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《只有一个地球》教学
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《小学语文教学》 2016年第10期42-49,共8页
＂曹龙语文工作室＂创建于2013年,侧重进行＂基于课标、基于教材的读写互促策略＂研究。通过专业阅读、团队研修、骨干实验、诊断完善、逐渐推广等方式,改善和促进学生的阅读及习作状况,并在研修过程中,培养和带动一批省、市级中青年名... ＂曹龙语文工作室＂创建于2013年,侧重进行＂基于课标、基于教材的读写互促策略＂研究。通过专业阅读、团队研修、骨干实验、诊断完善、逐渐推广等方式,改善和促进学生的阅读及习作状况,并在研修过程中,培养和带动一批省、市级中青年名师。工作室成员12名,成员均为自治区和市级学科带头人、骨干教师。他们既重理论学习,更重实践探索;既能合作研修, 展开更多
关键词 专业阅读 读书方法 学习过程 理论学习 大气资源 学科带头人 读写结合 森林资源 主要意思 课文内容
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