朔城区一中开展特色建设的实践

当前,学校特色建设在我国教育中占有重要地位,许多学校也都在追求自己的特色。山西省朔州市朔城区第一中学从理念引领、目标导航、明晰思路、选好项目、做好规划、精细打造、研发创新、形成品牌八个方面出发,积极探索学校特色建设,引领学校谋内涵发展,促品质改善。朔城区一中的改革提高了学生的综合素质,提升了教师专业水平,推动了学校的整体发展。

中学生心理健康水平与家庭教养方式关系研究

本文使用MHT和EMBU研究了中学生心理健康水平与家庭教养方式的关系,研究结果表明:学习焦虑是中学生心理健康方面存在的主要问题;父母惩罚严厉、拒绝否认以及过分干涉保护是心理问题产生的主要原因;父母的情感温暖与理解是子女心理健康的保护因素。

朔州城市核心区空间拓展初探

城市核心区,是集城市功能、内涵特色、管理创新、品位提升为一体的重要区域。作为一名土生土长的在校高中生,伴随着自身年龄的增长、视野的开拓,朔州这座在改革开放的浪潮中崛起的新兴城市也发生了翻天覆地变化,这对地理学科情有独钟的一名文科生而言,利用假期闲暇之余,对这座城市核心区空间拓展的探究,既感自己社会实践能力的提升,也丰富了书本知识,受益匪浅。

高中学生生物实验能力培养刍议

生物是以实验为基础的学科,通过生物实验的探索、研究,可以培养学生的创新精神和创新能力。笔者结合高中生物教学实践,就培养学生培养实践能力谈谈自己的理解.

高中议论文写作教学中学生批判性思维能力培养研究

写作教学主要以记叙文教学为主;进入高中后,学生也并非立马就学习议论文写作,而是在经过高一阶段的记叙文写作学习之后,再由记叙文写作学习过渡到具有更高难度水平的议论文写作学习。但不可忽略的是,尽管学生学写议论文时间较短,但在高中日常单元测试以及高考作文考查未对写作文体作硬性要求的前提下,学生为使其作文结构更加严谨,语言文字的表述更能表达自己对于某一事件理性客观的看法和态度,学生往往会选择议论文写作而非结构选材较为自由的散文或是平铺直叙阐述事实的记叙文来进行写作。

浅论高中生物教学中学生学科素养的培养方法

时下,教学改革在不断推进,开展学科核心素养教学已经覆盖到所有的课程当中,较好地培养了学生的综合能力,推动其全面发展,健康成长。这也为下一步生物教学指明了方向,聚焦生物学科核心素养,创新教学方式,注重以知识作为载体,把提升学生学科核心素养作为最终目标,推动学生获得全面发展。基于此,要以学科核心素养的培养作为抓手,瞄准生物学科核心素养教学目标,加强教学,精准施教,进而引导学生获得全面发展,拥有良好的品格,自主探究生命观念,强化社会责任感,尊重生命,敬畏生命,做对社会有用的人。

核心素养背景下高中英语自主阅读能力培养研究

高中英语阅读教学长期受到“语言第一、应试第一”价值取向的影响,许多教师往往把教学重难点放在语言知识的学习上,教师的预设更多一些,学生生成的精彩较少。在这样的课堂上,教师牢牢掌握“主动权”,学生则成为“工具人”,难以将自己丰富的情感和独特的体验融入读书过程中。随着时间的推移,学生的学习兴趣自然会逐渐降低,对读书的体验也不甚满意。学生一直处于被动学习和思考的环境中,这不利于培养独立、自主的读书者。教师应该分析核心素养下高中英语读书能力培养的价值,探讨高中英语自主学习能力培养的策略,结合具体内容,有效培养学生的自主读书能力,让学生成为独立的、更具自我意识的学习者。

新课标背景下高中语文大单元教学策略探讨

高中语文新课标强调:“应从学生视角出发,在设定教学目标、学习任务及评价时,切实考虑学生的学情,体现新课程理念的大单元、大情境、大任务。”大单元教学是以学生核心素养的发展为导向,以大主题或者大任务为中心,对单元教材内容进行分析、重整及开发,并对学习主题目标等要素进行有效设计的一种教学方式。大单元教学有效突破了以往单篇教学模式的禁锢,不仅能弥补传统教学知识点分散与割裂的缺陷,还能为学生提供系统、完整的学习机会,切实提高学生融会贯通掌握知识的能力。因此,教师应积极探寻大单元教学的新路径,为学生获得长足发展奠定扎实的基础。

新高考模式下高中化学高效课堂策略探讨

在新课程新高考的教育背景之下,高中化学教学在设计的过程当中应当以学生为根本,从而找到提高化学学科教育水平的良好模式。相关教师也要在进行高中化学的知识教育过程当中有效锻炼学生的思维能力,提高学生的化学核心素养,找到吸引学生进行化学知识深度探索的良好方法,从而让化学教学的设计能够更具科学性和合理性,也为学生的形成完整化学知识结构体系奠定基础。

浅谈核心素养在高中化学课堂教学中的实施

当前,核心素养已经成为高中教学的重点,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务意见》,学校必须将核心素养作为育人的重要目标,因此,在课程改革中,学校必须时刻围绕这一内容进行各项教学实践。新课标强调化学教师应以发展高中生核心素养为主,推进高中化学教育。而核心素养更注重学生综合发展,致力于锻炼学生学科技能,能促进学生全面发展。为此,本文从高中化学核心素养的内容入手,探讨培养学生化学学科核心素养的价值,并对化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施策略展开论述,以供参考。

