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题名氯气能使湿润的石蕊试纸变红吗
被引量:1
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作者
黄干如
苏胜保
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机构
湖南望城县教研室
望城六中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第8期28-28,共1页
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文摘
现行高中化学课本第一册(必修)P.9,有这样一道选择题:氯气能使湿润的石蕊试纸()A.褪色B.变成红色C.先褪色后变红D.先变红后褪色教参的答案为D,即先变红后褪色.对此结果,不少教师持不同看法,为此我们设计了如下6个实验:(见右表)实验表明:氯气或...
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关键词
蓝色石蕊试纸
氯气
氯水
检验试纸
高中化学
全部还原
实验操作
强氧化性
选择题
望城县
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对人教社高中化学课本的看法和建议
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作者
黄干如
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机构
湖南望城县教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第3期40-42,共3页
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关键词
高中化学
人教社
新教材
三氧化硫
葡萄糖酸
中学化学教学
酸性氧化物
科学性问题
课本
看法和建议
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“沉浮的秘密”实验的改进
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作者
严文刚
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机构
望城县教研室
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出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第16期51-51,共1页
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关键词
占据的空间
橡皮泥
实验思路
空间体积
小学自然
实验现象
原理和方法
沉入水中
望城县
等重量
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名复式教学欢迎“程序导学”
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作者
李禄康
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机构
望城县教研室
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1995年第6期30-30,共1页
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文摘
“程序导学”实验对复式教学是否适应?原先我们胸中无底。我们在大面积开展“程序导学”实验的同时,全县108所有复式班的学校也相应开展了实验,竟然收到了意想不到的效果。教复式班的老师普通反映:“程序导学”
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关键词
复式教学
复式班
教学模式
实验模式
数学模式
教学环节
教师指导
望城县
大面积
教研室
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在训练中提高语文的运用能力
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作者
杨建军
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机构
望城县教研室
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第11期38-38,共1页
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关键词
语文学习
语言文字
语文教师
“训练”
作文讲评
训练题
叶圣陶
高考模拟试题
运用能力
识记
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对一组反应速率图象的异议
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作者
黄干如
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机构
湖南省望城县教研室
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出处
《中学化学》
2000年第1期30-31,共2页
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关键词
化学反应速率
速率图象
温度
催化剂
压强
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分类号
O643.11
[理学—物理化学]
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题名教"比的后项不能为0"应突出两点
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作者
任立强
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机构
望城县教研室
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第2期36-36,共1页
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文摘
一、复习教学让学生讲清"除数不能为0"和"分数的分母不能为0"的道理.做法如下.教师向学生提出两个问题:"在除法里,除数为什么不能为’0?""在分数里,分母可以是’0’吗?"学生互议后,再点2至3个学生分别讲清:(1)因为任何数与"0"相乘其积为0,所以,找不到一个和"0"相乘其积不为"0"的数.根据"商和除数相乘,结果等于被除数"这一关系,可知除数绝不能为"0";如果除数为"0",被除数也为"0",那么,商便无法确定.因此,这样的除法实际上是没有意义的.(2)由于分子相当于被除数,分母相当于除数,除数不能为0,因此分母也自然不能为0.
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关键词
复习教学
法里
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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