教学实践,粗略谈一谈我浅陋的体会和认识。

谈教育心得

俗话说“可怜天下父母心”,可作为教师的我有时也觉得又何曾不是可怜天下教师心呢?父母更多的是养育孩子的身体,而我们更多的是给他们以精神启迪,父母的养育会使他们一天天长高,长胖,长大成人。我们教师的精神养料又是否能使他们茁壮成长呢?正如加里宁所讲:“教师是人类灵魂的工程师”那作为工程师的我们,该如何去帮助学生去完善、去提升自己的灵魂呢?

浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养

2001年7月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的指导性文件,提出:'注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。'由此可见,培养学生的自主学习能力具有重要意义,有利于提高学生的学业成绩,同时也符合当今时代倡导的'终身学习'理念。一、自主学习的概念界定关于自主学习的概念,由于各派研究者的理论立场和研究方法不同。

中学历史教学中开展家国情怀教育的途径探索

2017年版《普通高中历史课程标准》,把历史学科核心素养概括为五个方面,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,从排序上看,可以解读为家国情怀是历史学科的最高要求和最终目的,体现了历史学科担负着对国家人民的高度责任感和使命感,为中华民族伟大复兴而学习的重任。历史学科本身有家国情怀的素材优势,充分高效利用好课堂阵地,深挖教材,并积极拓展课外图书、红色教育基地等的辅助教育作用,综合探索多种有效的家国情怀教育途径,意义十分重大。

培养初中生史料实证能力的策略

史料实证能力是历史学科中发展学生核心素养的一项基本内容,主要包括史料搜集、整理和运用能力等。学生史料实证能力的形成与发展,离不开有趣、有序、有效的史料实证过程。鉴于此,在初中历史学科中,教师可设计一些主题鲜明、形式活泼、情境生动的学习任务,引领学生多途径搜集史料、分阶段整理史料以及广视角运用史料,以此培养学生搜集、整理、运用史料的能力,促进学生史料实证能力的发展。

以新闻为背景的生物学试题

1.2004年9月4日,世界上第一位“试管婴儿”路易斯·布朗喜作喜娘。培育“试管婴儿”的技术有(多选题) ( ) A.体外受精B.细胞培养C.胚胎移植D.克隆技术2.新华社台北2004年9月30日电,由于滥用抗生素导致细菌耐药性不断增强。

以胰岛素为中心的生物学综合试题

胰岛素是一种蛋白质，它含A、B两条链：A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键(二硫键是由两个-SH连接而成的)连接，在A链上也形成一个二硫键．下图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，据图回答：

多方位、多角度开启语文课外阅读

当前教育理念不断创变,它在提高教学质量的同时,能有效优化教学体系。在初中语文课堂开展课外阅读,能有效提高学生的阅读速率,培养其自主阅读习惯。在阅读中累积好词好句,了解并掌握更多写作方法,助其提高语文素养。本文通过对多方位、多角度开启初中语文课外阅读方略进行分析,以期为提高初中语文教学质量提供依据。

学校管理的“多”“少”观

我从普通教师走到学校管理岗位已经16年了，其间当过一个乡镇的教委主任，又做过两所学校的校长，一路走过来，对高效管理的最大心得是把握好“多”与“少”的关系。简单概括之：管理权力要多下放，少集中：对下属要多肯定，少责怪；开会要多务实，少用时。

初中政治新教材《道德与法治》改革之我见

随着近年来教育改革形势的不断发展,给初中教育带来了翻天覆地的变化。尤其是在各年级的课程设置上做出了科学合理的规划,更加符合学生的个性特点和认知水平。初中政治作为一门初中生的必修课,不仅在教学内容上做出了调整,对政治教材也进行了整合。教材统一更名为'道德与法治',更加符合青少年发展的需求,将道德与法律有机融合,在教学案例和课堂活动的设计上更具有人文性的特点。那么。