核心素养背景下高中数学教学中的创新研究

在当今信息社会的发展背景下,数学作为一门基础学科,在高中阶段具有重要的地位。然而,长期以来,传统的教育方法存在一些弊端,如注重记忆与机械运算,缺乏实际应用以及探究性学习等等。这种方式导致学生对该学科失去学习兴趣,难以将知识应用于实际问题中。因此,新颖的教学模式成为提高学生学习效果以及兴趣的重要途径。

运用图片资源提高高中历史课堂有效性的策略分析

历史图片具有直观性、形象性、真实性等特点。合理地呈现图片资源,有利于调动学生的学习兴趣和历史思维,提高教学质量。在新课改背景下,新教材在内容编排上以全新的时序体例、高远的编写立意,推动基础教育改革向纵深发展。特别是其中呈现的历史图片资源,数量多、角度新,使教科书结构更加多元、内容安排趋于活泼,学生喜闻乐见。教师要在教学过程中精心选择和整合图片资源,使图片资源的利用符合课程标准,适合学生身心发展规律,循序渐进地启发学生思考,以提高学习效率和教学质量。

新课标背景下高中化学教学策略探析

新课标明确提出教师在教学实施过程中应当全面贯彻素质教育思想,更加注重培养学生化学能力和学科素养。每一位高中化学教师都要积极深化对新课标的研究和探索,积极沿着新课标的教学方向和路径指引进一步推进课堂教学的改进和优化。同时要在落实核心素养培养目标的过程中不断强化兴趣激发,更加注重发展学生个性,全面提升学生的合作探究能力,真正让学科素养之花在高中化学课堂教学之中盛放,让每个学生在高质量的教学实施中获得全面发展与提升。文章就新课标背景下高中化学课堂教学中落实学科素养意义所在、基原则和实施策略进行讨论,希望起到抛砖引玉的作用。

自主学习模式在高中语文写作教学中的运用探析

自主学习策略是指学生在学习过程中,根据自己的学习目标和需求,主动且有计划、有目的地进行学习的方法和技巧。在高中语文写作教学中运用自主写作策略,其目的就是要借助自主学习策略的优势特点指导学生制订明确的写作学习计划,做好自我学习监管,进行学习后的反思总结,针对性地选择适合自己的学习方法与策略等。分析目前我国高中语文写作教学现状,可知存在教学内容过于单一、教学方法不够多样化、教学评价方式不够科学等问题,因此基于现状分析高中语文写作教学中运用自主写作策略的具体路径,具有较高的教育价值和优势,应重视展开分析研究,旨在提高高中语文写作教学质量。

浅谈任务教学法在高中体育课程教学中的运用策略

在新课标背景下,教师要引导学生发挥主观能动性,使学生主动学习知识,掌握学习方法,提高学习效率。任务式教学法指由教师布置恰当的任务,使学生在完成任务中强化自主探究意识,高效开展创造性学习活动。这种教学模式在一定程度上弥补了传统教学的不足,教师应将其引入高中体育课堂,根据学生的基本学情设计有针对性的实践活动,逐渐优化教学流程,促进学生体育学科核心素养的发展。

高中语文大单元教学策略研究

新一轮课程改革背景下,高中语文课程迎来了新的改革要求。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中语文课程以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。基于“语文学习任务群”,高中语文教师可以构建大单元教学模式,提高教学过程的整体性,提升教学质量的有效性。另外,在大单元背景下,高中语文教师可以探索阅读教学新出路,改进学生阅读流程,优化学生学习体验与结果。本文将结合实际教学经验,通过“两步走”的方式研究以上内容,并提出一些可行策略。

探析传统文化在高中语文教学中的渗透

在长期的教育发展过程中,高中语文教学应试教育的痕迹非常明显,这在一定程度上阻碍了教育教学活动的创新发展,在新时期的教育发展背景下,语文教师应摒弃传统的应试教育思维,应基于素质教育的基础理念调整教学方式,通过融合传统文化教育可以使传统语文课堂迸发新的生机与活力,实现对学生内在潜能的有效挖掘。在新课改的教育发展背景下,高中语文教师应深入探索如何实现传统文化与语文课程的融合,有效促进学生核心素养的提升。

基于小波变换和混合遗传算法的医学图像配准

为了解决灰度图像配准中由于目标函数容易陷入局部极值而造成的误匹配问题,使参数随图像的NMI计算和多分辨率级数进行自适应调整,采用基于小波变换多分辨率策略,形成多尺度匹配模型,并将粒子群算法(PSO)作为添加算子,提出了以图像归一化互信息(NMI)作为相似性测度的混合遗传算法,对CT与MRI图像进行了配准。实验结果表明,该方法能够解决遗传算法早熟收敛问题,有效地克服信息函数的局部极值,实现图像的自动配准,具有匹配精确、鲁棒性好及效率高等优点。

快速匹配算法在药筒模块检测中的应用

为了能够快速、准确判断药筒模块是否合格,实现检测的自动化,针对药筒模块中可燃性紧塞盖图像的特点和检测要求,在研究经典相关系数匹配算法基础上,采用了一种快速图像匹配算法,即通过减少相关系数计算量和模板搜索范围,在保证匹配准确度的前提下来提高图像匹配速度。实验和现场测试表明,使用该方法,匹配速度提高了近67%,实现了图像的快速匹配,软件误判率<1%,满足实际生产要求。