小学信息技术教学的几点思考

在当今互联网高度发达的时代,信息技术的普及教学工作就显得越来越重要了,教师在教学过程中要联系学生生活实际,让学生要学、乐学;布置适当的任务,激发学生主动参与;以激发学生学习兴趣为主,培养学生乐学意识,通过多种方法让每个学生都有所收获。

新形势下,如何做好小学生心理健康教育

随着社会经济的发展和家庭生活水平的提高，家长对孩子的要求也越来越高。然而在各种环境的影响下，一些小学生出现了种种心理问题，难以适应竞争日益加剧的现实社会。他们的心理健康问题已引起了人们的普遍关注。

小学体育教学中如何渗透德育教育

培养学生的德育教育,可以在小学体育课中融入进去,小学体育可以锻炼学生坚强的意志,还可以培养学生的集体主义和团结精神,培养学生服从安排,遵守纪律,活泼进取的精神,本文结合多年的教学实践,探讨如何在体育课中渗透德育教育,使学生成为全面发展的人才。

“情”味·“趣”味·“新”味——把小学语文课上成充满生命激情的课堂

语文新课程标准指出:工具性和人文性是语文课程的显著特点。小学语文课堂一定要把培养学生的主体地位,树立学生良好的人生观、价值观、世界观作为语文教学的主要任务。让语文课堂充满"三味",即把语文课上得有"情"味、"趣"味和"新"味,真正把语文课上成充满生命激情的课堂,焕发出生命的活力。一、有"情"味审视我们的语文课堂,不难发现,我们的许多教师语文教学缺乏"情"味,没有把"人"放在教学的核心上。

小学语文教学提高学生审美能力培养研究

语文学习的根本是要深入了解,发掘内涵,如果仅仅浮于表面,那么将无法体会到语文的真正魅力。要通过深入学习思考,去感受文学的内在精神,进而提高小学生对于文学的审美欣赏水平,培养学生爱语文,爱文学的好习惯。

小学语文教学中培养学生审美能力

语文学习的根本是要深入了解,发掘内涵,如果仅仅浮于表面,那么将无法体会到语文的真正魅力。要通过深入学习思考,去感受文学的内在精神,进而提高小学生对于文学的审美欣赏水平,培养学生爱语文,爱文学的好习惯。

微课在小学数学教学中的应用探究

当今时代是科技不断进步及信息经济迅猛发展的时代。在日新月异的时代背景下,先进的教育手段与教学活动融合的方式也越 来越多样化。微课的出现及其在课堂教学中的广泛应用很好地说明了这一点。将之运用到小学数学教学中,能够改变以往灌输式、机械化 的数学教学模式,增添数学教学的趣味性和灵活性。基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对微课在小学数学教学中的应 用进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。

如何提高小学数学课堂教学效率

在学校里学生知识的获得主要还是靠课堂教学,这是我们培养学生数学能力的主要途径。提高课堂教学效率是对我们每个数学教师最基本的要求,教学效率是在一堂课上完成教学任务的效果,它是衡量一节课是否成功的重要标准。作为小学数学教师,我们应该深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系,提高数学课堂教学效率。

浅析发现教学法在小学数学中的运用

发现教学法是一种强调从学生实践出发,发挥学生主观能动性和学习潜能从而获得知识的的教学方法,契合了新课改'以生为本、以学定教'的教学理念。探讨如何将发现教学法的优势融入到小学数学课堂中,是笔者多年来思考和实践的问题,也是本文要讨论的重点。

论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

在新课标中语文教学指出要注重人文意识的培养,要求在语文教学中要培养学生学习语文的热情,要重视对学生品德的培养,把学生培养成具有完美的人格,使学生得到全面的发展。

如何让孩子们在快乐中学习数学

新课标指出:数学课程不但要考虑到数学自身的特点,而且要遵循小学生学习数学的心理规律,还强调应该从学生已有的生活经验出发,利用合作探究培养学生的好习惯。

小学数学课吸引学生兴趣的方法

小学生特别活泼好动,这也就导致了学生们注意力容易分散,上课时经常走神,做小动作,不注意听讲,和周围的同学任意说话等,对老师的讲解置之不理,这些都会直接影响课堂教学的效率。而数学作为一科严谨的科目,小学生又处在打基础的阶段,那么学好小学数学就很重要了。所以,教师在教学过程中要采用多种方法来提高学生的兴趣,使学生能够充分吸收课堂上老师所讲解的知识,从而提高学习成绩。